對“大氣壓強”實驗教學的一點改進

潘中舉

初中物理《大氣壓強》一節(jié)的教學中，通常采用“倒杯實驗，廣口‘吞雞蛋以及玻璃注射器的活塞為什么沒有被鉤碼拉下來”等實驗來展開教學?？墒牵趯嶋H實驗中還是存在著一些問題需要反思，為此筆者做了一些改進，僅供同行參考。

1 傳統(tǒng)實驗存在的不足

在做倒杯實驗時，要求玻璃杯不能太大，紙片軟硬要適度，玻璃杯中不能進入空氣，翻轉(zhuǎn)過來時動作要迅速等，否則成功率較低；在廣口集氣瓶“吞”雞蛋的實驗中，也存在沾酒精的棉花量需求比較大，現(xiàn)象可能不太明顯等缺陷；北師大版教材中的“玻璃注射器的活塞為什么沒有被鉤碼拉下來”實驗，則較容易使學生產(chǎn)生錯覺——注射器活塞對鉤碼向上的拉力來自活塞與注射器外殼之間的摩擦力。

2 改進實驗的做法

選用外徑5mm～10mm，長15mm～20mm，兩端開口的玻璃管。把玻璃管的一端插入水中，用口含著玻璃管的另一端，把水吸入管中，水要求充滿玻璃管，再用手堵住插入水中的玻璃管的管口，然后再把裝水的玻璃管倒立在空氣中（上端用手指堵住玻璃管口），而水在玻璃管中則完全沒有流出，即使上下抖動，水也不流出?？墒牵灰隙耸种敢凰?，水就在重力作用下流出來了，這個實驗可充分地說明大氣壓強的存在，成功率也非常高。

當然，利用彈性較好的橡皮管也可做類似的實驗。

(欄目編輯鄧 磊)