2022年27期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學，提高中學師生掌握祖國語言文字的能力。
中學語文
理 論
教 學
- 群文閱讀教學的實踐探索
- 多元對接：讓群文閱讀步入快車道
- 新課標背景下的群文閱讀教學實踐
- 核心素養(yǎng)視域下散文課程資源的開發(fā)策略
- 《詩經》“整本書閱讀”專題教學實踐探索
——以“草木之歌”為例 - 淺談《西游記》“整本書閱讀”的教學方法
- 從“讀下去”到“讀進去”
——以《紅樓夢》“整本書閱讀”為例 - 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視野下的整本書思辨性閱讀策略
- “整本書閱讀”線上讀書會的教學實踐思考
- 依托教材突破主題閱讀教學的瓶頸
- 論思維導圖在導學案中的應用
——以農村初中閱讀教學為例 - 說明文閱讀方法淺探
- 初中語文閱讀教學中文本細讀的有效應用
- 在“言有盡”中品味“意無窮”
——對詩詞鑒賞教學的幾點思考 - 古詩詞教學策略新探
——以《錢塘湖春行》教學為例 - 詩歌賞析教學策略探微
- 群文閱讀在古代詩歌鑒賞教學中的實踐
- 審辯式閱讀教學的實踐探析
- 淺析小說人物形象的分析方法