本刊特約評(píng)論員

最近，中共中央正式頒布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以下簡(jiǎn)稱《綱要》）?！毒V要》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，系統(tǒng)總結(jié)了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)公民道德建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn);深刻論述了公民道德建設(shè)的重要性、指導(dǎo)思想、方針原則;提出了噯國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范;闡明了社會(huì)主義道德建設(shè)的主要內(nèi)容。認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，對(duì)于教育戰(zhàn)線深入貫徹落實(shí)江澤民同志提出的把依法治國(guó)和以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)的治國(guó)方略，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)全社會(huì)的精神文明建設(shè)，具有十分重要的意義。

青少年學(xué)生是公民道德教育的重點(diǎn)人群，學(xué)校是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，加強(qiáng)公民道德教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。各級(jí)教育部門和中小學(xué)要把青少年學(xué)生道德建設(shè)放到學(xué)校教育工作的重要位置，切實(shí)抓好。

各級(jí)教育部門和中小學(xué)要組織廣大黨員、干部和師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鋼要》精神，黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師和德育工作者要做學(xué)習(xí)的表率。要針對(duì)師生員工的不同特點(diǎn)，通過(guò)座談?dòng)懻摰榷喾N形式，有重點(diǎn)、分層次地組織廣大師生員工開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》的主要內(nèi)容，在師生員工中廣泛宣傳愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民基本道德規(guī)范。根據(jù)中央要求，把愛(ài)國(guó)主義作為青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的主題。聯(lián)系當(dāng)前不斷變化發(fā)展的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，在廣大青少年學(xué)生中突出宣傳好愛(ài)國(guó)這一基本規(guī)范的重要意義和深刻內(nèi)涵。

《綱要》對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校道德教育工作提出了具體的指導(dǎo)性原則和意見(jiàn)。各級(jí)教育部門和中小學(xué)要在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究，制定具體規(guī)劃，并組織實(shí)施，切實(shí)把道德教育貫通于學(xué)校工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)。在研究、制定具體方案、意見(jiàn)和措施時(shí)，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。要繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校道德教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)要積極借鑒世界各國(guó)青少年學(xué)生道德建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)文明成果，適應(yīng)新形勢(shì)，開(kāi)辟新途徑，努力增強(qiáng)學(xué)校道德教育工作的時(shí)代感以及針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性。

要按照《綱要》的要求，整體把握學(xué)校道德教育的科學(xué)體系，做到中小學(xué)道德教育區(qū)分層次、整體銜接。在道德教育實(shí)踐中，遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，把道德教育的總體目標(biāo)與中小學(xué)不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來(lái)，防止簡(jiǎn)單重復(fù)、超前或滯后以及相互脫節(jié)。要進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)在青少年學(xué)生道德建設(shè)中的主陣地和主渠道作用，增強(qiáng)課程的滲透性。把《綱要》對(duì)公民的道德建設(shè)要求分層次、有針對(duì)性地貫穿到課堂教學(xué)之中。

要按照《綱要》的要求，加強(qiáng)制度建設(shè)。要進(jìn)一步建立和健全學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)校風(fēng)、校紀(jì)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化道德教育的要求，使青少年學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

要按照《綱要》的要求，以教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教職員工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)。具有高尚的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)的最基本的要求。要強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的政策導(dǎo)向，制定并完善教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，建立和健全有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)《教師自覺(jué)履行教師法》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范，為人師表。

青少年學(xué)生思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。各級(jí)教育部門和中小學(xué)要努力加強(qiáng)與社會(huì)、家庭的密切聯(lián)系，積極爭(zhēng)取各級(jí)政府以及社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校道德教育的支持，共同構(gòu)建有利于青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的良好環(huán)境。