多元智能理論與幼兒園課程研究
2004-04-29 00:44:03虞永平
學前教育研究 2004年5期
虞永平
[摘要]“多元智能理論指導下的幼兒園和諧發(fā)展課程方案”研究旨在以心理學中多元智能理論來豐富和完善指向和諧發(fā)展的幼兒教育理論與實踐，特別是研究指向和諧發(fā)展的幼兒園課程。目前的階段性成果主要體現(xiàn)為運用多元智能理論重新構(gòu)建了幼兒園課程的基本理念、形成了以多元智能理論為指導的活動設計和組織策略。
[關(guān)鍵詞]多元智能理論；和諧發(fā)展；幼兒園課程
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