2018年21期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務于廣大師生。
中學政史地
教學研究
- 淺淡高中政治開放性教學實踐
- 淺談高中政治教學中的人本主義教育
- 探究高中思想政治課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 論開放式課堂中良好學習習慣的重要性
——以初中思想品德教學為例 - 從“糾結”走向“頓悟”
——基于結構性原則的政治教學探索 - 法治意識是思想政治學科立德樹人的主題
- 創(chuàng)新教學策略，提高思想政治教學效率
- 淺談高中政治教學的錯題管理
- 基于中學歷史教學中師生共讀教學模式的探索與思考
——以人教版歷史必修1《抗日戰(zhàn)爭》的教學為例 - 淺談歷史教材輔助材料的運用價值
- 微觀史學理論在高中歷史教學中的應用初探
- 淺談歷史教學在素質教育中的重要作用
- 家國情懷教育在高中歷史課堂中的滲透策略研究
- 例說唯物史觀在初中歷史教學中的培養(yǎng)
- 整合學科優(yōu)勢 提升歷史素養(yǎng)
——淺議歷史學科與語文學科的相似點 - 情境教學在高中地理教學中的應用探究
- 微課在高中地理教學中的應用探究
- 讀圖能力在高中地理課堂的實踐研究
- 高中地理微課程理念應用探析
- 關注“一帶一路” 豐富初中地理課堂
經驗交流
- 淺析高中政治教學中如何有效激發(fā)學生的學習興趣
- 讓初中政治復習課充滿生活化氣息
- 初中政治教學中提高學生社會責任感的途徑
- 思想品德教學中關于規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 用心設計問題，培養(yǎng)理性思維
- 高中歷史教學中的網絡時尚
- 歷史核心素養(yǎng)下的有效教學
——以人民版歷史必修2《古代中國經濟的基本結構與特點》為例 - 以《辛亥革命》一課為例，看歷史學科中的愛國主義教育
——歷史學科教學中家國情懷的培養(yǎng)案例 - 對話法在高中歷史教學中的應用
- 淺談如何提高歷史課堂教學的提問技巧
- 淺談如何在初中歷史教學中開展合作學習
- 如何利用地圖輔助初中地理教學
- 在高中地理教學中采用設疑式教學法的嘗試
- 如何幫助學生掌握高中地理的記憶技巧