李　琳

【摘 要】思想政治教育載體作為一個有機整體的思想政治教育系統(tǒng),只有適當(dāng)?shù)剡\用和諧思想,才能使思想政治教育的成果最大化。基于此,文章以文化載體要取得隱性效益與顯性效益的和諧的統(tǒng)一為切入點,逐層分析了活動載體的建設(shè)中近期效益與遠(yuǎn)期效益的和諧以及大眾傳媒載體的建設(shè)中直接效益與間接效益的和諧。

【關(guān)鍵詞】和諧思想 思想政治教育 載體 運用

思想政治教育載體是指承載、傳導(dǎo)思想政治教育因素,能為主體所運用,并且主客體可借此相互作用的一種思想政治教育活動形式,載體具有層次性、互補性、融合性,并且各種載體的特點、作用不同。如果我們能適當(dāng)?shù)剡\用和諧思想,充分利用各種載體互補性及融合性,對于促進和諧的大學(xué)生思想政治教育具有不可替代的作用。

一、文化載體:隱性效益與顯性效益的和諧

文化是既是思想政治教育環(huán)境又是思想政治教育一個重要載體,思想政治文化載體的顯性效益是指利用各種承載社會文化的事物,通過增長人們的知識,提高素質(zhì),培養(yǎng)健康人格和良好文化心態(tài)的教育方式,而其隱性效益則指一所學(xué)校的文化追求、價值取向、精神境界所帶來的一種不容低估的潛移默化的文化力量。當(dāng)前,在發(fā)揮文化載體的育人功能時要注意以下幾點:首先,在利用文化載體時,要弘揚傳統(tǒng)和文化“講義求和”的思想精神,對克服重經(jīng)濟效益,輕社會效益,重個人和本位利益,輕集體和國家利益的錯誤思想傾向,具有現(xiàn)實意義。在文化的產(chǎn)業(yè)化和商業(yè)化運做的情況下,要注意隱性效益與顯性效益的和諧。其次,注重校園文化建設(shè)。校園文化,它屬于文化建設(shè)的一部分,但校園文化不是脫離大學(xué)生生活的,而是大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活和諧相融的組成部分。這個載體,由于文化本身的特性,蘊藏著潛移默化、點滴滲透的重要育人功能。近年來,積極、健康、向上的校園文化已成為一道絢麗的校園風(fēng)景線。按照建設(shè)先進文化的要求,注重校園文化的育人功能,努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化,形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。按照構(gòu)建和諧社會的要求,高度重視文化環(huán)境建設(shè),弘揚中華民族精神,借鑒人類文明成果,高揚主旋律,提倡多樣化,建設(shè)積極、健康、生動、和諧的校園文化環(huán)境。按照推進素質(zhì)教育的要求,突出文化素質(zhì)教育、完善文化活動設(shè)施,加強文化陣地建設(shè),開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、娛樂活動和專題教育活動,把德育、智育、體育、美育、健康教育、情侶教育、安全教育、形勢政策教育、軍事教育等有機結(jié)合起來,使學(xué)生在廣泛參與中陶冶情操、優(yōu)化素質(zhì)、完善人格、提升境界。

二、活動載體:近期效益與遠(yuǎn)期效益的和諧

除了專業(yè)知識之外,社會活動經(jīng)驗也是促進大學(xué)生自我發(fā)展的重要因素,而這些因素的合理運用將有效促進大學(xué)生的自我發(fā)展,實現(xiàn)近期效益與遠(yuǎn)期效益的和諧,對此,可以采取以下策略:一是使大學(xué)生在活動中快樂求知。與其他載體相比,活動載體突出了社會實踐性,能調(diào)動學(xué)生的積極參與,因為活動本身就是一種社會實踐形式,活動正是思想政治教育理論用于實踐和檢驗的過程,學(xué)生在活動中體驗了現(xiàn)實的生活,重組了生活經(jīng)驗。這樣,在他們走出校門時,就是一個和諧的人。二是能突出活動載體的目的性和滲透性(隱性)的和諧。活動性載體使受教育者在積極參與中,不知不覺地接受教育,具有隱性的特點。因此,開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的各種活動,可以滿足大學(xué)生的精神需求,借此可以更好地進行教育,“無意識”作為教育活動的開端,使之轉(zhuǎn)為“有意識”。同時,突出活動的目的性,是區(qū)別作為載體的活動和一般的活動的重要標(biāo)志,也是我們判斷某一活動是否是思想政治教育載體的標(biāo)準(zhǔn)。三是突出自我教育與提高思想政治教育的效益。在創(chuàng)建性活動和娛樂性活動中,學(xué)校應(yīng)放手讓大學(xué)生自己管理自己、教育自己、服務(wù)自己,可以提高學(xué)生積極性,樂于接受。在整個思想政治教育過程中,教育者的“教育”,只是學(xué)生思想道德素質(zhì)提高的內(nèi)因。只有當(dāng)學(xué)生不僅能正確認(rèn)識自己、評價自己,而且能自覺地按照社會要求的思想觀點、價值觀點、道德觀點、道德規(guī)范進行調(diào)節(jié)、自我控制,主動向社會要求的方向發(fā)展,思想政治教育的目的才算達(dá)到。這就是思想政治教育的最高境界--“無教之教”。

三、大眾傳媒載體:直接效益與間接效益的和諧

在現(xiàn)代社會中,大眾傳媒集直觀、形象和豐富多彩特點,對青年學(xué)生的影響越來越大。因此,發(fā)揮大眾傳媒對大學(xué)生的教育作用,是一個現(xiàn)實而有意義的課題。

1.逐步實行大眾傳媒的職能分工

開設(shè)大學(xué)生的專門欄目,發(fā)揮傳媒的特點和優(yōu)勢,實施教育引導(dǎo);建立專門的大學(xué)生教育傳媒,在進行知識教育的同時進行思想政治教育,形成富有生動活潑、覆蓋面大、影響力強特點的傳媒教育,改善輿論環(huán)境和育人環(huán)境,推進大學(xué)生思想政治教育社會化,擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任。如果為了大眾傳媒自身的直接經(jīng)濟利益與影響力,而不惜過分宣揚物質(zhì)至上,過多以兇殺、暴力、迷信、荒誕乃至黃色、淫穢內(nèi)容相吸引,丟掉遠(yuǎn)期效益,無疑是對大學(xué)生的誤導(dǎo)和毒害,是社會責(zé)任的偏執(zhí)和喪失。

2.拓展網(wǎng)絡(luò)教育空間與形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力

全面加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律和開展思想政治教育的重要手段。加強網(wǎng)站建設(shè),融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體,依據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)律和特點,積極開展互動的、生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動。例如,BBS論壇,紅色網(wǎng)站,博客,網(wǎng)上專題教育等。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,加強網(wǎng)絡(luò)倫理教育,創(chuàng)設(shè)積極健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍。同時,應(yīng)建設(shè)專業(yè)隊伍,把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)。建設(shè)好校園網(wǎng)的同時,社會上的各類網(wǎng)站,也是大學(xué)生的交流平臺。各類網(wǎng)站不僅要對自己負(fù)責(zé),更要對社會,尤其是青年學(xué)生負(fù)責(zé)。要把握正確導(dǎo)向,積極開發(fā)教育資源,主動承擔(dān)教育青年學(xué)生的責(zé)任,開展形式多樣的思想政治教育活動,牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)。

總之,我國思想政治教育的和諧發(fā)展應(yīng)該在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,在內(nèi)容、方法、載體、管理手段等方面努力進行創(chuàng)新,特別是要在增強和諧性方面創(chuàng)新。

參考文獻:

[1]沈壯海.思想政治教育有效性研究[M].武漢大學(xué)出版社,2008.

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