談馬克思主義中國化與大學(xué)生思想政治教育

郎新發(fā)

摘要:馬克思主義中國化理論是馬克思主義和中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物,而大學(xué)生代表著我們的未來和希望,所以對大學(xué)生開展馬克思主義中國化理論教育,意義重大。本文試圖從原因、意義和目標(biāo)三個方面闡述馬克思主義中國化與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系。

關(guān)鍵詞:馬克思主義中國化;大學(xué)生;思想政治教育

中圖分類號:G641文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)29—0189—02

加強和改進大學(xué)生思想政治教育,提高他們的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略,確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地,確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人,具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

一、為什么要對大學(xué)生進行馬克思主義中國化理論教育

(一)因為馬克思主義中國化的理論提供了凝聚黨和全國名族人民的強大的精神支柱

一個民族、一個國家,如果沒有自己的精神支柱,就等于沒有靈魂,就會失去凝聚力和生命力,在當(dāng)代中國,中國化的馬克思主義理論是全黨和全國各族人民的精神支柱。馬克思主義中國化的一系列理論成果,代表著中國最廣大人民在不同歷史時期的意志和愿望,是中華民族優(yōu)秀文化的結(jié)晶,是凝聚黨心民心的強大精神力量,是一定歷史條件下中華民族智慧的最高表現(xiàn)和理論上的最高概括。在世界多極化和經(jīng)濟全球化的今天,我們面臨著難得的歷史機遇,同時也有很多的困難,很需要用中國化的馬克思主義來統(tǒng)一思想、凝聚人心、凝聚力量。只有這樣,中華民族才能以嶄新的面貌自立于世界民族之林。

(二)因為馬克思主義中國化理論給我們提供了一個科學(xué)的世界觀和方法論

眾所周知,一個國家、一個民族要有向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,必須要有科學(xué)的理論為指導(dǎo),必須要有科學(xué)的理論武裝人們的頭腦,否則人們的思想陣地就會被消極、腐朽、沒落的思想所占領(lǐng),進而影響人們的觀念和價值取向。正是由于馬克思主義影響和武裝,才使一代進步青年毅然決然地走上了革命的道路,才使中國的面貌煥然一新;正是由于馬克思主義和中國實際相結(jié)合,才使中國的革命、建設(shè)和改革不斷地從勝利走向勝利。所以說馬克思主義是我黨的指導(dǎo)思想,是顛撲不破的真理,這也是馬克思主義中國化的必然基礎(chǔ)。[1]

(三)這是國際斗爭的需要

冷戰(zhàn)結(jié)束以來,雖然國際形勢趨于緩和,但國際敵對勢力從來就沒有對我國停止和平演變,而且隨著中國崛起步伐的加快,一些國家的心態(tài)比較復(fù)雜。國際敵對勢力更是進一步將“西化”、“分化”的目標(biāo)鎖定在中國,與我爭奪下一代的斗爭更加尖銳和復(fù)雜。在這個條件下,必須更有效地用馬克思主義和馬克思主義中國化的理論武裝大學(xué)生的頭腦,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,這是我們對大學(xué)生進行思想政治教育的根本任務(wù)所在。

(四)這是保持和發(fā)展中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的需要

隨著社會信息化程度的不斷提高,各種思想文化,包括外來的和本土的、進步的和落后的、積極的和頹廢的,紛至沓來,相互激蕩。保持和發(fā)展中華民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng),大力弘揚民族精神,積極吸取世界其他民族的優(yōu)秀文化成果,實現(xiàn)思想文化的與時俱進,就成為大學(xué)生思想政治教育的重大課題,而馬克思主義中國化理論正是具有中國特色的先進文化的一部分,對廣大大學(xué)生加強這方面的教育,使中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)代代相傳,是提升我國文化軟實力的要求。[2]

(五)這是幫助學(xué)生樹立遠大理想和積極的人生態(tài)度的需要

當(dāng)前,大學(xué)生們的思想關(guān)注點日趨寬泛和分散,思想文化需求日趨多樣,價值取向越來越復(fù)雜,所以必須切實有效地加強對大學(xué)生的馬克思主義中國化理論的教育。因為正確、正面的東西不占領(lǐng)思想理論的陣地,那么錯誤、反面的東西就肯定會去占領(lǐng)。我們必須增強大學(xué)生對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識共產(chǎn)主義遠大理想和現(xiàn)階段的共同理想的關(guān)系,以高尚的思想道德鞭策自己,腳踏實地地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)不懈努力,將來走上工作崗位后扎扎實實地做好自己的本職工作,從而把自己的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起。

二、用馬克思主義中國化理論教育大學(xué)生的意義

(一)對全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義的壯麗事業(yè)具有重要意義

誰擁有青年,誰就擁有未來。青年人朝氣蓬勃,蘊藏著巨大的潛力,是推動歷史進步的一支重要力量,而大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀分子。當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化,當(dāng)代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。為了實現(xiàn)黨的十七大確定的各項戰(zhàn)略任務(wù),需要包括大學(xué)生在內(nèi)的全國各族人民共同努力。偉大的事業(yè)需要一代代人接力,美好的未來需要一代代人奮斗。全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)要靠我們青年一代,尤其是廣大的大學(xué)生,他們代表著我們民族的希望和未來。

(二)對推進社會主義核心價值體系建設(shè)具有重要意義

在社會主義核心價值體系中,馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂,決定了社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向,建設(shè)社會主義核心價值體系最根本的就是堅持馬克思主義指導(dǎo)思想。在目前復(fù)雜的社會環(huán)境中,各種社會思潮在哲學(xué)、經(jīng)濟、政治、文藝、倫理等眾多學(xué)科領(lǐng)域不斷出現(xiàn),這對世界觀、人生觀、價值觀還未定型的大學(xué)生來說,負(fù)面影響不可低估。用馬克思主義中國化理論武裝教育大學(xué)生,可以發(fā)揮引領(lǐng)作用,有效抵制錯誤思潮,肅清不良影響。使大學(xué)生始終在一個健康正確的理論環(huán)境中成長,這對大學(xué)生塑造良好的思想意識打下了基礎(chǔ)。

(三)對實現(xiàn)和推進當(dāng)代中國馬克思主義大眾化具有重要意義[3]

馬克思主義大眾化是指把馬克思主義與廣大人民群眾的日常生活實踐結(jié)合起來,與大眾文化結(jié)合起來,同時吸收各國優(yōu)秀文明成果,不斷賦予當(dāng)代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色,形成適應(yīng)廣大人民群眾需要的具有時代特點的馬克思主義。要推進當(dāng)代中國馬克思主義的大眾化,就要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)新的實踐,廣泛開展中國特色社會主義理論體系的宣傳普及活動。青年大學(xué)生是當(dāng)代中國的知識群體,擔(dān)負(fù)著傳承中華文明的重任,所以說大學(xué)生既是馬克思主義大眾化的重要對象,也是實施者。

三、用馬克思主義中國化理論教育大學(xué)生的目標(biāo)

(一)全面、準(zhǔn)確地把握馬克思主義中國化理論成果的科學(xué)內(nèi)涵,提高思想政治素質(zhì)

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,以及最新成果科學(xué)發(fā)展觀,是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物。通過對這幾大理論成果的形成和發(fā)展過程以及每一個理論成果的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)體系、主要內(nèi)容、理論創(chuàng)新、歷史地位和指導(dǎo)意義的全面準(zhǔn)確的分析和講述,對若干重大的理論問題和實際問題,涉及中央重大戰(zhàn)略思想、重大決策內(nèi)容、重要政策措施、重要歷史事件與人物、重要理論觀點的評價和分析,幫助大學(xué)生準(zhǔn)確把握和深刻領(lǐng)會馬克思主義中國化理論成果的科學(xué)內(nèi)容和精神實質(zhì),提高廣大同學(xué)的理論素養(yǎng)和政治素質(zhì),堅定永遠跟黨走的信心和決心,進一步打牢我黨在青年學(xué)生心目中的認(rèn)同基礎(chǔ)。

(二)深刻認(rèn)識馬克思主義中國化進程中堅持與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一關(guān)系,探索良好的學(xué)習(xí)方法

馬克思主義中國化進程是堅持與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一,這也是任何一個事物向前發(fā)展的歷史邏輯。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的根本任務(wù)。作為一名大學(xué)生,一是要有明確的學(xué)習(xí)態(tài)度;二是要有良好的學(xué)習(xí)方法。通過對學(xué)生進行馬克思主義中國化進程教育,告訴大學(xué)生,除了學(xué)習(xí)和掌握豐富的文化知識外,還要了解社會,適應(yīng)社會,掌握各種技能,煉就各種就業(yè)本領(lǐng),以更好地改造社會,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。在這個過程中一要堅持與發(fā)展,二要繼承和創(chuàng)新。特別是當(dāng)今時代就業(yè)形勢嚴(yán)峻,競爭日常激烈,大學(xué)生沒有一定的技能,是難以立足的。大學(xué)生就業(yè)完全靠“老子”、“票子”也是不能持久的,最終還是要靠自身的發(fā)展和完善。

(三)突出思想政治理論課的理論性,關(guān)注重大現(xiàn)實問題,提高大學(xué)生分析問題和解決問題的能力

馬克思主義中國化理論教育,不同于一般知識性教育,它融科學(xué)體系和價值體系于一體,具有很強的政治性和思想性。在講述的過程中,應(yīng)密切聯(lián)系現(xiàn)實,努力做到貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生,從理論和實際的結(jié)合上去分析問題,用真理的邏輯去征服人,用客觀的事實去說服人。例如:關(guān)于中國為什么必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),為什么必須堅持走中國特色社會主義道路,為什么必須堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位,為什么必須堅持人民民主專政和人民代表大會制度而不能實行西方的“三權(quán)分立”和“多黨制”等問題,側(cè)重點始終放在“為什么”上,通過理論的分析,歷史和現(xiàn)實的對照,正反兩方面的比較,成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)的總結(jié),來引導(dǎo)和幫助大學(xué)生,明辨重大的政治是非和理論是非,提高分析問題和解決問題的能力,從而增強了理論的針對性和說服力。[4]

(四)通過馬克思主義中國化理論教育,讓大學(xué)生學(xué)以致用,切實將先進的理論貫徹到實踐中去

大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握理論,關(guān)鍵是要切實貫徹到實踐當(dāng)中去。理論也只有與實際相結(jié)合,才能發(fā)揮其巨大的功能。大學(xué)生是否能學(xué)以致用、求實創(chuàng)新,除了自身的素質(zhì)外,關(guān)鍵是我們的教育能否入耳、入腦、入心。

參考文獻:

[1]周淑芳.用馬克思主義中國化最新成果武裝大學(xué)生[J].企業(yè)家天地,2007,(4).

[2]顧海良、佘雙好.高校思想政治理論課程教學(xué)改革研究[M].武漢大學(xué)出版社,2006:12.

[3]周彬儒.關(guān)于加強大學(xué)生思想政治教育的思考[J].西華大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2009,(4).

[4]孫書光.必須用馬克思主義中國化的最新理論成果對大學(xué)生進行思想政治教育[J].社會主義研究,2006,(3).

On Marxism in China and the Ideological and Political Education of college students

LANG Xin-fa

(Baoding Technic College of Electric Power,Hebei Baoding)

Abstract: The theory of Marxism in China is a product of combination ofMarxism and China's reality , while college students represent our future and hope, so it is of great significance to launch education of the theory of Marxism in China to college students . This paper attempts to elaborate the relationship between Marxism in China and the ideological and political education of college students form cause, significance and objectives.

Key words: Marxism in China college students the ideological and political education

(責(zé)任編輯/石銀)