學(xué)必以德育為先

汪樹(shù)英

一個(gè)有道德、有理想的人,他會(huì)努力地學(xué)習(xí);同時(shí),一個(gè)正在豐富自己知識(shí)的人,他的道德修養(yǎng)也會(huì)逐漸地提高。對(duì)于一個(gè)世界觀正在形成的中學(xué)生,如果不把品德培養(yǎng)放在首位,就很難使之成為將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。在工作中我是這樣做的。

(1)把自己的言傳身教與學(xué)生的自我約束結(jié)合起來(lái)。在工作中我總是嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,平時(shí)我要求學(xué)生不遲到、不早退,那么我本人在工作中首先就早來(lái)晚走,經(jīng)常深入班級(jí)。有的學(xué)生自習(xí)時(shí)坐不住,我就在這個(gè)時(shí)間到教室里備課、刻題,這樣做既保持了自習(xí)紀(jì)律,又為那些坐不住的學(xué)生作了“示范”。應(yīng)該說(shuō),教師的一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著學(xué)生。

從老師的身上,學(xué)生們會(huì)無(wú)形中感到:什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,他們會(huì)自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)地約束好自己、管理好自己。

(2)把情感教育與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。作為教師,有時(shí)當(dāng)我們真心誠(chéng)意地把愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),你并不一定能使他們馬上克服缺點(diǎn)、改正毛病。記得剛參加工作時(shí),我對(duì)那些平時(shí)比較散漫、不夠遵守紀(jì)律的學(xué)生投入很多精力。比如他們犯錯(cuò)誤時(shí)我不止幾次地耐心給他們講道理;有的學(xué)生生病時(shí)我從家里給他們拿藥、買營(yíng)養(yǎng)品;有的學(xué)生家庭困難,我毫不吝惜地資助他們生活費(fèi)。可是,在他們身上有時(shí)仍然出現(xiàn)問(wèn)題。我深刻反省,最后發(fā)現(xiàn)自己只做了一半工作,還有一半沒(méi)有做到,那就是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

(3)把理想教育與刻苦學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,并且引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱睦硐肴^斗是教師義不容辭的責(zé)任。但是,對(duì)“理想”這個(gè)誘人的字眼兒,談起來(lái)容易,讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)起來(lái)就困難了。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)通向理想的道路上充滿著各種阻礙,學(xué)生們只有發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的奮斗精神,才能實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)。所以作為教師,既要用理想激發(fā)學(xué)生們?nèi)タ炭鄬W(xué)習(xí),又要幫助他們克服前進(jìn)道路上的障礙。

(4)把傳統(tǒng)美德與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。漢代大思想家王充說(shuō):“德不優(yōu)者,不能懷遠(yuǎn)”。中華民族有著悠久的傳統(tǒng)美德,很多名人和偉人,他們?cè)诹⒌滦奚?、治?guó)安邦方面有著感人的故事。像粗食淡飯不改其志的孔子,威武不屈、忠貞如一的蘇武,憂樂(lè)天下的范仲淹,萬(wàn)古忠義的岳武穆,等等。如果把這些可歌可泣的人物事跡講給學(xué)生們聽(tīng),足以在思想上培養(yǎng)他們高尚的道德情操,引導(dǎo)他們走向人間正道。但是這些人物事跡卻代替不了學(xué)生們的實(shí)際行動(dòng),因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生面對(duì)的是活生生的社會(huì)現(xiàn)實(shí);而且我們的社會(huì)已跨進(jìn)21世紀(jì),我們的學(xué)生已成為21世紀(jì)的青年。新的社會(huì)形勢(shì)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)在等待著他們,各種不同形式的人生觀、價(jià)值觀擺在他們面前,如果不把傳統(tǒng)美德教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),學(xué)生們就很難培養(yǎng)出健康而高尚的品德。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)上他們的進(jìn)取心也將受到不良的影響。

(5)把嚴(yán)肅的紀(jì)律與活潑的班風(fēng)結(jié)合起來(lái)。一個(gè)班級(jí)具有嚴(yán)肅的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)生順利學(xué)習(xí)的保證,而活潑的班風(fēng)又能使每個(gè)學(xué)生以更加愉快的心情、飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。所以在我擔(dān)任班主任時(shí),總要與同學(xué)們制定一個(gè)切實(shí)可行、讓每一名學(xué)生沒(méi)有理由不執(zhí)行的班規(guī),一旦有人違背這個(gè)班規(guī),將要受到嚴(yán)肅的批評(píng)。與此同時(shí),我又千方百計(jì)地創(chuàng)造一個(gè)活潑的班風(fēng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有意義活動(dòng)。如演講比賽、體育競(jìng)賽,各類征文活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)。這些活動(dòng),豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)了他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。如今,在我連續(xù)三年擔(dān)任班主任的班級(jí),學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,那年中考,我?guī)У陌嘤秩〉每上驳暮贸煽?jī),全班有80%的同學(xué)升入高中,有的還升入示范性高中,有的進(jìn)入中師中專。

總之,我認(rèn)為德育是培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)重要工作。它既需要我們用一句句實(shí)話、一件件實(shí)事去打動(dòng)我們的學(xué)生,去影響我們的學(xué)生,又需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋,采取積極措施去幫助教育我們的學(xué)生。