中國校外教育(下旬)
素質(zhì)培養(yǎng)
教研探索
- 中國大學(xué)生社會支持的研究綜述
- 金融危機(jī)影響下班主任如何做好大學(xué)生畢業(yè)工作
- 淺談余秋雨散文中的文化人格
- 加強(qiáng)黨員“八榮八恥”教育,推進(jìn)和諧校園建設(shè)
- 高校團(tuán)學(xué)后備學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制問題探究
- 高校法制教育中存在的問題及改進(jìn)策略
- 注重創(chuàng)新能力培養(yǎng) 突出師范教育特色
- 普通高校大學(xué)生生活方式調(diào)查
- 少兒圖書館開展親子閱讀服務(wù)活動實踐的點滴思考
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的獨立學(xué)院實驗室構(gòu)建
- 人本主義視野下的高校學(xué)生管理
- 日照大學(xué)城圖書館資源共享構(gòu)想
- 我國成人教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 野外生存訓(xùn)練對大學(xué)生身心健康影響的探討
- 高校中的人本管理及教學(xué)模式探究
- 青少年網(wǎng)絡(luò)心理健康教育初探
- 法律邏輯發(fā)展方向與系統(tǒng)建構(gòu)初析
- 《中國礦產(chǎn)志》暢銷之廣告藝術(shù)略談
- 淺議新建本科院校培養(yǎng)雙語師資的對策
- 淺析美國政府對西進(jìn)運動的推動
- 淺論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及對策
- 根據(jù)獨立學(xué)院大學(xué)生的心理特點開展形勢政策教育的思考
- 透過《圍城》反觀現(xiàn)代人的婚戀觀
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)教育面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對策
- 加強(qiáng)高校公寓黨建 努力構(gòu)建和諧校園
- 淺論中國“五四”現(xiàn)實主義思潮的外國淵源
- 抗震救災(zāi)凸顯思想政治教育的作用
- 淺析我國高等學(xué)校彈性學(xué)分制下的教學(xué)檔案管理
- 科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的軍校教育研究
- 地方應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)特色探析及策略選擇
- 我院設(shè)置“創(chuàng)新實驗室”培養(yǎng)大學(xué)生實踐動手能力
- 高校大學(xué)生勤工助學(xué)工作管理體制創(chuàng)新研究
- 論國防教育價值的基本特征
- 壓抑、克制下的“閑遠(yuǎn)自得”
- 地源熱泵中央空調(diào)系統(tǒng)在高大空間應(yīng)用問題的探討
教師成長
教學(xué)方法
- 翻譯思維研究與翻譯創(chuàng)造的實現(xiàn)
- 改革中的英語教學(xué)
- 普通高等醫(yī)學(xué)院校雙語教學(xué)質(zhì)量的提高
- 英語翻譯教學(xué)存在的問題和解決方案
- 實驗技術(shù)人員在機(jī)能學(xué)實驗教學(xué)中的作用
- 實踐性教學(xué)瓶頸問題生產(chǎn)實習(xí)A計劃初探
- 大學(xué)英語四、六級考試對大學(xué)英語教學(xué)的反撥效應(yīng)
- 中英文化差異與英語寫作教學(xué)
- 情景模擬教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的設(shè)計與評價
- 翻譯法在高職英語教學(xué)中的輔助作用
- “超鏈接”模式在中外廣告史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談聲樂教學(xué)中的情感表現(xiàn)
- 高職英語合作教學(xué)法淺析
- 任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法在中式面點專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 水彩畫學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路——多練
- 電工基礎(chǔ)實驗教學(xué)改革的探討
- 提高高校會計實驗教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 談法學(xué)教學(xué)中的案例教學(xué)法
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用探討
學(xué)科教育
- 母語危機(jī)下的大學(xué)語文策略談
- 大學(xué)生英語詞匯擴(kuò)展策略探究
- 生物教學(xué)中運用“多元智能”培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
- 關(guān)于高職學(xué)生的英語口語教學(xué)策略研究
- 從中式英語、中國英語到標(biāo)準(zhǔn)英語
- 大學(xué)英語教學(xué)中的文化認(rèn)知及其導(dǎo)入
- 加強(qiáng)自我糾錯理論在高職英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 項目教學(xué)法用于中職學(xué)?!罢Z文教學(xué)專業(yè)化”研究
- 同聲傳譯訓(xùn)練模式下協(xié)作化超文本大學(xué)英語學(xué)習(xí)效果實證研究
- 英語中句子的類型
- 淺談實驗動畫創(chuàng)作觀念與媒材
- 也談高職公共英語課程的“破”與“立”
- 英語泛讀之問題設(shè)計
- 高職英語教學(xué)與多媒體的有機(jī)結(jié)合
- 懷化市人教A版高中數(shù)學(xué)必修2實施現(xiàn)狀調(diào)查
- 細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)改革的深思與探索
- 加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)英語教學(xué)的途徑
- 綠色微型化學(xué)實驗在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實施
- 在物理學(xué)史教學(xué)中滲透德育教育
職業(yè)教育
- 高職生就業(yè)心理問題剖析及疏導(dǎo)
- 高職院校校園文化建設(shè)要積極引入企業(yè)文化
- 淺析高職院校開設(shè)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的必要性及可行性
- 中等職業(yè)教育特色專業(yè)課程改革的研究
- 基于CDIO理念的高職教學(xué)改革研究與實踐
- 高職教學(xué)備課類型和內(nèi)容的一種矩陣模型
- 高職藥學(xué)專業(yè)實訓(xùn)課程的嘗試與探索
- 一種典型的機(jī)床電路檢修實訓(xùn)裝置
- 淺議污廢水處理后回用的科學(xué)性及重要性
- 旅游業(yè)對增城經(jīng)濟(jì)的作用分析
- 高職高專音樂教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)訓(xùn)練探究
- 加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育工作的探索與對策
- 嚴(yán)格把握實習(xí)程序努力提高實習(xí)效果
- 高職文秘專業(yè)學(xué)生保密意識培養(yǎng)方式初探
- 科學(xué)推進(jìn)學(xué)生管理工作,鑄就復(fù)合型高職人才
- 公共基礎(chǔ)課的職業(yè)能力觀
- 黑龍江省涉外旅游業(yè)的發(fā)展對策
- 金融危機(jī)下中小企業(yè)融資情況分析
體育與藝術(shù)
- 遷移規(guī)律在田徑同類項目技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中的科學(xué)運用
- 我國體育院校體育教育專業(yè)實踐教育組織形式的研究
- 普通高校社會體育專業(yè)發(fā)展對策研究
- 高職學(xué)生運動技能元認(rèn)知能力的培養(yǎng)研究
- 網(wǎng)球運動對成年人健康減肥效果的實證研究與分析
- 創(chuàng)造性體育課堂教學(xué)的幾大特征
- 高校女生形體課教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究
- 高校武術(shù)教育的歷史使命
- 青少年減肥運動處方的研究設(shè)計
- 音樂人類學(xué)視野下的美聲唱法
- 高校普及性舞蹈教育的實施及意義
- 淺談鋼琴伴奏與聲樂演唱的關(guān)系
- 淺析肖邦《降b小調(diào)夜曲》的教學(xué)與演奏
- 服裝表演與觀眾審美
- 淺析中國民族聲樂教育的發(fā)展對策
- 淺議蒙古民歌中蘊涵的民族性格
- 歌唱中建立良好起音的重要性
- 節(jié)點拓?fù)渚W(wǎng)絡(luò)研究方法在現(xiàn)代設(shè)計史中的應(yīng)用
- 淺論高師鋼琴教學(xué)的深層特性
- 淺談學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)興趣及能力的培養(yǎng)
- 論攝影藝術(shù)的美育優(yōu)勢與實施策略
- 淺析藝術(shù)傳播視野觀照下的晉商文化
- 雙鋼琴教學(xué)在鋼琴教學(xué)中的作用
- 編舞藝術(shù)發(fā)散思維的探索
- 更新觀念
計算機(jī)教學(xué)
教學(xué)研究
- 善惡兼具的“真的人物”
- 英國研究生的互動式課堂教學(xué)探討
- 試論高職院校學(xué)生教育管理模式的創(chuàng)新
- 淺議會展業(yè)發(fā)展與高校會展人才培養(yǎng)
- 江蘇牧院國家級實訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗初探
- 醫(yī)學(xué)相關(guān)類高職專業(yè)建設(shè)之我見
- 關(guān)于普通本科院校開展大學(xué)ESP教學(xué)的思考
- 工科基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高校戰(zhàn)略管理能力研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職旅游專業(yè)實踐性教學(xué)改革研究
- 英語聽力學(xué)習(xí)困難的原因及解決辦法
- 提高教師素質(zhì) 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念