楊秀娟

河北省唐山市第七十四中學(xué) 河北唐山 064000

計算機(jī)與電教媒體在體育教學(xué)中的作用

楊秀娟

河北省唐山市第七十四中學(xué) 河北唐山 064000

傳統(tǒng)的體育教學(xué)盡管最大限度的提倡以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，但因場地、器材等因素的影響，不可避免地具有一定的局限性。

在體育教學(xué)中運(yùn)用計算機(jī)與多媒體，能夠從多方面、多角度的展現(xiàn)大量媒體素材、資料，既可以加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對具體動作的認(rèn)識和形象性，而且不受季節(jié)天氣的制約限制，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握動作技術(shù)要領(lǐng)，接受更多有關(guān)知識，達(dá)到事半功倍的作用。現(xiàn)就筆者20年的教學(xué)經(jīng)驗，淺談一下計算機(jī)和電教媒體在體育教學(xué)中發(fā)揮的作用。

一、充分利用電教手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

德國教育家赫爾巴特指出：“教學(xué)應(yīng)當(dāng)貫穿在學(xué)生的興趣之中，使學(xué)生的興趣在教學(xué)的整個階段都能連貫的表現(xiàn)注意、等待、研究和行動”。通過計算機(jī)的強(qiáng)大功能和聲、光、色、形對學(xué)生的心理產(chǎn)生影響，滿足他們旺盛的求知欲和強(qiáng)烈的獵奇心理，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。體育教師可以利用理論課空間，了解和分析學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實(shí)際，有的放矢，通過體育錄像帶、VCD碟等把教材的知識性、趣味性、思想性融為一體，全面刺激人體各器官，能使學(xué)生從不同角度輕松愉快地接受信息，避免呆板的講解和空洞的說教，另外，有條件的學(xué)?？梢园褜W(xué)生的某一技術(shù)動作進(jìn)行現(xiàn)場錄像，采用回放，結(jié)合小組觀察、比較、分析、交流，利用對比的方法糾正錯誤。教學(xué)方法的不斷更新，猶如一支興奮劑，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣倍增，學(xué)習(xí)效率自然提高了。

二、化難為易，化動為靜，強(qiáng)化學(xué)生的理解力

理解是學(xué)生掌握知識的重要階段。例如：跳遠(yuǎn)教學(xué)中，過去我們采用“講解+示范”的形式講授，以講解為主，示范為輔，雖然講解能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，但由于示范動作瞬間完成，學(xué)生根本不能看清其過程。為了避免傳統(tǒng)教學(xué)中無法表現(xiàn)的現(xiàn)象或動作太快看不清的問題，教學(xué)中，如果我們將“助跑，起跳，騰空，落地”4個過程利用電教媒體演示出來，能化動為靜，化抽象為形象，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，通過“慢鏡頭”或“定格”的方式逐漸展現(xiàn)在學(xué)生面前，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)體現(xiàn)也十分明顯，加上特定的聲音圖像，逐次講解各個分解動作，講深、講透，不僅能使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，再從理性認(rèn)識到實(shí)踐，還能節(jié)省時間，精講多練，有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生的積極性，有利于減少教師的重復(fù)勞動，達(dá)到“啟其所惑，導(dǎo)其所難”的目的，突破難點(diǎn)，存在問題迎刃而解，使體育教學(xué)產(chǎn)生整體效益。

三、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮

我們以集體性游戲為例，使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師講解游戲方法、規(guī)則，與學(xué)生一起示范、進(jìn)行游戲。學(xué)生若是不明白，還得要再講解，這樣很浪費(fèi)時間與精力。但采用電化教材，效果明顯了，學(xué)生邊看邊可以模仿游戲的方法，也可以根據(jù)教材中的游戲，發(fā)揮學(xué)生的智力，創(chuàng)出新的游戲，為了激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣，教師也要適當(dāng)采用學(xué)生創(chuàng)編的游戲來進(jìn)行教學(xué)，這樣，會更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)現(xiàn)在的素質(zhì)教育。

四、提高教師整體素質(zhì)

新時代的教育，需要新型的教師，教師的整體素質(zhì)，直接影響著學(xué)生的發(fā)展。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，完成素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是擺在每一位體育教師面前的重要課題。教什么，怎樣教，是一個不斷更新的話題?，F(xiàn)實(shí)的要求，需要教育者發(fā)動腦筋，不斷進(jìn)取，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)時代需求。

五、運(yùn)用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛國主義精神

運(yùn)用電教媒體進(jìn)行德育滲透，可以不受時間、空間、宏觀的限制，生動形象的結(jié)合體育教育進(jìn)行愛國主義教育，使思想教育內(nèi)容更加鮮明生動富有感染力，實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。如觀看接力項目，球類項目的教學(xué)比賽，教師在講授技術(shù)戰(zhàn)術(shù)配合時，特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)觀念，強(qiáng)調(diào)集體力量，互相配合，團(tuán)結(jié)友愛，對少數(shù)學(xué)生的個人英雄主義表現(xiàn)要及時給予糾正，技術(shù)好的學(xué)生更要幫助技術(shù)較差的同伴?，F(xiàn)在的學(xué)生把知名的體育明星當(dāng)做自己的偶像，比如姚明、劉翔、丁俊暉等，在電教媒體教學(xué)課件制作中，將這些為國爭光的優(yōu)秀運(yùn)動員圖片掃描進(jìn)去，再將運(yùn)動員的參賽經(jīng)歷和成功實(shí)際輸入到課件里，并加入一些特效聲音，這樣，再向同學(xué)們介紹體育明星，既有圖片資料，又有文字資料和聲音就顯得直觀生動。還可以組織學(xué)生觀看重大的國際比賽，如：奧運(yùn)會、亞運(yùn)會、全運(yùn)會、世界錦標(biāo)賽等，同學(xué)們便會通過聽覺和視覺了解奧運(yùn)會、亞運(yùn)會等盛況，了解中國的獲獎情況，當(dāng)每位運(yùn)動員經(jīng)過頑強(qiáng)的拼搏取得勝利，每一次五星紅旗在賽場冉冉升起，奏響中華人民共和國國歌時，在獲獎運(yùn)動員眼睛閃爍的淚光和人們驕傲的神情中，使學(xué)生在潛移默化中受到愛國主義教育，并抓住機(jī)會鼓勵同學(xué)們要積極鍛煉身體，爭取以后也成為世界冠軍，為國爭光。

利用電教媒體進(jìn)行德育滲透，把德育工程置身于一個完整的信息活動過程中，使學(xué)生在潛移默化中受到愛國主義、集體主義教育，更培養(yǎng)了學(xué)生豁達(dá)樂觀，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)等優(yōu)良的心理品質(zhì)，具有特殊的教育作用。

計算機(jī)和電教手段猶如一座架設(shè)在學(xué)生和體育知識技能之間的不可替代的橋梁，具有舉足輕重的作用。當(dāng)然，電教媒體是輔助體育課教學(xué)的，不能一味過多地使用電教媒體的視覺材料卻忽視了學(xué)生的身體鍛煉時間和運(yùn)動技術(shù)、技能的掌握，教師只要調(diào)整好在課堂上“看什么”“練什么”“怎么看”的關(guān)系和尺度，與教學(xué)過程有機(jī)、和諧地統(tǒng)一起來，才能充分發(fā)揮電教媒體在中學(xué)體育教學(xué)中的重要作用。

2010-02-05

楊秀娟，本科，中教一級。