2014年9期
刊物介紹
本刊是受教育部職成司指導(dǎo)、面向全國公開發(fā)行的職業(yè)技術(shù)教育綜合性刊物。原國家教委副主任王明達、勞動部副部長張小建、教育部職成司司長黃堯、勞動部就業(yè)培訓(xùn)司副司長劉康、原國家教委職教司司長劉來泉、中國職教學(xué)會副會長孟廣平等領(lǐng)導(dǎo)同志擔任本刊顧問。自1985年創(chuàng)刊以來,本刊堅持"傳遞職教信息,交流職教經(jīng)驗,促進職教研究,推動職教發(fā)展"的宗旨,注重科學(xué)性、指導(dǎo)性和可讀性,雜志發(fā)行覆蓋面己遍及全國3l個省(市、區(qū)),是我國最具影響的職教刊物之一,深受職教界的普遍青睞,被北京大學(xué)等權(quán)威機構(gòu)評為"全國中文核心期刊",并獲"全國優(yōu)秀職教期刊一等獎"、"江西省優(yōu)秀社會科學(xué)期刊獎"、"江西省十佳優(yōu)秀期刊"等殊榮。
職教論壇
- 讓教師靜心于課堂教學(xué)
- 基于高質(zhì)量就業(yè)的高職雙證課程評價分析
- “三化同步”戰(zhàn)略背景下職業(yè)教育教學(xué)模式的有效建構(gòu)研究
- 我國中長期高技能人才需求預(yù)測研究
- 拓寬高職專科畢業(yè)生就業(yè)路徑的外力與內(nèi)力研究
- 高職院校教師內(nèi)涵建設(shè)研究
- 高職院校招生隊伍職能責任建設(shè)和策略
- 對農(nóng)民工職業(yè)教育政策的反思
- 論成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)中的對話精神
- 專家視野中的開放課程質(zhì)量評價指標體系——基于德爾菲法的調(diào)查分析
- 我國城市社區(qū)教育發(fā)展的新坐標——基于首屆國際學(xué)習(xí)型城市大會的視角
- 社區(qū)教育引領(lǐng)失地農(nóng)民社會融入的困境及對策
- 廣州市中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究
- 高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟適應(yīng)性研究——以江蘇沿海地區(qū)為例
- 高職機電類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量精細化評價體系構(gòu)建研究
- 產(chǎn)業(yè)升級視角下可持續(xù)發(fā)展的技能人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐
- 高職課程改革與課型創(chuàng)新
- 職業(yè)教育項目課程的教學(xué)目標設(shè)計——以加工制造業(yè)為例
- 資源整合視角下高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)路徑探析
- 基于質(zhì)量鏈管理理論下的頂崗實習(xí)質(zhì)量控制模式探析
- 英國職業(yè)教育質(zhì)量保障體系：運行機制與實踐思考
- 澳大利亞國家戰(zhàn)略行業(yè)審計對我國職業(yè)教育質(zhì)量評價的啟示及思考