于劍斌

【摘 要】筆者以為進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),應(yīng)從以下四個(gè)方面來(lái)考慮:(1)正確認(rèn)識(shí)和理解實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要作用。(2)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地的管理工作。(3)不斷提高實(shí)訓(xùn)基地教師、技術(shù)人員的整體素質(zhì)。(4)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】高職院校 實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)

隨著我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育改革的不斷深化,實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育已成為高職院校教育、教學(xué)工作和管理工作的重心。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是為國(guó)家和企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型、實(shí)用型人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此,如何進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效果,是當(dāng)今高職院校面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、正確認(rèn)識(shí)和理解高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要作用

高職院校實(shí)訓(xùn)基地,是開(kāi)展教學(xué)、科研與從事工程技術(shù)開(kāi)發(fā)的重要場(chǎng)所,是為國(guó)家和企業(yè)培養(yǎng)高水平的復(fù)合型創(chuàng)新人才不可或缺的重要基地。

1.從實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)看,它是鞏固理論教學(xué)和實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,是培養(yǎng)高職學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段,是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力與提高學(xué)生形象與抽象思維能力的有效方式。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué),一方面可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),求真的科學(xué)作風(fēng),行之有效的學(xué)習(xí)方法和熟練、過(guò)硬的操作技能;另一方面可以給高職學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)手和獨(dú)立觀察、思考的機(jī)會(huì),使其認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,知與行有機(jī)地結(jié)合起來(lái),這對(duì)于提高高職學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考與分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力具有十分重要的作用。

2.從科學(xué)研究和工程技術(shù)開(kāi)發(fā)來(lái)看,實(shí)訓(xùn)基地是發(fā)明創(chuàng)造不可缺少的重要陣地,是科學(xué)研究,獲取科學(xué)真理的殿堂,是工程技術(shù)開(kāi)發(fā)十分重要的場(chǎng)所。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴人們:中外許多科學(xué)家和發(fā)明家的研究數(shù)據(jù),科研成果和發(fā)明創(chuàng)造,無(wú)不通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的反復(fù)實(shí)驗(yàn)而獲得和產(chǎn)生,大多數(shù)新知識(shí)、新技術(shù)、新發(fā)明和創(chuàng)造均不可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的工作。由此可見(jiàn),實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)在高職院校教育、教學(xué)與管理工作中具有十分突出、重要的地位。

高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的水平是反映其教育水平、教學(xué)質(zhì)量、科研能力和管理水平的一個(gè)重要標(biāo)志。高職院校的領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和管理人員應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要作用,高度重視實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與發(fā)展,必須將其置于理論教學(xué)和科研工作同一水平線上來(lái)建設(shè)和管理。主要應(yīng)從以下三個(gè)方面加以考慮:

首先,實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,應(yīng)納入高職院校的總體發(fā)展規(guī)劃,統(tǒng)籌兼顧。尤其是高職院校主要領(lǐng)導(dǎo)要十分重視實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與發(fā)展工作,將其納入十分重要的議事日程,同時(shí),要不斷提高實(shí)訓(xùn)基地教師和技術(shù)人員的地位。校級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)親自抓實(shí)訓(xùn)基地工作的指導(dǎo)思想、規(guī)章制度、教師隊(duì)伍建設(shè)、管理機(jī)構(gòu)等,理順實(shí)訓(xùn)基地與其他只能部門的關(guān)系,搞好部門與部門之間的合作,共同解決實(shí)訓(xùn)基地工作中存在的矛盾與問(wèn)題。

其次,實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要完全納入高職院校的教育系統(tǒng),正確和全面認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)基地在高職院校教育工作中的地位,深刻領(lǐng)會(huì)和把握實(shí)訓(xùn)基地在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等方面具有的獨(dú)特功能和不可替代的作用。

最后,實(shí)訓(xùn)基地是高職院校教育、教學(xué)與科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所,其建設(shè)必須納入高職院?？蒲薪ㄔO(shè)系統(tǒng),為科研提供強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)和支撐,實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合。

二、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地的管理工作

強(qiáng)化高職院校實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)管理工作,是保證其實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和效果的重要條件,也是搞好實(shí)訓(xùn)基地硬件與軟件建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)基地的人、財(cái)、物條件是保證科學(xué)、規(guī)范管理則是根本。因而,具有著力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的科學(xué),規(guī)范管理,才能使教育水平的提升,教學(xué)質(zhì)量的提高,科研與工程技術(shù)開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新成為現(xiàn)實(shí)。

1.制定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的中長(zhǎng)期規(guī)劃,改革與創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地的管理體制

首先,高職院校應(yīng)當(dāng)經(jīng)由主管領(lǐng)導(dǎo)、專家教授、管理干部等組成的專家團(tuán)隊(duì)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)論證,在此基礎(chǔ)上制定和不斷完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)劃,確定其最終實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),以此作為管理決策的依據(jù)和方向,進(jìn)而制定階段性工作目標(biāo)和計(jì)劃,從而指導(dǎo)職能部門在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地的物質(zhì)建設(shè)和精神文化建設(shè)。

其次,實(shí)訓(xùn)基地管理體制改革的目的是實(shí)訓(xùn)基地有限的人力,物力和財(cái)力相對(duì)集中管理使用,實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和組合,使其發(fā)揮更大的作用。只有改革高職院校實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)行體制,確立適宜實(shí)訓(xùn)基地快速、均衡、可持續(xù)發(fā)展的新體制,那么,高職院校實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)工作才能與權(quán)利打造、培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)用型的創(chuàng)新人才所具備的能力的要求相適應(yīng)。

2.建立完善和實(shí)施實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,沒(méi)有一整套科學(xué)、完善的規(guī)章制度作保證,就會(huì)陷入被動(dòng)的工作狀態(tài)。尤其是在當(dāng)前高職院校實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化和科學(xué)化的迅速發(fā)展時(shí)期,建立和完善實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度顯得尤為重要。一方面,要建立和完善崗位責(zé)任制,明確崗位職責(zé),實(shí)行分工負(fù)責(zé),各盡其職。另一方面,建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,有法可依,按章辦事,使其管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

3.注重實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)管理,健全實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)信息資料

加強(qiáng)其教學(xué)管理是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)際效果的重要手段

首先,要制定周密的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表和實(shí)驗(yàn)課表,保證所有開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程都有實(shí)驗(yàn)教材,試驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)記錄,保證每一次課的質(zhì)量。

其次,高職學(xué)生應(yīng)有實(shí)驗(yàn)教材、預(yù)習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須書寫完整、思路清晰,內(nèi)容齊全和實(shí)事求是地反映實(shí)驗(yàn)的總體情況。同時(shí)要完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查與考核制度,杜絕實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)的主管隨意性和走過(guò)場(chǎng),切實(shí)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和時(shí)效性。

三、不斷提高實(shí)訓(xùn)基地教師和技術(shù)人員的整體素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員是高職院校教育、教學(xué)、科研、管理和工程技術(shù)開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的重要組成部分,是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和發(fā)展中不可缺少的重要因素。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)和提高實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員的整體素質(zhì),是提高高職學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能特別是創(chuàng)新能力的根本保證。長(zhǎng)期以來(lái),由于在重理論,輕實(shí)踐和重課堂教學(xué),輕實(shí)踐教學(xué)的陳舊思想影響下,實(shí)驗(yàn)課一直被視為輔助性的教學(xué)環(huán)節(jié),作為驗(yàn)證理論,演示現(xiàn)象和課堂教學(xué)的某些補(bǔ)充。同時(shí),高職院校中普遍存在著對(duì)實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員在教學(xué)與科研中的地位認(rèn)識(shí)不上去的狀況,許多人不愿意從事實(shí)驗(yàn)室工作,實(shí)訓(xùn)基地教師和工程技術(shù)人員的整體知識(shí)水平和專業(yè)技能水平參差不齊,致使實(shí)訓(xùn)基地教師和技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)在高職院校中處于薄弱環(huán)節(jié),因而造成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不能完全適應(yīng)和滿足高職院?，F(xiàn)代素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育發(fā)展的需要。

隨著高職院校實(shí)驗(yàn)課程的不斷改革與發(fā)展,對(duì)實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員的標(biāo)準(zhǔn)和要求也在迅速提高,尤其是綜合性實(shí)驗(yàn)和探索性實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)設(shè),對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的教師和技術(shù)人員的綜合素質(zhì)與能力提出了更高的要求。因此,各個(gè)高職院校應(yīng)當(dāng)從全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的高度出發(fā),充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地教師和技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)(如:思想道德建設(shè),組織建設(shè),文化建設(shè)和專業(yè)建設(shè)等等)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義,采取多種形式和手段,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高其整體素質(zhì)。要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地教師和技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè),提高其綜合素質(zhì)與能力,應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行:

1.做好實(shí)驗(yàn)教師、技術(shù)人員隊(duì)伍的合理配置。主要是應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的組織管理人員,實(shí)驗(yàn)課教師,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員,實(shí)驗(yàn)技術(shù)工人等進(jìn)行合理的配備,實(shí)行優(yōu)化組合,形成一個(gè)結(jié)構(gòu)既合理又穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍。

2.制定長(zhǎng)遠(yuǎn)和系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員教育計(jì)劃,建立實(shí)驗(yàn)教師、技術(shù)人員正規(guī)化培訓(xùn)的場(chǎng)所,有目的,有計(jì)劃和有組織地培養(yǎng)高素質(zhì),強(qiáng)能力的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。

3.做好在職實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員的上崗培訓(xùn),在崗培訓(xùn),轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育,同時(shí)還應(yīng)學(xué)習(xí)其他高職院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展學(xué)術(shù)技能交流,使其不斷學(xué)習(xí),把握新知識(shí)、新技術(shù)。

4.人才培養(yǎng)不存偏見(jiàn),提高實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員的待遇,激勵(lì)他們積極進(jìn)取,不斷發(fā)展,壯大實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。同時(shí)要明確實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員的工作崗位職責(zé),實(shí)行嚴(yán)格的聘任制,按需設(shè)崗,按崗聘人。只有通過(guò)政策的傾斜和嚴(yán)格的規(guī)章制度,才能使其安心與實(shí)驗(yàn)工作,從而穩(wěn)定實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員隊(duì)伍。

四、加強(qiáng)高職院校實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備的建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地的儀器設(shè)備是高職院校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、進(jìn)行科研活動(dòng)和工程技術(shù)開(kāi)發(fā)工作必備的物質(zhì)條件,儀器設(shè)備建設(shè)的狀況,對(duì)于提高高職院校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益十分重要。目前,高職院校實(shí)訓(xùn)基地普遍存在著儀器設(shè)備不足和陳舊落后的狀況,究其原因主要有以下四個(gè)方面:

一是由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,投入建設(shè)項(xiàng)目較多,拿不出更多的資金購(gòu)置實(shí)訓(xùn)基地的儀器設(shè)備。

二是由于受傳統(tǒng)觀念的影響,對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不太重視,使一些關(guān)鍵、重要的儀器設(shè)備長(zhǎng)期空缺而不予添置,或配置不全。

三是由于實(shí)訓(xùn)基地管理方面的問(wèn)題或采購(gòu)計(jì)劃不周密等原因,出現(xiàn)某些儀器設(shè)備多渠道采購(gòu)和重復(fù)購(gòu)置的現(xiàn)象,造成資金的浪費(fèi)和設(shè)備的閑置。

四是由于實(shí)訓(xùn)基地管理不善,或不嚴(yán)格按操作規(guī)程使用,造成儀器設(shè)備的人為損壞和丟失等等。因此,要確保高職院校實(shí)驗(yàn)教學(xué),科研和工程技術(shù)開(kāi)發(fā)工作的順利進(jìn)行,必須大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備的建設(shè)和管理。

1.統(tǒng)籌規(guī)劃,合理購(gòu)置實(shí)訓(xùn)基地的儀器設(shè)備。高職院校實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備的選擇和購(gòu)置,必須堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針,進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,從實(shí)際需要出發(fā),遵循實(shí)用性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性和先進(jìn)性的基本原則,保質(zhì)保量地采購(gòu)先進(jìn)和急需的儀器設(shè)備。一方面,儀器設(shè)備的選購(gòu),必須經(jīng)實(shí)訓(xùn)基地的充分討論和反復(fù)醞釀后,再申報(bào)購(gòu)置計(jì)劃。對(duì)貴重的儀器設(shè)備,應(yīng)說(shuō)明其需用情況、先進(jìn)性、規(guī)格型號(hào)、使用對(duì)象、使用步驟、配套設(shè)施和技術(shù)力量等;對(duì)大量使用的常規(guī)性和通用型儀器設(shè)備,應(yīng)以夠用為原則,實(shí)行資源共享,不重復(fù)購(gòu)置。另一方面,對(duì)大型精密的貴重儀器設(shè)備可進(jìn)行招標(biāo)采購(gòu),采用分工負(fù)責(zé)和集體參與相結(jié)合的方法。談判簽約應(yīng)由實(shí)驗(yàn)基地負(fù)責(zé)人,專業(yè)技術(shù)人員,設(shè)備管理人員,審計(jì)檢查人員等共同協(xié)商,必要時(shí)要由分管領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)集體決策,要增加采購(gòu)物質(zhì)的透明度,保證購(gòu)置的質(zhì)量。

2.制定和完善科技實(shí)驗(yàn)基地儀器設(shè)備管理的規(guī)章制度?？萍紝?shí)驗(yàn)基地儀器設(shè)備的管理制度,主要包括采購(gòu)制度、保管制度、規(guī)范操作制度、維修制度、安全檢查制度、建檔管理制度、基本信息收集整理制度和學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則等多種規(guī)章制度。只有制定和完善了儀器設(shè)備的管理制度,才能有章可循,科學(xué)而高效地運(yùn)作。同時(shí),各級(jí)儀器設(shè)備的管理人員和使用人員,必須嚴(yán)格遵守各自職責(zé)范圍的規(guī)章制度和操作規(guī)程,才能避免儀器設(shè)備的閑置和浪費(fèi),充分發(fā)揮儀器的最大作用和效益。

3.理順科技實(shí)驗(yàn)基地儀器設(shè)備的管理工作?？萍紝?shí)驗(yàn)基地的儀器設(shè)備制定專人負(fù)責(zé)管理,對(duì)所有儀器設(shè)備進(jìn)行造冊(cè)登記,分類存放。同時(shí),對(duì)所有儀器設(shè)備應(yīng)定期檢查,防止損懷、丟失和造成資源混亂;對(duì)高檔和精密儀器設(shè)備要及時(shí)保養(yǎng)與維修。

4.制定相關(guān)的檢查標(biāo)準(zhǔn),抓好實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備完好,定期檢查驗(yàn)收。搞好實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備的定期檢修,首先就要根據(jù)高職院校的實(shí)際情況,制定內(nèi)部的檢查扣分標(biāo)準(zhǔn),然后拿到相關(guān)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬檢查,再根據(jù)實(shí)際的檢查扣分情況,制定一個(gè)合理扣分的范圍,在這個(gè)扣分范圍內(nèi)就定位完好機(jī)臺(tái),超過(guò)這個(gè)扣分范圍就定位不完好機(jī)臺(tái),對(duì)不完好的機(jī)臺(tái)要求定期整改,修復(fù),重新檢查驗(yàn)收,對(duì)于檢查無(wú)扣分的機(jī)臺(tái)就定位零分機(jī)臺(tái),零分機(jī)臺(tái)應(yīng)設(shè)置專項(xiàng)的零分機(jī)臺(tái)獎(jiǎng),以便調(diào)動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備管理人員的積極性。

對(duì)于儀器設(shè)備檢查的情況,高職院校只能部門應(yīng)定期地在固定地點(diǎn),用各種有效的形式,向全院教職工公布,這樣能促進(jìn)和加強(qiáng)儀器設(shè)備維修工作的開(kāi)展,調(diào)動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備管理人員的社會(huì)主義積極性和創(chuàng)造性,并以此促使校主要領(lǐng)導(dǎo)重視及相關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)的特別關(guān)注,加強(qiáng)對(duì)本部門實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的科學(xué)管理,從而達(dá)到全員參加實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理的目的。在結(jié)合高職院校教職員工年底工作評(píng)定中,對(duì)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備管理人員進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比,評(píng)選出下列先進(jìn)單位和個(gè)人:(1)儀器設(shè)備維護(hù)先進(jìn)個(gè)人;(2)儀器設(shè)備完好率先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室;(3)儀器設(shè)備零分率先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室;(4)儀器設(shè)備管理先進(jìn)系、部。