介詞“在”與“從”的用法比較

曾執(zhí)教《最后一課》（現(xiàn)編入七年級下冊第二單元第7課），學生質(zhì)疑文中第5自然段“他看見我在廣場上跑過”一句中的介詞翻譯得不當，應將“在”改為“從”或?qū)ⅰ斑^”改為“著”，我斟酌了一番，覺得學生言之有理，遂給予了肯定。

查《現(xiàn)代漢語詞典》（中國社會科學院語言研究所詞典編輯室商務印書館 2005年第5版） ，P1694“在”（zài）⑦介詞，表示時間、處所、范圍、條件等：事情發(fā)生～去年；～禮堂開會；這件事～方式上還可以研究。

P227～228“從”（cóng）①介詞，起于，“從……”，表示“拿……做起點”：～上海到北京；～這兒往西，～現(xiàn)在起。②介詞，表示經(jīng)過，用在表示處所的詞語前面：～窗縫里往外望；你～橋上過；我～橋下走；～他們面前經(jīng)過。

“在”和“從”都作介詞，表示時間、處所等時，怎樣區(qū)別呢？

一、作介詞表示時間時

在：表示的時間是某一比較確定或帶有模糊性的“點”。

從：表示出某一時間起點，并延續(xù)的意思。它和后面的時間名詞一起，表達出時間“線段”或時間“射線”，例：

A.他在前天晚上就完成了這篇論文（模糊性時間點）

B.他從前天晚上開始直到今天都在寫這篇論文。（有起、止點，有時間間隔，如一條時間線段）

C.他從前天晚上起一直在寫這篇論文。（一個起點，止點不明，有時間間隔，如一條時間射線）。

二、作介詞表示處所時

在：表示的地點、處所較固定。后面被修飾限制的動作或行為發(fā)生在某一平面內(nèi)或空間內(nèi)，有處所范圍感或局限感

從：表示的地點、處所有變遷，顯示出變遷的歷程。后面被修飾限制的動作或行為以某一平面或空間作為起點遷移運動，有空間距離移動感。

在現(xiàn)代漢語中，介詞與后面的處所名詞構成介詞結構（介賓短語），來修飾限制動詞，常見的如：跑、跳、走、跨、飛、冒、流、淌、鉆、倒、提、背、移、遷、推、拉、拖、運、來、傳等。這些動詞往往有“推移感”“流動感”或“運動感”。例：

A.紅梅在操場上跳舞。（范圍局限感）

B.小劉的媽媽在屋里彈鋼琴。（范圍局限感）

C.老師從講臺上來到我座位旁，關切地詢問。（移動感）

D.悠揚的琴聲從音樂室里飛出來。（移動感）

三、作介詞表示方位時

在：表示方向方位比較固定或相對固定。

從：表示方向方位有起點或起止點。例：

A.小花狗緊緊跟隨在他的后邊。（方位相對固定）

B.一聲巨響從前方傳來。（有起點，也有止點）

讀者試析以下例句：介詞“在”與“從”的運用是否恰當？

1.魏書生老師在一九七八年就開始著手教改。

2.他從去年在我校畢業(yè)，成績優(yōu)異。

3.他在我國古代大量的史書、方志以及古人的日記、游記、詩詞中尋覓古代氣候的線索。

4.他的研究成果，從今天以至今后，都會從生產(chǎn)實踐和科學實驗中長久地放出光彩。

5.一架銀色的飛機從蔚藍的天空中自由地飛行。

6.海水從我們的腳下?lián)淞诉^來。

（陳恩禮，四川省閬中市柏埡中學校）