2012年1期
刊物介紹
本刊全國公開發(fā)行，其讀者是全國廣大中小學(xué)校教師、省市區(qū)教研員及其他教育工作者。本刊宗旨：貫徹教育方針、推動教學(xué)研究、交流教研成果、促進教學(xué)改革、探討繼續(xù)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。本刊特色：理論性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實用性。貼近學(xué)校、貼近教師、貼近學(xué)生。
中小學(xué)教學(xué)研究
課程改革研究
課標(biāo)教材
學(xué)科教學(xué)
- 巧創(chuàng)七大“情境” 力促“有效”提升
- 議論文課堂“三計”——我的單元教學(xué)案例
- 呼喚訓(xùn)練的理性回歸——小學(xué)語文閱讀教學(xué)訓(xùn)練策略的思考
- 掀起“課堂小練筆”的蓋頭來
- 巧定基點 “給力”讀寫結(jié)合
- 掌握課堂提問技巧 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 說解題——一種別開生面的說課
- 讓“靈動之花”在數(shù)學(xué)課堂中綻放
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂開展游戲教學(xué)的探索
- 數(shù)學(xué)情境生活化 生活問題數(shù)學(xué)化
- 給學(xué)生一個撬起語篇的支點——“支架式”教學(xué)模式在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的運用探究
- 高中英語寫作教學(xué)的問題與策略
- 有效設(shè)計教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生主體參與意識
- 例談初中科學(xué)“科學(xué)史情境復(fù)制式”教學(xué)的運用
- 創(chuàng)詩詞情境 通文史幽徑——初中歷史新課創(chuàng)意導(dǎo)入例談