董 琴
二項(xiàng)展開式一直是高考的必考內(nèi)容,在平時(shí)教學(xué)中,主要以求展開后某一項(xiàng)的系數(shù)等問題為主,對于其在解題中的應(yīng)用不是特別關(guān)注.這就照成了學(xué)生理解不深刻,知識掌握不系統(tǒng).下面就通過幾個(gè)例題來闡述一下二項(xiàng)展開式的應(yīng)用.
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)2008年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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