名怖簡(jiǎn)介

范會(huì)禮，高級(jí)教師。發(fā)表了作文教學(xué)研究論文二十余篇，指導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表作文200余篇。擔(dān)任了省內(nèi)外十余家作文閱讀類刊物特約編輯，參與編輯出版了《全國(guó)名校小學(xué)生作文起步》、《全國(guó)名校小學(xué)生日記起步》、《全國(guó)名校小學(xué)生讀后感起步》等書(shū)。

作文中，運(yùn)用精彩的比喻，就如同鑲嵌了零瓊碎玉一般，讓文章顯得更加生動(dòng)。正如著名作家秦牧所說(shuō)：“美妙的比喻像是童話中的魔法棒，碰到哪兒，哪兒就產(chǎn)生奇特的變化。它也像—種化學(xué)藥劑，把它投進(jìn)濁水里，頃刻之間，—切雜質(zhì)都沉淀了，水也澄清了?！?/p>

品味下面的句子，看看你能從中語(yǔ)出什么。

1、一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。(選自《黃果樹(shù)瀑布》)

2、敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。(選自《莫高窟》)

3、古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育著她的兒女。(選自《古井》)

第一句，把瀑布懸掛在巖壁上直泄下來(lái)，比作“一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)”，體現(xiàn)了瀑布飛流直下的氣勢(shì)。

第二句，“明珠”一般用來(lái)比喻真愛(ài)的人或美好的事物，用“明珠”贊美莫高窟，可以充分顯示它的藝術(shù)價(jià)值。

第三句，用母親比喻古井，用甜美的乳汁比喻井水，既貼切又新鮮，讀者比較容易明白。

比喻句一般由三個(gè)部分組成：被比喻的事物叫本體，作比喻的事物叫喻體，使本體和喻體發(fā)生相比關(guān)系的詞叫比喻詞。如：“紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽?！本渲械摹凹t紅的楓葉”是本體，“郵票”是喻體，“像”是比喻詞。通過(guò)比喻，可以把事物描寫(xiě)得更加形象，更加生動(dòng)，把意思表達(dá)得更加明白，更加透徹。

在作文中，巧妙地運(yùn)用比喻，確實(shí)能讓語(yǔ)句生動(dòng)、形象，但是稍微不慎，就會(huì)出現(xiàn)“弄巧成拙”的現(xiàn)象。

例如：

1、老師有一雙又大又亮的眼睛，像兩個(gè)大燈泡似的。

2、同學(xué)們整齊地站在操場(chǎng)上，好像一排排粗壯的大樹(shù)。

大家看出這兩個(gè)句子的問(wèn)題了嗎?這兩個(gè)句子濫用了比喻，不但沒(méi)有準(zhǔn)確表達(dá)自己的意圖，而且弄巧成拙，諷刺了所要表達(dá)的對(duì)象。

所以，運(yùn)用比喻時(shí)我們要注意：第一，比喻要恰當(dāng)，本體與喻體之間要有相似點(diǎn)。第二，比喻要適度，濫用比喻讓人感到華而不實(shí)。

下面是個(gè)別同學(xué)在作文中，由于比喻不當(dāng)出現(xiàn)了一些令人捧腹大笑的句子。你能找出它們所犯的毛病，并修改出來(lái)嗎?

1、小明像陣風(fēng)一樣快，媽媽卻像只笨重的大狗熊，怎么也追不上。

2、一會(huì)兒，悅耳的下課鈴聲響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像無(wú)頭蒼蠅一樣，一窩蜂地涌出教室。

3、我們的教學(xué)樓好像一個(gè)巨人，我們仿佛在一個(gè)巨人的肚子里上課，感覺(jué)到非常溫暖。

4、早晨，陽(yáng)光明媚，學(xué)校門(mén)口的木板上的幾個(gè)大字更加清晰，值周的老師和同學(xué)都像一個(gè)柱子似的站在哪里，對(duì)著到來(lái)的老師問(wèn)好。

5、蒼蠅嗡嗡地飛舞著，好像是演奏著雄壯的交響樂(lè)。

6、王老師教導(dǎo)我們要像驢子一樣勤懇地工作，才能每天過(guò)得很充實(shí)。