劉忠珍

[摘 要]汶川大地震,雖然給國家和人們帶來了巨大的損失,但在抗震救災(zāi)中形成的萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神和抗震救災(zāi)所取得的成就顯示出了思想政治教育的重要作用。中華民族在漫長的歷史發(fā)展中,雖歷經(jīng)磨難,卻未使中華沉淪、民族分裂,始終自強(qiáng)不息,巍然屹立于世界民族之林,根本原因是我們的民族精神起著作用。而這種精神同樣來自思想政治教育所起的作用。所以,在新形勢下我們更加需要堅強(qiáng)思想政治教育。

[關(guān)鍵詞]抗震救災(zāi)精神 思想政治教育 作用

汶川大地震,震級之高,破壞力度之大,波及范圍之廣,令人痛心。在這場地震當(dāng)中,我們雖然損失巨大,但我們看到了在抗震救災(zāi)斗爭中形成的偉大抗震救災(zāi)精神以及救災(zāi)所取得的效果都顯示出思想政治教育所起的重要作用。無論何時,思想政治教育作為一個重要的手段,對國家的鞏固、社會的發(fā)展都起著不可忽視的作用。一個國家人民群眾的思想政治態(tài)度如何,直接關(guān)系到國家的長治久安和社會發(fā)展的速度。所以,思想政治教育在任何國家都必不可少。那么它起到什么樣的作用呢?

一、思想政治教育的導(dǎo)向作用

思想政治教育的導(dǎo)向作用主要是:它首先要解決人們的認(rèn)識問題即發(fā)揮它的價值導(dǎo)向作用。這個問題得不到解決,那么要想政治教育發(fā)揮它的積極作用幾乎是不可能的。其次它還有把人們培養(yǎng)成什么樣的人這樣一個目標(biāo)導(dǎo)向作用。這個目標(biāo)不明確,那么它的作用最終得不到完全的體現(xiàn)。最后思想政治教育如何使被教育者產(chǎn)生出積極的行為,它當(dāng)然會用一些先進(jìn)和典范的事跡來進(jìn)行行為導(dǎo)向。

1.思想政治教育引導(dǎo)中國人形成以愛國主義為核心的民族精神

思想政治教育的價值導(dǎo)向作用表現(xiàn)在:它激勵著中國人將個人與國家聯(lián)系起來。這使中國人在民族危亡的時刻,每每能舍身取義,拼死保衛(wèi)祖國。形成了中國的愛國主義傳統(tǒng)和中華民族精神。正是這種精神產(chǎn)生了強(qiáng)大的民族凝聚力,這是雖歷經(jīng)磨難,卻未使中華沉淪、民族分裂,始終自強(qiáng)不息,巍然屹立于世界民族之林的重要原因。ス糯光輝燦爛的文明;近代外患內(nèi)憂,喚醒了中華民族的獨(dú)立和自強(qiáng)意識;改革開放以來取得了舉世矚目的成就。這一切都孕育著中華民族的愛國精神。

抗震救災(zāi)中的萬眾一心、眾志成城、自力更生、艱苦奮斗的精神就是這種愛國主義精神的生動體現(xiàn);全國人民的捐獻(xiàn)活動是愛國主義精神的體現(xiàn);全國人民對謠言的憤怒和批判也是愛國主義精神的體現(xiàn)。正是這種愛國主義為核心的民族精神產(chǎn)生的強(qiáng)大的凝聚力使全國人民形成一支強(qiáng)大的救援隊(duì)伍在抗震救災(zāi)中發(fā)揮了積極作用,才取得了一個又一個的勝利。

2.思想政治教育引導(dǎo)中國人具有強(qiáng)烈的集體主義精神

在思想政治教育中,要求以集體主義為原則,以為人民服務(wù)為核心。在我國,國家、集體和個人利益根本上是一致的,但也存在矛盾。發(fā)生矛盾時,個人應(yīng)該顧全大局,以國家利益和集體利益為重。當(dāng)然,國家和集體也盡力保障和重視個人的正當(dāng)利益,促進(jìn)個人價值的實(shí)現(xiàn),使二者在辯證統(tǒng)一的關(guān)系中不斷得到發(fā)展和完善。

在地震后,許多人不顧自己的安危和家庭的損失熱心投入到抗震救災(zāi)中,以集體利益為重,“先人后己”、“先公后私”、“公而忘私”,體現(xiàn)出其集體主義精神。在抗震救災(zāi)過程中,在各條戰(zhàn)線都涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)模范的英雄人物,包括全國各地的志愿者形成了巨大的抗震救災(zāi)隊(duì)伍奮不顧身的投入。這都體現(xiàn)出我們?nèi)珖嗣竦募w主義精神。

3.思想政治教育引導(dǎo)中國人形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度

司馬遷說:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！痹谶@種思想教育下,中國人形成了進(jìn)取、積極有為的人生態(tài)度。這種思想政治教育能鼓舞社會成員為“正義”而奮斗,在民族危亡時刻,“舍生取義”,誓死保衛(wèi)國家。

這次抗震救災(zāi)中,體現(xiàn)出我們廣大群眾能舍生取義,為國家和人們的利益做出犧牲的精神和自強(qiáng)進(jìn)取的精神,同樣是思想政治教育所取得的效果。

最后思想政治教育還有它的行為導(dǎo)向作用。主要表現(xiàn)在用榜樣的行為來進(jìn)行行為導(dǎo)向,在抗震救災(zāi)中出現(xiàn)了無數(shù)的榜樣,難道他們的行為對我們來說起著很好的教化作用。

二、思想政治教育的保證作用

通過思想政治教育,能夠不斷提高廣大人們的思想道德水平,為社會建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力。進(jìn)而保證經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。

1.思想政治教育是精神文明建設(shè)的保證

抗震救災(zāi)精神為我國的精神文明建設(shè)提供了更好的思路和課題。它是民族精神的體現(xiàn)和發(fā)展,是社會主義核心價值的體現(xiàn)。思想政治教育的內(nèi)容有樹立崇高的理想和信念、集體主義精神、為人民服務(wù)精神和愛國主義精神等等。而這些也是我們精神文明建設(shè)所必須具有的。

2.思想政治教育是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保證

經(jīng)濟(jì)本身是沒有階級性的,但由于生產(chǎn)力總是同一定的生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系,所以經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有方向性問題。而思想政治教育在鞏固經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)以保證經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方向,促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展方面起著積極的作用?？拐鹁葹?zāi)斗爭我們看到了中國共產(chǎn)黨是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)核心,這有助于我們?nèi)珖嗣駥伯a(chǎn)黨的信任,進(jìn)而堅定跟中國共產(chǎn)黨走的信心和決心。這對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將起著巨大的推動作用。

抗震救災(zāi)斗爭中,11萬大軍、四萬多醫(yī)務(wù)人員和幾百支專業(yè)救援隊(duì),實(shí)現(xiàn)了148萬群眾的解救和轉(zhuǎn)移,還有我們的應(yīng)急措施等等。都展示出了中國的綜合國力。無不顯示出群眾的主人翁責(zé)任感。這些都是思想政治教育所起的作用。

三、思想政治教育的協(xié)調(diào)作用

協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系。思想政治教育中人道主義是以人為本,提倡人與人之間的理解、尊重、關(guān)心和幫助。在社會公德中集中表現(xiàn)就是互敬互愛。要正確處理個人和他人的關(guān)系:做到心中有他人、集體和國家。當(dāng)個人利益和他人的利益發(fā)生矛盾時,要尊重他人的正當(dāng)利益?？拐鹁葹?zāi)精神教育我們堅持團(tuán)結(jié)互助,永葆萬眾一心的協(xié)作精神。

協(xié)調(diào)自己與國家和集體的關(guān)系。在社會主義社會,國家、集體和個人利益根本上是一致的。發(fā)生矛盾時,個人應(yīng)該以國家、集體利益為重。我們評價一個人的價值往往從其社會價值的角度出發(fā),看對社會和他人做出多少貢獻(xiàn)。

以往經(jīng)驗(yàn)表明,中國是在戰(zhàn)勝各種困難下取得的一個又一個成績。要把中國建設(shè)成為一個富強(qiáng)、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,肯定還會遇到各種各樣的困難與挑戰(zhàn)。只有重視思想政治教育的地位,并以此來推動社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個領(lǐng)域的發(fā)展,維護(hù)國家的獨(dú)立和尊嚴(yán)。這是抗震救災(zāi)斗爭給我們的啟示。

參考文獻(xiàn):

[1]教育部社會科學(xué)研究與思想政治工作司.思想政治教育學(xué)原[M].北京:高等教育出版社,1990,7 .

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