2016年5期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來(lái),始終堅(jiān)持科學(xué)性、實(shí)用性、針對(duì)性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務(wù)于廣大師生。
中學(xué)政史地
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
- 新課改背景下高中政治課堂板書(shū)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
- 新課改下初中歷史教學(xué)模式多元化理論研究
- 例說(shuō)歷史細(xì)節(jié)在初中歷史概念教學(xué)中的運(yùn)用---- 以《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》相關(guān)教學(xué)為例
- 中學(xué)政治學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析
- 淺議自主發(fā)展模式下學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 話鏡子 談評(píng)課
- 高中地理教學(xué)存在的問(wèn)題
- 合作學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 主動(dòng)學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變中的應(yīng)用研究
- 滁州市地理課程資源開(kāi)發(fā)研究
- 初中思想品德思維導(dǎo)圖教學(xué)模式探析
- 高中地理研究性學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的整合
- 淺談如何提高歷史課堂提問(wèn)有效性
- 初中歷史教學(xué)問(wèn)題及優(yōu)化策略
- 生命教育 讓高中政治課堂充滿生機(jī)
- 試析高中地理教學(xué)中學(xué)生 創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體教室在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談歷史教師的“史藝”之道
- 地理環(huán)境整體性思想在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中思想品德課中滲透心理健康教育初探
- 小議初中思想品德教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 例談思維導(dǎo)圖在解答地理綜合題中的應(yīng)用
- 增強(qiáng)歷史學(xué)案教學(xué)趣味性的途徑與方法
- 在初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的點(diǎn)滴體會(huì)
- 例談高考?xì)v史選擇題的五大陷阱及解答技巧
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的地圖技能
- 利用自制教具破解經(jīng)緯線(度)教學(xué)難題
- 圖示法巧解地理時(shí)間計(jì)算類問(wèn)題
- 如何在初中歷史課堂上弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 妙用網(wǎng)絡(luò) 讓地理教學(xué)的天空更廣闊
- 站在教學(xué)原點(diǎn)的守望與思考---- 從教學(xué)片斷探索有效歷史課堂
- 我可以這樣教歷史嗎
- 是精細(xì)，還是限制---- 一堂歷史研討課帶給我的反思
- 案例教學(xué)法在初中思想品德課中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 呼喚有鄉(xiāng)土情的地理課堂
- 親近歷史 體悟歷史---- 例說(shuō)導(dǎo)學(xué)案的改進(jìn)與應(yīng)用
- 新時(shí)期高中生消費(fèi)的引導(dǎo)問(wèn)題研究
- 有關(guān)人民公社平均主義分配方式的商榷
- 對(duì)私人資本主義“改造”政策的歷史觀察
- 巧妙開(kāi)發(fā)教材 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
- 例說(shuō)高三政治一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)---- 以《把握思維的奧妙》相關(guān)教學(xué)為例
- 《農(nóng)業(yè)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)