職業(yè)技術(shù)
高等職業(yè)教育研究
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)研究
現(xiàn)代學(xué)徒制研究
應(yīng)用技術(shù)研究
教學(xué)探索
- 高職土建專業(yè)學(xué)生測(cè)量技能“1-2-3-4”培養(yǎng)模式改革研究
- 技工院校語(yǔ)文教學(xué)中PPT制作的誤區(qū)及改進(jìn)措施
- “旅游景區(qū)服務(wù)與管理”課程中PBL模式的應(yīng)用探討
- 建筑力學(xué)教學(xué)中應(yīng)用“模型試驗(yàn)教學(xué)法”的價(jià)值研究
- 信息化技術(shù)在“安裝工程造價(jià)”課程中的應(yīng)用
- CDIO理念下《微生物檢驗(yàn)技術(shù)》課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 行動(dòng)導(dǎo)向法在汽車空調(diào)實(shí)習(xí)課的運(yùn)用
- 汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)診斷與改進(jìn)
——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 項(xiàng)目化課程實(shí)施過(guò)程存在的問題及對(duì)策
- 基于PLC、變頻器與組態(tài)王的“運(yùn)料小車運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)”綜合實(shí)訓(xùn)課題的研究
- 高職會(huì)計(jì)專業(yè)分層教學(xué)模式探討
——基于多元智能視角 - 論積極教育在職業(yè)教育中的重要性