方建偉 張玉坤
與2003年相比,2船4年的試題重視對(duì)生物學(xué)墓礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,但重視基礎(chǔ)知識(shí)不等于知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn)和技能的機(jī)械組合,而是靈活多樣地考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,引導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)。試題在考試目標(biāo)上兼顧了不同層次水平,但更多的是在理解和應(yīng)用層面上命題。
文件編號(hào):1003—7586(1005)09—0050—04