2016年6期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教學(xué)研究
卷首
探索者
- 初中語文詩詞教學(xué)生活化的有效性研究
- 家園合作培養(yǎng)農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的研究
- 初中作文教學(xué)成因分析及策略研究
- 幼兒園引入足球運(yùn)動的實(shí)踐與思考
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 游戲化課程的組織與實(shí)施策略研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略探微
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中運(yùn)用探討
- 高中語文戲劇教學(xué)之我見
- 習(xí)慣·方法
- 探究性閱讀在高中語文教學(xué)中應(yīng)用之我見
- 小學(xué)語文課堂激勵學(xué)生語言探究思考
- 英語Reading課堂模式之合作學(xué)習(xí)探究嘗試
- 厚實(shí)積累 創(chuàng)新寫作
理論方舟
- 意由懷生 意從賞出 意在創(chuàng)新
- 構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛體系推動小學(xué)德育教育常態(tài)發(fā)展
- 立足中職語文教材，滲透職業(yè)素養(yǎng)教育
- 捕捉畫面 體悟意境 內(nèi)化運(yùn)用
- 試論新課程背景下小學(xué)英語有效教學(xué)評價(jià)
- 活動材料在幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)角的選擇和設(shè)計(jì)
- 淺談班級管理的藝術(shù)
- 講究教學(xué)策略 提高古詩教學(xué)效率
- 注意詞匯學(xué)習(xí)，提升語言品質(zhì)
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
實(shí)踐應(yīng)用
- 重視課堂互動
- 基于信息時(shí)代下的初中語文課堂教學(xué)改革
- 在興趣培養(yǎng)中提升小學(xué)生語文素養(yǎng)
- 我的區(qū)域我“享”玩
- 新形勢下如何上好小學(xué)語文課
- 提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣例談
- 提高小學(xué)生作文素材積累能力例談
- 營造“問題課堂”的教學(xué)嘗試
- 交互式電子白板在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談心理學(xué)知識在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課本劇在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中考半命題作文命題特點(diǎn)及寫作對策
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的整合
- 在笑聲中學(xué)好拼音
- 體悟語境補(bǔ)白 豐厚語言表達(dá)
經(jīng)驗(yàn)交流
閱讀教學(xué)
創(chuàng)新課堂
寫作技巧
教學(xué)漫議
- 了解學(xué)生 因材施教
- 芻議高中語文中的口語交際教學(xué)
- 小場地，大體育
- 問題引導(dǎo)，層層深入
- 論構(gòu)建初中語文寫人記事現(xiàn)代文寫作訓(xùn)練框架
- 農(nóng)村初中語文識字教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)作文教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略分析
- 以“變”提高小學(xué)英語教學(xué)效果
- 優(yōu)化管理 提高校本科研實(shí)效性
- “學(xué)講方式”下的高中作文教學(xué)
- 讓語文汲取經(jīng)典的滋養(yǎng)
- 小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維淺論
- 新課程理念及初中語文教學(xué)漫談
- 緊扣課文中的詞語 體悟文本思想情感
- 在做中學(xué)，讓學(xué)生更好地領(lǐng)悟課文內(nèi)容
- 基于農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)之我見