翟玉玲

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者積極的學(xué)習(xí)情感顯得非常重要,如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施情感教育已成為一個(gè)時(shí)代的課題。本文對(duì)數(shù)學(xué)情感教學(xué)進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué) 情感 教學(xué)

情感教學(xué)是教育過程的一部分,它關(guān)注學(xué)生的態(tài)度、情感、信念以及情緒,包括關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展以及他們的自尊或者關(guān)注每個(gè)學(xué)生能夠得到積極的情緒體驗(yàn)。重視情感教學(xué),就是關(guān)注教育如何與生理機(jī)制、思維機(jī)制統(tǒng)一協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用,以達(dá)到最佳的功能狀態(tài)。它包括在教育中關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和方法以及使用情感因素使教育成為更好、更人性化的教育。

數(shù)學(xué)比其它課程的學(xué)習(xí)更依賴于溝通和情感交流。文科、藝術(shù)可以通過語言、圖片和照片等使人直接感受到情感的存在。藝術(shù)類教學(xué)中的歌曲、舞蹈、繪畫等作品,都直接表現(xiàn)出濃郁的情感,當(dāng)這些作品作為教材內(nèi)容出現(xiàn)在教學(xué)情景中時(shí),會(huì)直接顯示出其情感魅力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是個(gè)體以自己數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化適應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)體系發(fā)展變化的過程,即個(gè)體數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的獲得和積累或數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)過程。它更側(cè)重于定理與概念、定義推理證明的嚴(yán)謹(jǐn)性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,全面注重和發(fā)揮各種情感因素的作用,使認(rèn)知和情感有機(jī)協(xié)調(diào)、水乳交融,引起學(xué)生愉悅的情感體驗(yàn),學(xué)生就會(huì)主動(dòng)地、輕松愉快地掌握知識(shí)。健康而富有活力的學(xué)習(xí)活動(dòng)、獨(dú)立思考與合作交流的學(xué)習(xí)方式、自信以及相互尊重的學(xué)習(xí)氛圍非常有利于促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同時(shí)也有利于個(gè)體情感的發(fā)展。

具體實(shí)施應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

1、多交流。數(shù)學(xué)在當(dāng)今學(xué)科中的用途急劇增加的一個(gè)重要原因就是數(shù)學(xué)能簡(jiǎn)明地表達(dá)和交流思想。數(shù)學(xué)交流既是一種學(xué)習(xí)方法,又是一種對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求。在形式上主要指師生之間、學(xué)生之間通過語言、文字或圖形等方式進(jìn)行有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)體驗(yàn)的相互表達(dá)和解釋過程,及共同研究數(shù)學(xué)問題,進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等的動(dòng)態(tài)過程。

2、保護(hù)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣。興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物和認(rèn)識(shí)、欣賞某種活動(dòng)的心理傾向。有內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)過程中去,獲得知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題都能給他們帶來巨大的精神快感。因此,教育應(yīng)該保護(hù)、培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的興趣、求知欲。一切從興趣出發(fā)是不對(duì)的,要把學(xué)生的興趣和教育目標(biāo)結(jié)合起來,學(xué)生有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愉悅的情感,有良好的情感體驗(yàn)才會(huì)使學(xué)生體會(huì)到探索過程的巨大欣喜、探索結(jié)果出現(xiàn)后的令人激動(dòng)的成就感?？梢宰寣W(xué)生充分參與教學(xué)活動(dòng),多給學(xué)生提供親身經(jīng)歷成功的機(jī)會(huì),以自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)所獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)的愛的體驗(yàn)和美的情感來熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本方法,提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

3、注重教學(xué)設(shè)計(jì)。教師既要對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在課堂上呈現(xiàn)內(nèi)容性質(zhì)、呈現(xiàn)方式步驟做周密考慮,又要對(duì)具體數(shù)學(xué)概念、法則、公式、例題等作恰當(dāng)安排,還要對(duì)呈現(xiàn)知識(shí)的背景和環(huán)境作良好創(chuàng)設(shè)。要注意到學(xué)生成功的體驗(yàn)更多的是在課堂教學(xué)活動(dòng)中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)思維情境引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識(shí)和解題的思路、方法,獨(dú)立解決問題,要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系有關(guān)知識(shí)、通過一番思考?xì)w納總結(jié)出規(guī)律,不管是定理的結(jié)論,還是其證明方法都要盡可能地引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)出來。課堂教學(xué)實(shí)施就是要在教學(xué)設(shè)計(jì)的合理安排下,由師生共同展示課本的內(nèi)容,具體呈現(xiàn)教育形態(tài)的教學(xué)過程。通過這樣的呈現(xiàn),學(xué)生將感悟到數(shù)學(xué)美的真諦,在思維訓(xùn)練的同時(shí)展現(xiàn)并讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的和諧美、統(tǒng)一美及其價(jià)值。

在實(shí)施過程中,教師要做到:

保持積極的情感狀態(tài)。教師的情感直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,教師積極的情緒能使學(xué)生處于興奮狀態(tài),容易引起學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生更好地接受知識(shí),并在新知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。良好的情緒可以加速學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的進(jìn)程,而認(rèn)知過程又能引起良好的情緒效應(yīng)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)學(xué)生之間為他人的成功而熱情鼓勵(lì)的氣氛。如果教師善于啟發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛好,那么這個(gè)學(xué)生就會(huì)被數(shù)學(xué)迷住,就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)充滿信心。

古人云:“親其師而信其道。”因此,教師要重視感情的投資,要以自己真摯的愛喚起學(xué)生的共鳴,通過自己的言行、表情向?qū)W生傳遞親切、鼓勵(lì)、尊重、信任的情感信息,這樣有助于良好課堂氣氛的形成,取得較好的教學(xué)效果。情感教育是教學(xué)過程的一部分,積極的情感介入增強(qiáng)了師生之間的相互信任和良好的合作關(guān)系,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)性和活躍性,增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和自尊心,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)要取得成功,就必須充分重視情感因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的促進(jìn)作用。

【參考文獻(xiàn)】

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