董玉玲 秦志偉

一年級的小學(xué)生雖然不宜留太多的課外作業(yè)，但是課后適當(dāng)做些練習(xí)，對于課堂知識的深入理解與體會和加深記憶還是很有意義的。因此，大部分教師會給學(xué)生留一部分課后作業(yè)。課外輔導(dǎo)書緊跟課堂教學(xué)進(jìn)度，題型靈活多樣，成為課后作業(yè)的選擇之一。課外輔導(dǎo)書對改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的確起了很好的作用，但同時也存在一些不足，本文對提高小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書的質(zhì)量提幾點建議。

1 避免錯誤出現(xiàn)

一年級的小學(xué)生剛剛開始認(rèn)字學(xué)習(xí)，本來對錯誤就沒有辨識能力，再加上課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，因練習(xí)冊自身失誤影響學(xué)生的學(xué)習(xí)理解與速度很不應(yīng)該，而且最為重要的是會影響學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度的形成。因此，練習(xí)冊在編印的過程中一定要加強(qiáng)校對，在給學(xué)生提供良好輔導(dǎo)材料的同時也提高自身的形象。

2 選題要精

有些練習(xí)冊厚厚的一本，但內(nèi)容卻是來回重復(fù)。需要學(xué)生掌握的東西在習(xí)題中體現(xiàn)出來就行了，沒必要多次重復(fù)設(shè)置，這樣既浪費學(xué)生與家長的時間（因為一年級小學(xué)生的作業(yè)是需要家長陪伴或輔助才能完成的），也浪費社會寶貴的自然資源，于國于民均不利。

3 注意知識的協(xié)同

一年級的小學(xué)生剛剛接觸數(shù)學(xué)、語文，這些對他們來說都是新事物，理解與記憶都要有個過程，同時也是自己理解題意的開始，因此在練習(xí)冊中密切顯現(xiàn)數(shù)學(xué)與語文的關(guān)系很重要，也很必要。

有些練習(xí)冊編寫得較好，對練習(xí)冊中出現(xiàn)的字進(jìn)行了拼音注釋。但同時也出現(xiàn)相應(yīng)的問題，即為了字的緊湊，拼音擠在一起，和語文中的拼音本意有些不和諧。還有就是字的注音不全面，語文課上已經(jīng)講的注了音，沒有講的卻沒有注音，這樣讓一年級的小朋友理解起來就更加困難。筆者認(rèn)為把課本上講過的不再注音（正好可以來檢測一下他們課上學(xué)的怎么樣），沒有講過的給注上音（他們在做題的同時又可以多認(rèn)一些字），這樣效果可能會更好。

因為一年級的小學(xué)生會寫的字不多，有些答案需要拼拼音，有的練習(xí)冊在答案的位置留的空位偏小，不能放下全部的拼音，使學(xué)生不是把拼音緊緊地擠在一起就是寫出括號，因為在他們的心目中，括號上是不能寫東西的。

4 印刷要清晰

大部分練習(xí)冊的印刷質(zhì)量較好，但有些練習(xí)冊或練習(xí)冊中某部分字跡不清，尤其有圖的部分容易出現(xiàn)模糊，給題意理解與解答帶來困惑。

5 注意對學(xué)生思想的引導(dǎo)

現(xiàn)在小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)本來就較重，有些家長望子成龍、望女成鳳，利用節(jié)假日給孩子報了很多補(bǔ)習(xí)班、興趣班。這是一個不好的現(xiàn)象，應(yīng)該全社會起來糾正這種偏差。練習(xí)冊也應(yīng)該有所作為，首先是選題要精，另外在內(nèi)容上要注意引導(dǎo)輿論。如某道習(xí)題是關(guān)于小學(xué)生課外時間安排調(diào)查的，根據(jù)教育部的最新精神，應(yīng)注重學(xué)生的思想與身體鍛煉，給出的可選答案最多的本應(yīng)是鍛煉身體或幫助社會和家庭做些力所能及的事，但答案卻偏偏是社會所反對的參加課外輔導(dǎo)班的人數(shù)最多，這就給孩子與家長一個不好的概念，即全國的小學(xué)生課外干的最多的是參加輔導(dǎo)班。練習(xí)冊的內(nèi)容引導(dǎo)有失正確方向。

總之，小學(xué)一年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書應(yīng)在思想性、科學(xué)性、與其他相關(guān)知識的協(xié)同性等方面力求精益求精。筆者所見可能不全面，但為了學(xué)生的全面健康發(fā)展，還是希望把自己的想法寫出來供有關(guān)方面參考。