高校學(xué)生干部在保證學(xué)校正常秩序方面的積極作用

周 濤

【摘要】現(xiàn)代教育越來越強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”的價值取向,學(xué)生是自身發(fā)展和成長的

主體。作為大學(xué)生中的重要群體,學(xué)生干部發(fā)揮自身的主觀能動性,顯示出自我教育與教育他人的雙重功能,對維護(hù)學(xué)校內(nèi)日常的教學(xué)、管理的正常秩序有著重要的作用。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生干部 學(xué)校正常秩序 積極作用

【中圖分類號】D631.43【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

學(xué)生干部大多是學(xué)生中的先進(jìn)分子,他們思想積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,能夠模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度,關(guān)心幫助同學(xué),有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感。由于學(xué)生干部也會因自身的某個干部身份而自我約束,嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展,在德智體美各方面為廣大普通學(xué)生樹立良好的榜樣。他們的出色表現(xiàn),能夠激發(fā)周圍同學(xué)的熱情和斗志,有利于在學(xué)生之間形成一種相互追趕的良性競爭氛圍,使大家共同發(fā)展,共同進(jìn)步:他們的先進(jìn)事跡,能夠給身邊同學(xué)強(qiáng)大的感染力,使他們在思想上受到深刻的教育,在精神上受到極大的鼓舞,在感情上引起強(qiáng)烈的共鳴,迸發(fā)出巨大的力量;他們的個人魅力,能產(chǎn)生巨大的號召力,帶動全體同學(xué)更積極、更主動地幫助他人,為學(xué)校和社會服務(wù)。因此,學(xué)生干部在學(xué)校對學(xué)生的全面發(fā)展教育方面也有著積極的貢獻(xiàn),在維護(hù)高校的正常秩序過程中的作用是不可低估的。

1、學(xué)生干部是高校教師實(shí)施正常教育教學(xué)活動的助手

在日常的教學(xué)活動中,教師除了授課以外,還需要做一些課堂秩序管理等教學(xué)輔助工作。從大一一入學(xué),各班就選舉了學(xué)生干部,負(fù)責(zé)協(xié)助老師進(jìn)行學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的管理,學(xué)生干部便承擔(dān)起這樣的職責(zé):上課時喊起立,下課后安排同學(xué)擦黑板,幫助老師收發(fā)作業(yè),負(fù)責(zé)通知課程調(diào)整信息,協(xié)助教師維持上課秩序,提醒同學(xué)按時上課等,這些看似瑣碎的工作卻是保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序所不可缺少的。

2、學(xué)生干部是高校黨團(tuán)組織的骨干

隨著高等教育改革的推進(jìn),高校的環(huán)境和傳統(tǒng)的管理模式都在悄悄地發(fā)生著變化。普及高等教育帶來了高校的全面擴(kuò)招,大學(xué)生在校人數(shù)迅速增長,學(xué)校后勤的集團(tuán)化、社會化帶來了學(xué)生宿舍公寓式管理,使學(xué)生與老師的接觸越來越少,學(xué)習(xí)和生活環(huán)境也變得越來越復(fù)雜。彈性學(xué)分制打破了學(xué)年制整齊劃一的教學(xué)管理模式,導(dǎo)致學(xué)生的集體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神弱化。學(xué)?？梢园阎醒刖?、上級意圖和各方面的信息及時傳遞給學(xué)生干部,在他們明了情況、端正思路以后,讓他們到群眾中去開展工作。學(xué)生干部經(jīng)過理解和消化后,把大道理變成能夠為各種層次的學(xué)生所接受的小道理,運(yùn)用他們與同學(xué)更加親近的語言在同學(xué)中進(jìn)行宣傳和解釋,并通過他們的傳達(dá)和協(xié)調(diào)組織,將學(xué)校的要求轉(zhuǎn)變成全體同學(xué)的實(shí)際行動,較快地貫徹落實(shí)制度精神,以學(xué)生樂于接受的情感和語言去進(jìn)行機(jī)智靈活的宣傳。

3、學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶

對于學(xué)生干部的角色定位應(yīng)該是:具有學(xué)生身份的特殊的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和管理者,具有領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和管理者身份的特殊的學(xué)生。學(xué)生干部既是受教育受管理者,又是教育管理的配合實(shí)施者。一方面,上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)精神和學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)定,需要學(xué)生干部快速地傳達(dá)到學(xué)生之中。另一方面,廣大學(xué)生的意見、愿望及要求,也需要由學(xué)生干部這個途徑及時地向?qū)W校反映。2007年北京高校學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查問卷數(shù)據(jù)顯示,如果學(xué)生對學(xué)校的工作有意見,50%的學(xué)生選擇會向同學(xué)或家長傾訴,其中22%的學(xué)生將同學(xué)或家長作為傾訴的首選對象。他們能夠?qū)W(xué)生中的問題以及建議要求迅速準(zhǔn)確地反饋給學(xué)校,使學(xué)校及時采取措施、解決問題、改進(jìn)工作。

4、學(xué)生干部是校園安全穩(wěn)定的預(yù)警員和消防員

高校處于復(fù)雜的社會環(huán)境之中,社會轉(zhuǎn)型期帶來的不穩(wěn)定因素直接影響高校的校園安全穩(wěn)定,進(jìn)而誘發(fā)社會矛盾的激化。高校是社會穩(wěn)定的晴雨表,校園的安全穩(wěn)定問題不容忽視,而學(xué)生干部在這方面可以發(fā)揮重要的作用。一方面,學(xué)生干部是維護(hù)高校政治穩(wěn)定的依靠力量。高校的政治穩(wěn)定是高校穩(wěn)定的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。高校政治不穩(wěn)定的誘因主要有三個:尖銳復(fù)雜的社會矛盾、反華和反社會主義的敵對勢力的蓄意破壞以及個別學(xué)生對學(xué)校部分政策的抵觸。學(xué)生干部在與同學(xué)相處的過程中了解到不穩(wěn)定因素出現(xiàn)時,可以及時向?qū)W校報告,并主動協(xié)調(diào)、疏導(dǎo),將影響消滅在萌芽狀態(tài)。 另一方面,學(xué)生干部是維護(hù)校園生活秩序的主要力量。學(xué)生干部在矛盾發(fā)生時可以第一時間介入進(jìn)行周旋和調(diào)解,控制事態(tài)的發(fā)展,并可以利用特殊的身份對不良言行進(jìn)行教育、批評和監(jiān)督。

5、學(xué)生干部是校園文化活動的倡導(dǎo)者和實(shí)施者

校園文化是學(xué)校在發(fā)展的過程中長期積累的、具有一定文化傳統(tǒng)特征和本校特色的基本信念、價值觀念、道德規(guī)范、規(guī)章制度、生活方式、人文環(huán)境,以及與此相適應(yīng)的思維方式和行為方式的總和。校園文化以其潛在的、強(qiáng)大的隱性教育作用越來越受到人們的重視,成為衡量學(xué)校水平和質(zhì)量的重要標(biāo)志之一。作為一個大學(xué)代代相傳下來的獨(dú)有的精神財富,大學(xué)校園文化具有強(qiáng)大的凝聚力和感召力,時刻都在大學(xué)中發(fā)生著影響。

總之,學(xué)生干部代表了學(xué)院校園文化的最活躍部分,各種新事物首先要通過他們的實(shí)踐之后才能在學(xué)生當(dāng)中健康發(fā)展。與普通同學(xué)相比,學(xué)生干部由于工作的原因?qū)鹘y(tǒng)的校園文化特色和精髓接觸的更多,理解也更為深刻。因此他們可以向廣大同學(xué)積極地宣傳校園文化理念,使之深入人心,并不斷傳承和創(chuàng)新。他們置身于學(xué)生之中,最了解廣大學(xué)生對校園文化的現(xiàn)實(shí)需要,針對大學(xué)生的特點(diǎn),因地制宜、創(chuàng)造性地開展豐富多彩的能代表廣大同學(xué)進(jìn)取要求的、健康向上的文化藝術(shù)、科技文化、寢室文化、社團(tuán)文化、班集體文化、青年志愿者服務(wù)等校園文化活動。以此陶冶情操,調(diào)動同學(xué)們的積極性,影響和帶動全體學(xué)生,營造一個良好的氛圍,增強(qiáng)集體的凝聚力。

【參考文獻(xiàn)】

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