徐善松

在電磁場的教學中，主要是要引導學生了解麥克斯韋電磁場理論的兩個概念，即變化的磁場產(chǎn)生電場和變化的電場產(chǎn)生磁場。對于學生而言，前者比后者較容易理解，因為學生已學過電磁感應定律。而在講述變化的電場會產(chǎn)生磁場時，因為學生沒有相應的知識做鋪墊，因此很難理解這一抽象概念；另外，在閉合的交變電路中，電流能通過電感這一點，學生可以接受，因為線圈是導線繞制的。而電容兩板之間是真空或是由介質(zhì)構成的，電流又是怎樣通過電容器?教材中對上述問題的處理很難突破學生思維難點。如何解決這些問題?筆者認為，在教學中引入麥克斯韋提出的位移電流的假說以及全電流的概念，是一種行之有效的方法。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文