周卉蓉

摘要改革開放以來,我國的教育取得了舉世矚目的成就,高校的繼續(xù)教育也取得了長足的發(fā)展,高水平的專家團隊,優(yōu)質的教育資源等特點,在構建終身學習型社會方面,具有獨特的優(yōu)勢。而從國際化社會的背景看,社會經濟、政治和文化的發(fā)展是學習型社會提出的根本動因。從我國的基本國情和現(xiàn)實需要出發(fā),提出學習型社會是時代的迫切要求。

關鍵詞繼續(xù)教育地位作用

中圖分類號:G77文獻標識碼:A

目前各高校的繼續(xù)教育系列包括大學的成人學歷教育、網絡學歷教育和非學歷教育培訓。各大學均把教學、科研和服務社會作為大學必須承擔的功能之一,其中大學的繼續(xù)教育是高校服務社會的重要方面,其對社會的影響力和對高校品牌的提升作用越來越引起高校的重視。為此我們必須以全民終身學習理念為指導,推進全民終身學習實踐,促進人的終身發(fā)展與完善,這是學習型社會的本質特征和基本內涵;以制度創(chuàng)新為關鍵,構建終身教育體系及創(chuàng)建各類學習型組織,這是推進學習型社會形成的組織基礎和社會依托;持續(xù)扎實地開展創(chuàng)建各類學習型組織,這是構建學習型社會的重要舉措。

學習型社會是時代發(fā)展和社會進步的產物,它對學習的要求比以往任何時候都更強烈、更持久、更全面,全社會的人只有不斷地學習,才能應對新的挑戰(zhàn)。學習型社會不是自然而然地形成的,需要人們根據(jù)實踐發(fā)展的要求,努力建設學習型家庭、學習型組織、學習型企業(yè)、學習型社區(qū)和學習型城市等等。

學習型社會背景是對現(xiàn)代社會發(fā)展特征的一種理論描述,是指在信息社會中,隨著科學技術的迅速發(fā)展,信息與知識的急劇增長,知識更新的周期縮短,創(chuàng)新的頻率加快,對人的素質的要求提高,人力資源的重要性增加,學習就成為個人、組織,以及社會的迫切需要。學習型社會要求學習行為的社會化和普遍化,它包括學習型公民、學習型組織、學習型城市、學習型政黨、學習型政府等內容。要求學習行為的持續(xù)性和長久性,個人要終身學習和教育,企業(yè)要不斷學習與變革,國家要始終保持競爭的動力和創(chuàng)新的活力。

在建設現(xiàn)代國民教育體系、終身教育體系和學習型社會中,繼續(xù)教育要認清和擺正他的位置,積極發(fā)揮應有的作用。繼續(xù)教育要通過發(fā)展、改革、創(chuàng)新,使之在教育理念、教育規(guī)模、管理和辦學體制、辦學的導向和經費機制,以及教育內容、方法、手段等方面適應形成學習型社會的需要。這需要各級教育行政部門和廣大教育工作者特別是繼續(xù)教育工作者作出艱苦的努力,去大膽探索、積極實踐。改革開放以來,我國成人教育有了很大的發(fā)展,但應看到,受多種因素的影響,它依然是我國教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)。要大力發(fā)展,深化改革,積極創(chuàng)新,努力建設現(xiàn)代繼續(xù)教育體系,以適應我國經濟和社會發(fā)展的需要,以及建設學習型社會的需要。堅持全面貫徹黨的教育方針,促進繼續(xù)教育與勞動就業(yè)、經濟社會發(fā)展和人們提高生活質量需求緊密結合。繼續(xù)教育機構要全面推進素質教育,加強職業(yè)道德教育,加強文化基礎教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育,注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、務實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)生產、服務第一線的高素質勞動者和專門人才。堅持解放思想,實事求是,與時俱進,大力深化教育改革和創(chuàng)新,增強繼續(xù)教育的生機與活力。通過深化改革,推進繼續(xù)教育的制度和體制創(chuàng)新、內部管理體制的創(chuàng)新。繼續(xù)教育的創(chuàng)新必須面向社會、面向市場,要以市場為導向設置專業(yè)和培訓項目,切實做到“面向市場設專業(yè),突出特色辦專業(yè)”,增強繼續(xù)教育對市楊需求的反應能力。為增強課程的靈活性、適應性和實踐性,及時反映新知識、新技術、新工藝和新方法,必須深化課程改革。

構建學習型社會,教育發(fā)揮著基礎性、先導性、全局性的作用。一方面教育的發(fā)展是學習型社會的重要基礎,另一方面社會的全面和諧又為教育的發(fā)展提供有力的支撐。在全面建設小康社會的偉大進程中,教育不僅要培養(yǎng)一大批拔尖創(chuàng)新人才、數(shù)以千萬計的高級專門人才,繼續(xù)教育也要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質勞動者和規(guī)模宏大的高技能人才隊伍,這樣才能適應構建社會主義和諧社會的要求,形成教育事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的和諧局面。 還要堅持用改革的辦法和發(fā)展的思路解決前進中的矛盾和問題,在教育發(fā)展目標上必須做出理性而現(xiàn)實的選擇?，F(xiàn)階段,繼續(xù)教育發(fā)展和改革的任務都很繁重,要逐步解決存在的矛盾和問題,要認真處理好普及與提高、繼續(xù)教育與普通教育、數(shù)量與質量、發(fā)展與改革等幾個重要關系,這樣才能較好地適應構建學習型社會的要求。

總之,成人教育要在各級黨委和教育行政部門的領導下,通過大力發(fā)展、深化改革、積極創(chuàng)新,更好的為社會主義現(xiàn)代化建設服務,為人民服務,在建設學習型社會中大顯身手。我們有充分的理由說,在建設學習型社會中,成人教育是大有作為的。