從素質(zhì)教育著眼 抓好傳統(tǒng)美德教育

程潔

從素質(zhì)教育著眼 抓好傳統(tǒng)美德教育

程潔

10.3969/j.issn.1671-489X.2010.16.160

中國(guó)是一個(gè)具有5 000年輝煌文明的國(guó)家，歷史上的傳統(tǒng)美德教育的豐富資料，也是今天實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴財(cái)富。學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，必須重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育。繼承和弘揚(yáng)我國(guó)5 000年的傳統(tǒng)美德和道德教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使之與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，從而形成新的價(jià)值觀，成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

1 抓好傳統(tǒng)美德教育，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

所謂中華傳統(tǒng)美德是指中國(guó)古代有關(guān)道德教育、道德觀念中那些一直在中華民族的社會(huì)發(fā)展上起積極作用、為歷史所弘揚(yáng)的、傳誦并培養(yǎng)了一代代志士仁人，促成良好社會(huì)風(fēng)尚并至今還在社會(huì)生活中發(fā)生著良好作用的道德傳統(tǒng)。而新形勢(shì)下的學(xué)?！八刭|(zhì)教育”就是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要，即根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求，全面提高學(xué)生在思想政治道德科學(xué)文化知識(shí)、分析解決問題能力和社會(huì)實(shí)踐能力等方面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、健康地全面發(fā)展，要求學(xué)生不僅掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，更要有健全的人格和高尚的道德品質(zhì)，而這些都是離不開傳統(tǒng)美德對(duì)其的影響和鑄就。

中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中所形成的美好的道德傳統(tǒng)是培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格和高尚道德的源泉。因此，把傳統(tǒng)美德教育放在首位是促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的關(guān)鍵。

首先，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，提高思想認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。在愛國(guó)主義教育的過程中，按照傳統(tǒng)美德系列教育的要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，適時(shí)抓好幾個(gè)環(huán)節(jié)教育：利用升旗儀式，唱國(guó)歌，講愛國(guó)主義故事，懂得國(guó)旗的象征意義；充分了解黨的光輝歷程及老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)，從而樹立崇高的理想，培養(yǎng)學(xué)生理智進(jìn)取、鍥而不舍的精神氣概。

其次，結(jié)合紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。如“清明節(jié)”“五四”“七一”等紀(jì)念日，開展形式各異豐富多彩的課余活動(dòng)，寓傳統(tǒng)美德教育的各項(xiàng)活動(dòng)之中。幫助學(xué)生樹立為社會(huì)、為民族、為人民奉獻(xiàn)的價(jià)值觀，從而培養(yǎng)學(xué)生具有崇高的道德品質(zhì)，提高自身道德修養(yǎng)。

2 抓好課堂教學(xué)中傳統(tǒng)美德教育，是實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的主陣地，也是寓傳統(tǒng)美德教育與課堂教育教學(xué)、實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。

首先，教師自身具有良好的素質(zhì)教育是提高學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因?yàn)榍嗌倌甑暮闷嫘膹?qiáng)，模仿力強(qiáng)，求知心強(qiáng)課堂上老師的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)表情，一句話，甚至一個(gè)微妙的眼神，幼小的心靈都會(huì)從中受到感染和熏陶。所以教師要十分注重自己的言談舉止對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。

其次，教師淵博的知識(shí)、優(yōu)美的語(yǔ)言是陶冶學(xué)生情操的武器。教師要努力在課堂上展示自己，通過淵博的知識(shí)、優(yōu)美的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，把學(xué)生帶入知識(shí)的迷宮，尋找人生的價(jià)值方向，并又不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育使學(xué)生獲得知識(shí)與覺悟的雙豐收。

3 抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生自身素質(zhì)

1）校園文化建設(shè)是學(xué)校傳統(tǒng)教育的重要載體。它包括環(huán)境，活動(dòng)，校風(fēng)等有形和無(wú)形的文化，對(duì)教育人起到情境的陶冶，潛移默化的作用。

2）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)環(huán)境育人。在校園可以利用畫廊，板報(bào)，手抄報(bào)等多種形式，開展傳統(tǒng)美德教育。

3）加強(qiáng)活動(dòng)設(shè)計(jì)促進(jìn)活動(dòng)育人。學(xué)?？梢越?jīng)常開展群眾性的活動(dòng)。如故事會(huì)、講演、夏令營(yíng)、參觀的活動(dòng)，把傳統(tǒng)美德教育寓與教育之中。

4）結(jié)合傳統(tǒng)美德內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老愛幼的教育，要求學(xué)生能深知父母辛苦，要有同情心，同時(shí)教育學(xué)生要心中有他人，養(yǎng)成愛同學(xué)、愛老師、愛集體、愛學(xué)習(xí)的好品德。

在新的歷史時(shí)期，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，必須把傳統(tǒng)教育納入學(xué)校的教育體系。設(shè)法營(yíng)造傳統(tǒng)美德教育的校園文化，使學(xué)生重視它，關(guān)注它，正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生在愉快的氛圍中，提高自身素質(zhì)，成為社會(huì)合格的人才。

吉林省公主嶺市范家屯鎮(zhèn)鐵南小學(xué)）