２００８年中考語文模擬試題（三）

柴曉山　林少年

（考試時間：120分鐘；試卷分?jǐn)?shù)：120分）

一、知識積累及運用（22分）

1.閱讀下面短文，回答問題。（2分）

探月

楊冬權(quán)

“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功，標(biāo)志著中國繞月工程開始起步，將開辟中國航天新境界，實在可喜可賀！

飛天夢圓，奔月愿了，身似仙飄?？疵逯蓿瑤字话啉B；浩浩四海，一團云濤。wèi藍(lán)異彩，明暗星輝，同耀環(huán)宇無低高。極目處，唯碧壤壯麗，河漢妖嬈。

為到蟾宮逐嬌，有多少人物展身腰！數(shù)萬戶綁炮，一命沖霄；萊特升空，新寫詩sāo；科技群英，制成神火，造出飛舟送勁雕。待來日，與地外生靈，相見朝朝！

（選自《人民日報》2007年10月27日）

（1）給加點字注音。（1分）

A.繞______月工程B.一命沖_______霄

（2）按拼音寫漢字。（1分）

A.wèi_____藍(lán)異彩B.新寫詩sāo_______

2.下列句子中均有一個錯別字，用橫線標(biāo)示出來，并將正確的漢字寫在田字格內(nèi)。（2分）

A.文化的使命決定了它必須投身于熱土，投身于如火如茶的事業(yè)，才能使自身成為瑰麗的民族之魂。

B.科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相成又與時俱進的科學(xué)理論。

C.全黨同志一定要居安思危、增強憂患意識，一定要戒驕戒燥、艱苦奮斗，一定要刻苦學(xué)習(xí)、埋頭苦干，一定要加強團結(jié)、顧全大局，戰(zhàn)勝一切艱難險阻，同心同德推動黨和人民事業(yè)取得新的更大勝利。

D.俄國科學(xué)家齊奧爾科夫斯基曾說：“地球是人類的搖藍(lán)，但人類不會永遠(yuǎn)生活在搖藍(lán)里。”千百年來，神秘的星空以其特有的魅力，吸引著人類的目光。

3.下列句子沒有語病的一句是（）（2分）

A.奧運會能否成功舉辦，靠的是全體中國人的共同努力和積極參與。

B.一個人通過承受苦難而獲得的精神價值，難道不是一筆特殊的人生財富嗎？

C.當(dāng)前，我國人民正在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，加快全面建設(shè)小康社會、和諧社會。

D.學(xué)校規(guī)定，假期值班人員負(fù)責(zé)巡查實驗室的安全情況，迅速處理并及時發(fā)現(xiàn)問題后，立即上報學(xué)校相關(guān)部門。

4.在橫線上填寫語句，使上下文語意連貫。（3分）

一個人的欣賞趣味，通常由兩大因素決定。一曰：性格修養(yǎng)決定欣賞趣味。春蘭與秋菊同為花中之秀，有人喜歡春之生機盎然，則鐘情一枝獨秀的春蘭；__________________，____________________。二曰：__________________。衣食無憂的紈绔子弟，愛看庸俗淺薄的《游龍戲鳳》；而貧窮落魄的學(xué)子寒士，則盛贊鋌而走險的《打漁殺家》。

5.閱讀名著選段，回答問題。（2分）

操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳!”玄德聞言，吃了一驚，手中所持匙箸，不覺落于地下，時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀酰俊毙略唬骸笆ト搜咐罪L(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。

選文出自名著《____________》，表現(xiàn)的情節(jié)是_______________________（用一句話概括），文中可以看出人物玄德的性格是____________________。

6.認(rèn)真閱讀下面圖文材料，在橫線上填寫恰切的語句，以揭示材料的主旨。（3分）

難忘的一課

文/伊然 圖/趙維明

我還是一個小學(xué)生的時候，有一次和同班一個小男孩發(fā)生了激烈的爭吵。老師讓我們倆站在講桌的兩邊。講桌的中央，是一個很大的黑色球形物體。老師問小男孩球形物體是什么顏色？“白色！”

真是難以置信，如此醒目的黑色，竟然被他說成了白色。我倆立即開始了新一輪的激烈爭吵。

當(dāng)我倆面紅耳赤爭論不休的時候，老師讓我倆相互交換了一下位置。原來，這是一個兩面涂有不同顏色的球體。

它讓我明白，____________________________。

（選自《諷刺與幽默》2007年10月26日）

7.古詩文默寫。（8分）

（1）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，_______

_______，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（2）范仲淹在《漁家傲秋思》中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是“_________________，____________________?！?/p>

（3）李白在《行路難》中的“_________________，

____________________”這兩句詩，通過動作刻畫，形象地表現(xiàn)了內(nèi)心的苦悶。

（4）《桃花源記》中描寫桃花源人和平安寧的生活狀況的句子是：_____________，______________，

_____________。_____________，_____________。

（5）《生于憂患，死于安樂》一文中，“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”一句，從個人的角度論證了“生于憂患”的道理；“__________，__________，___________”一句，推及國家，論證了“死于安樂”的道理。兩者一正一反，互為補充，使論證嚴(yán)絲合縫。

（6）我國古代許多杰出人物都留下了千古傳誦的華章：陶淵明“采菊東籬下，____________”，一朵菊花溫暖了寧靜深遠(yuǎn)的山巒；李白“____________，舉杯消愁愁更愁”，一杯愁情抒發(fā)了滿懷的郁郁不得志；杜甫“______________”，用雄心壯志衡量出了泰山的高度；李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，寫出國破家亡憔悴如風(fēng)中的一株黃花；蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，用夢想射下天上的星座來表達(dá)報國的豪情。

二、口語交際及互動（4分）

8.海歸，即海外學(xué)成歸來者。目前，國家重點項目學(xué)科帶頭人有72%是海歸，國家自然科學(xué)獎獲獎項目第一完成人66.67%是海歸，中科院院士中81%是海歸，工程院院士中54%是海歸，教育部直屬高校在崗校長中80%是海歸。至于在經(jīng)濟、科技等各領(lǐng)域自強創(chuàng)業(yè)并卓有成就者，更大有人在。中共十七大確定了今后五年中國的發(fā)展方略，其中包括更好地實施科技興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。實施這些戰(zhàn)略離不開大量有創(chuàng)新精神的人才。假如你的叔叔是一位“海歸”，在十七大閉幕之際，你打算向他說些什么？請你把要說的話寫在下面。

________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

三、綜合學(xué)習(xí)及探究（10分）

9.“漢字落后”、“廢除漢字”等觀點拋出后，班主任老師組織了以“善待漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，假如你是班長，請你配合班主任完成下面任務(wù)。

（1）為這次活動寫一段簡潔的開場白。

________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

（2）圍繞下面材料寫一段反駁的話。

漢字書寫復(fù)雜，不如其他文字用字母表示來得簡便。這種“漢字落后”的說法存在了很長時間，認(rèn)為漢字是教育及信息化的瓶頸，并有“漢字拉丁化”甚至廢除漢字的推動行為。

________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

（3）你的同桌準(zhǔn)備以“善待漢字”為題目，寫一篇發(fā)言稿，但是缺少事實論據(jù)，請你幫他提供兩則。

A.________________

B.________________

四、閱讀理解及分析（34分）

（一）對比閱讀下面文言文，回答問題。（14分）

[甲]

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

[乙]

唐雎說信陵君

信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何謂也？”對曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒然②見趙王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“無忌謹(jǐn)受教③。”（《戰(zhàn)國策》）

[注釋]①不可得而知也：不可讓別人知道。②卒然：“卒”通“猝”，突然。③受教：領(lǐng)受教誨。

10.用“/”標(biāo)示下面語句朗讀的語音停頓，每句標(biāo)一處。（1分）

（1）公亦嘗聞天子之怒乎

（2）無忌謹(jǐn)受教

11.結(jié)合語境，解釋下列字。（2分）

（1）搶：_____（2）謝：______

（3）自：_____（4）謹(jǐn)：______

12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1分）

此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。

________________________________________

____________________________________________

13.請寫出下面句子的言外之意。（2分）

（1）公亦嘗聞天子之怒乎？

________________________________________

（2）與臣而將四矣。

________________________________________

14.根據(jù)[甲]文內(nèi)容，請任意寫出三個能夠表現(xiàn)唐雎思想性格特點的短語。（3分）

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15.整合歷史知識，列舉我國歷史上三個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（3分）

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16.自選角度，比較[甲][乙]兩文的異同點。（2分）

________________________________________

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（二）閱讀下面文章，回答問題。（10分）

小善大愛

馬國福

善良的母親常常告誡我們：看見人家的墻要倒，如果不能扶起來，不推也是一種善良；看見別人喝粥，你在吃肉，如果不想讓，那么不吧唧嘴巴發(fā)出聲音炫耀，也是一種善良；看見人家傷心落淚，如果不想安慰，那么不幸災(zāi)樂禍，也是一種善良；看見別人過斷橋，如果你不經(jīng)過，但提醒一聲也是一種善良。

這些話是樸素的，如同泥土，卻厚德載萬物；這些舉動是細(xì)小的，如同白雪，顆粒晶瑩襯高潔。

生活中有許多這樣的例子：看見別人踐踏規(guī)則和公德，如果你無力抵抗，但恪守自己做人的準(zhǔn)則，也是一種善良；______________，_____________，______________；身為人師，如果不能滿腹經(jīng)綸，那么不誤人子弟，也是一種善良；建筑一座高樓，如果不能建成豐碑樣板，但不偷工減料，保持自警的心，為自己的良心負(fù)責(zé)，也是一種善良。

這些，都是小小的善，就像在夕陽下隨風(fēng)緩緩流動的金色沙粒，盡管渺小，但它們流動的弧線卻能交相輝映出晚霞中最美的波紋。這些小善，其實很簡單，瑣碎而又平常，世俗而又平凡，僅僅是付出那么一點點舉手之勞，恪守那么一點點人生底線，容忍那么一點點小過錯，保持那么一點點廉恥之心，秉承那么一點點古老傳統(tǒng)即可。這些小善，宛如寒冬墻角的朵朵臘梅，喚起我們內(nèi)心的希望，讓我們對溫暖的春天保持信仰和力量。

古人說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，古人還說“從善如登，從惡如崩”，這些小善是一種日積月累形成的習(xí)慣，如同臺階，一步一步把做人的美德送往高處；那些小惡，亦如隱藏在雪山中的一兩塊小石頭，只要關(guān)鍵部位稍微有所松動，就能乘著歪風(fēng)，導(dǎo)致整座雪山的坍塌，心靈底線的潰爛。

生活常常是這樣，有時候你對一個人做十件善事，他不一定記得住，但是只要你有一件惡舉，他或許就記住了你。這是本性使然。所以，一個人若要改變自我形象，當(dāng)從改變內(nèi)心開始，積累小善成大善；樹立口碑，當(dāng)從戒惡做起，“不以惡小而為之”即是此理。

乾坤朗朗，蕓蕓眾生，我們不是孤立的個體，生活的每時每刻與身邊的人事、草木、環(huán)境有著千絲萬縷的偶然和必然的聯(lián)系。也可以這樣說，看得見的小善，是讓自己活得快樂的一種涓涓細(xì)流，也是讓身邊的人活得無憂的一種社會責(zé)任。自我的小善產(chǎn)生的小快樂，常常帶動了周圍世界的快樂，而周圍世界的幸福也渲染和擴大了我們個體的幸福。

小善是一種愛的衍射，是一個人內(nèi)心世界的漣漪。善良，其實很簡單，如同最簡單的那道數(shù)學(xué)題“1+1=？”，在不同的心靈世界就能產(chǎn)生不同的答案，但我始終相信：只要每個人付出一份小善，我們就能得到多于兩份的愛以及這些愛所散發(fā)出來的獨特光輝。

（摘自《演講與口才》2007年第11期）

17.揣摩文章第③段文字的句式和意脈，在橫線上仿寫句子。（2分）

________________________________________

18.文中哪句話表明了作者的觀點？（2分）

________________________________________

19.文章第⑤段文字運用了哪兩種論證方法？（2分）

________________________________________

20.文章第②段能否刪去？為什么？（2分）

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____________________________________________

21.請你以作批注的形式賞析語句。（2分）

（三）閱讀下面文章，回答問題。（10分）

探測地球的“裂口”

韓長代

20世紀(jì)二三十年代，德國青年科學(xué)家魏格納在翻看地圖時，忽然發(fā)現(xiàn)地圖上的非洲大陸海岸和美洲大陸海岸的圖形相似，在互相拼接后兩塊大陸之間幾乎沒有什么間隙。他設(shè)想，這兩塊大陸原來是連接在一起的，由于某種原因，后來發(fā)生了“撕裂”，將陸地一分為二。這個假說，就是今天“大陸漂移說”的起源。

但是，由于受當(dāng)時科學(xué)條件的限制，魏格納沒有找出證據(jù)證明非洲大陸和美洲大陸之前是一整塊大陸。

20世紀(jì)70年代初，海洋學(xué)家利用水下聲納探測技術(shù)，發(fā)現(xiàn)了大西洋底有一條4萬多千米縱貫?zāi)媳钡闹屑?，在中脊頂部有一條很深的大裂谷。這是否就是非洲和美洲大陸分離時撕裂的“傷痕”？法國和美國科學(xué)家決定聯(lián)合起來進一步摸清大裂谷的情況，制定了名為“法姆斯海底探險”的水下考察計劃。由法國的“阿基米德”號、“西亞納”號和美國的“阿爾文”號三艘當(dāng)時最先進的深潛器來執(zhí)行。

從1973年夏季開始，他們直奔大西洋中部海域開展工作。海底地形相當(dāng)復(fù)雜，為了避免不必要的損失，決定先由“阿基米德”號充當(dāng)偵察兵，進行潛水實地調(diào)查，弄清水下地形地貌?！鞍⒒椎隆碧栂群?次潛入2000多米深的海底潛行9000米，采集到90千克的巖石樣品，拍攝2000多張照片，積累了豐富的資料。

1974年3月，三艘深潛器到達(dá)預(yù)定海域。7月12日，“西亞納”號首次下潛，當(dāng)它下潛到1500米深處時，電動機突然出現(xiàn)故障，只好返回上浮。第二天，“西亞納”號再次下潛，它慢慢地接近大西洋中脊頂部，再緩慢地向深處潛入。一位地質(zhì)學(xué)家興奮地喊道：“快看，地球的傷痕!”只見熾熱的液體巖漿從裂縫中涌出，遇到冰冷的海水驟然凝結(jié)。在裂縫中還有金屬溶液噴出，它的主要成分是錳，遇冷凝成錳塊，堆積在一起成為“露天”礦床。7月17日，“阿爾文”號從另一方位潛入海底，探測到地球的“傷痕”，縱深竟達(dá)2800多米。

經(jīng)過三艘深潛器的探測，最后查明了大西洋中脊上的裂口，上口寬25000～50000米，下底寬不足3000米，縱深為2800多米。

這個考察結(jié)果，證明了魏格納的設(shè)想是正確的，即“大陸漂移”使原本是一大塊的陸地撕裂成現(xiàn)在的非洲和美洲兩塊陸地。

1991年9月5日，日本海洋科學(xué)技術(shù)中心宣布，該中心使用潛水調(diào)查船“深海6500”號對日本海溝進行了調(diào)查，在世界首次發(fā)現(xiàn)了因板塊下沉而出現(xiàn)的海底裂縫。該中心認(rèn)為，這個海底裂縫很可能是1933年發(fā)生三陸地震時產(chǎn)生的。那次地震造成3000余人死亡。該中心將繼續(xù)對此跟蹤進行調(diào)查。

“深海6500”號調(diào)查船所調(diào)查的海域是，在太平洋板塊一側(cè)的巖手縣宮古市東側(cè)海面約240千米的日本海溝。1991年7月15日該調(diào)查船在深度為6000多米左右的海底中發(fā)現(xiàn)了三條南北走向的裂縫，并對此進行了攝影。調(diào)查結(jié)果表明，裂縫寬1～15米，深2～3米，最長的一條裂縫超過100米。

在日本北部聯(lián)結(jié)北美板塊處，太平洋板塊下沉的地方是日本海溝?？梢哉J(rèn)為，這個裂縫是由于太平洋板塊的拉力而導(dǎo)致出現(xiàn)的。裂縫的斷面很新，裂縫內(nèi)還沒有沉積物。

（選自《知識窗》2007年第9期）

22.文章第①段中的“幾乎”能否去掉？為什么？（2分）

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23.整體感知全文，鏈接地理知識，解釋“大陸漂移說”。（3分）

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24.文章使用了哪種最顯著的說明方法？有什么作用？（2分）

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25.探測地球的“裂口”的過程給你以怎樣的啟示？（3分）

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五、寫作構(gòu)思及表達(dá)（50分）

26.任選其一作文。

文題一：閱讀下面短文，自選角度，寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)600字左右。

嚴(yán)父慈心

譯/衛(wèi)明

我的父親對兒女們管教十分嚴(yán)厲，同時也十分仁慈。有一次，頑劣不堪的弟弟被父親懲罰，關(guān)在一間小屋里，弟弟非常憤怒，夜深了也不肯睡覺。父親對兒子的悖逆感到很傷心，也睡不著覺。最后父親起身到小屋里去陪著弟弟。父親說：“你做錯事，所以我懲罰你；但是我仍然愛你，所以來跟你做伴。”

（選自《諷刺與幽默》2007年11月2日）

文題二：閱讀下面材料，以“種植與收獲”為話題，寫一篇600字左右的文章。

種植誠實，你就會收獲信任；種植善良，你就會收獲朋友；種植謙卑，你就會收獲偉大；種植堅持，你就會收獲勝利；種植體諒，你就會收獲融洽；種植努力，你就會收獲成功；種植寬恕，你就會收獲和解；種植坦誠，你就會收獲親切；種植耐心，你就會收獲改善；種植信心，你就會收獲奇跡。

（作者單位： 黑龍江省安達(dá)市老虎崗一中）