景年偉

傳統(tǒng)的對學(xué)生的評價(jià)，往往只注重對學(xué)生德育和智育的評價(jià)，而能夠體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性素質(zhì)發(fā)展水平的審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探究與實(shí)踐、勞動(dòng)與技能等個(gè)性發(fā)展方面的評價(jià)往往被忽視。

由于不同學(xué)生的先天條件、家庭背景、文化素養(yǎng)、教育條件、環(huán)境影響不同，學(xué)生在審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、研究與探索、勞動(dòng)與技能等方面會(huì)出現(xiàn)較大的差異。如何縮小或消除這些差異，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是我們教育工作者面臨的新課題。我們在對學(xué)生評價(jià)的研究中，依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本著“讓每位學(xué)生都得到發(fā)展”的新理念，探索出一套有利于學(xué)生個(gè)性素質(zhì)發(fā)展的評價(jià)體系，為全面考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提供了一個(gè)評價(jià)平臺(tái)。下面，我把我們的具體做法呈獻(xiàn)給大家，和大家共同探討。

一、測評內(nèi)容

中學(xué)生個(gè)性素質(zhì)測評的內(nèi)容主要包括：審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探究與實(shí)踐、勞動(dòng)與技能等四個(gè)方面。

二、測評等級

對學(xué)生個(gè)性素質(zhì)測評等級分：A(優(yōu)秀)、B(良好)、c(及格)、D(待及格)四個(gè)等級。

畢業(yè)生測評項(xiàng)目分終結(jié)性測評與平時(shí)測評兩類。

終結(jié)性測評項(xiàng)目有：藝術(shù)(音樂、美術(shù))、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。藝術(shù)(音樂、美術(shù))、科學(xué)實(shí)驗(yàn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校命題，并組織考核；體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)國家教育部《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》的要求由學(xué)校組織測試。

平時(shí)測評項(xiàng)目有：體育與健康、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、地方課程、學(xué)校課程、勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)等。

這兩類測評項(xiàng)目的成績分為A、B、c、D四等，學(xué)生測評成績不及格，可以補(bǔ)測一次，補(bǔ)測成績?yōu)閏、D。

三、測評方法

對學(xué)生個(gè)性素質(zhì)測評采用定性與定量相結(jié)合的方法。

四、測評標(biāo)準(zhǔn)

(一)審美與藝術(shù)

1符合下列條件之一者，審美與藝術(shù)成績認(rèn)定為A級

①近兩年，通過藝術(shù)A、B級專業(yè)測試者；

②近兩年，在藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)藝術(shù)比賽中獲區(qū)級三等獎(jiǎng)及以上者。

2A級

①7—9年級五個(gè)學(xué)期末藝術(shù)(或音樂、美術(shù))考核成績達(dá)到3A2B及以上者；

②參加藝術(shù)(或音樂、美術(shù))終結(jié)性測評成績?yōu)锳者；

③近兩年，在藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽中獲校級三等獎(jiǎng)及以上者。

三項(xiàng)條件需達(dá)到兩項(xiàng)或以上。

3B級

①7—9年級五個(gè)學(xué)期末藝術(shù)(或音樂、美術(shù)=)考核成績達(dá)到382C及以上者；

②參加藝術(shù)(或音樂、美術(shù))終結(jié)性測評成績?yōu)锽及以上者；

⑧近兩年，積極參加校內(nèi)外舉辦的各種藝術(shù)活動(dòng)，并有證書。

三項(xiàng)條件需達(dá)到二項(xiàng)或以上。

4c級

7—9年級五個(gè)學(xué)期末藝術(shù)(或音樂、美術(shù))考核成績?yōu)?83C及以上者，或參加藝術(shù)(或音樂、美術(shù))終結(jié)性測評成績?yōu)閏者。

5其它為D級。

(二)運(yùn)動(dòng)與健康

1符合下列條件之一的，運(yùn)動(dòng)與健康成績認(rèn)定為A級

①近兩年，在各類體育比賽中獲區(qū)級前6名(集體項(xiàng)目前3名的主力隊(duì)員)及以上者；

②國家一、二、三級運(yùn)動(dòng)員。

2A級

①7-9年級五個(gè)學(xué)期末體育與健康學(xué)期考核成績達(dá)到3A2B及以上者；

②9年級體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績?yōu)榱己眉耙陨险撸?/p>

③近兩年中，參加校級各類體育比賽獲前6名(集體項(xiàng)目前3名的主力隊(duì)員)。

三項(xiàng)條件需達(dá)到兩項(xiàng)或以上。

3B級

①7-9年級五個(gè)學(xué)期末體育與健康學(xué)期考核成績達(dá)到382C及以上者；

②9年級體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績?yōu)楹细裾摺?/p>

二項(xiàng)條件均需達(dá)到。

4C級

7-9年級五個(gè)學(xué)期末體育與健康學(xué)期考核成績?yōu)?83C及以上者或9年級體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格；

5、其他為D級。

(三)探究與實(shí)踐

1A級

①7-9年級六個(gè)學(xué)期地方課程學(xué)期考核成績達(dá)到4A2B及以上者。

②按要求認(rèn)真參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)并有完整過程記錄者。

③認(rèn)真參加研究性學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)并有完整過程記錄者。

④近兩年，在小科技、小課題、小發(fā)明、小論文等各類比賽中獲校級三等獎(jiǎng)及以上者。

五項(xiàng)條件需達(dá)到四項(xiàng)或以上。

2B級

①7-9年級六個(gè)學(xué)期地方課程學(xué)期考核成績達(dá)到482C及以上者；

②7-9年級六個(gè)學(xué)期學(xué)校課程學(xué)期考核成績達(dá)到482C及以上者；

③按要求參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)并有簡單記錄者。

④參加研究性學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)并有簡單記錄者。

四項(xiàng)條件都需達(dá)到。

3C級

7-9年級六個(gè)學(xué)期地方課程學(xué)期考核成績?yōu)?83C及以上者，或7-9年級六個(gè)學(xué)期學(xué)校課程學(xué)期考核成績?yōu)?83C及以上者。

4其他為D級。

(四)勞動(dòng)與技能

1符合下列條件之一者，勞動(dòng)與技能成績認(rèn)定為A級

近兩年，在網(wǎng)頁制作、信息等比賽中獲區(qū)級(及以上級別)三等獎(jiǎng)及以上者。

2A級

①7－8年級四個(gè)學(xué)期勞動(dòng)技術(shù)學(xué)期考核成績達(dá)到3AlB及以上，且9年級考核合格者；

②7-9年級六個(gè)學(xué)期末信息技術(shù)學(xué)期考核成績達(dá)到4A2B及以上者：

③7－9年級五個(gè)學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核成績?yōu)?MB及以上者；

④科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作終結(jié)性測評成績?yōu)锳者；

⑤參加中小學(xué)信息技術(shù)等級證書考試達(dá)到二級者：

⑥近兩年，參在網(wǎng)頁制作、信息、機(jī)器人等比賽中獲校級三等獎(jiǎng)及以上者。

六項(xiàng)條件需達(dá)到四項(xiàng)或以上。

3B級

①7—8年級四個(gè)學(xué)期勞動(dòng)技術(shù)學(xué)期考核成績達(dá)到3Blc及以上者且9年級考核合格；

②7-9年級六個(gè)學(xué)期末信息技術(shù)學(xué)期考核成績達(dá)到482c及以上者；

③7-9年級五個(gè)學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核成績?yōu)?BIC及以上者；

④科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作終結(jié)性測評成績?yōu)锽及以上者。

四項(xiàng)條件均需達(dá)到。

4C級

①7—8年級四個(gè)學(xué)期勞動(dòng)技術(shù)學(xué)期考核成績?yōu)?82C及以上者；

②7-9年級六個(gè)學(xué)期信息技術(shù)學(xué)期考核成績?yōu)?83c及以上者；

③7一g年級五個(gè)學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核成績?yōu)?82c及以上者；

④科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作終結(jié)性測評成績?yōu)锽。

5其他為D級。