2022年28期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語言文字的能力。
中學(xué)語文
教 學(xué)
- 敘事模式比較：《促織》《變形記》群文閱讀教學(xué)的一種可能
- 《誰是最可愛的人》文本語言組織形式下的家國(guó)情懷
- 諫議傳統(tǒng)下的理性思維與表達(dá)
——必修下冊(cè)第八單元整體備課建議 - 武陵漁人：悲涼時(shí)代里的攪局者
——《桃花源記》的沉浸式教學(xué)實(shí)踐 - “大小作文”模式研究對(duì)講義編制的啟示
——以七年級(jí)上冊(cè)單元寫作教學(xué)為例 - 略談分層教學(xué)在寫作教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用
- 基于實(shí)用性文本的讀寫融合
——以《青蒿素：人類征服疾病的一小步》為例 - 追“本”溯源：增強(qiáng)論述文寫作思辨性的理性思考
- 深度學(xué)習(xí)視野下素材積累的分類、整理與運(yùn)用
- 例談文學(xué)評(píng)論寫作指導(dǎo)
- 循著獨(dú)感、獨(dú)識(shí)、獨(dú)創(chuàng)處深入開掘
——《雅舍》教學(xué)設(shè)計(jì)研習(xí)