有心栽花花濃艷　無心插柳柳成蔭

王占霞

課堂教學是一個教師針對兒童特點以及學科知識特點預設、指導教學活動的過程,也是一個動態(tài)、開放、不斷生成的過程,在這個過程中,學生可能會涌現(xiàn)出許多新的想法,出現(xiàn)許多新的問題,暴露許多新的思維。這些新問題、新想法、新思維有的可能是教師事先估計到的,有的可能是教師課前根本沒有預料到的,但不管是否估計、預料到,這些新想法、新問題、新思維都是來自學生的實際,都是學生迫切想了解的內容,因而也是教師最應該教、

學生最應該學的內容,這就要求教師在課堂教學中善于根據(jù)學生的新想法、新問題、新思維不斷調整自己的教學思路,隨機應變,因勢利導,我認為做為一線的教師我們應該做到以下兩點。