2019年5期
刊物介紹
《中學理科園地》以中學教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教學和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇，深受中學教師的好評。
中學理科園地
課題研究
教學探討
- 基于信息化環(huán)境下中職電子專業(yè)課程“教與學”變革探析
- 信息化在中職單片機虛實結合中的應用
- 生物教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 探索基于核心素養(yǎng)的有效高中生物課堂作業(yè)
- 基于核心素養(yǎng)談青年物理教師的專業(yè)發(fā)展
- 例談個性化微課在化學教學中的運用
- 巧用微課釋疑解惑 助力高效課堂教學
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂融入物理學史的內(nèi)容與方式
- 高中數(shù)學課堂教學的微課應用策略
- 整合教材資源 發(fā)揮數(shù)學文化功能
- 中學數(shù)學解題中的直覺思維
- 淺談基于物理學科樹人教育之我見
- 物理課堂教學“活”在參與
- 淺析現(xiàn)代信息技術在中職物理教學中的運用策略
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理課堂融入物理學史的原則
- 核心素養(yǎng)培育視角下初中物理探究教學執(zhí)行策略