仇小敏，邱若宏

(廣東商學(xué)院政治與教育學(xué)院，廣東廣州 510320)

毛澤東歷來(lái)重視知識(shí)分子的改造，一直把知識(shí)分子作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命不可缺少的同盟軍，肯定知識(shí)分子是無(wú)產(chǎn)階級(jí)民主革命事業(yè)取得勝利的重要保證。他認(rèn)為，做好黨在民主革命時(shí)期知識(shí)分子的改造，要全面地認(rèn)識(shí)知識(shí)分子改造的必要性。中華人民共和國(guó)成立前民主革命時(shí)期毛澤東關(guān)于知識(shí)分子改造的重要性思想，極大地調(diào)動(dòng)了知識(shí)分子獻(xiàn)身革命事業(yè)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為我們黨建國(guó)后制定正確的知識(shí)分子政策奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

一、毛澤東關(guān)于知識(shí)分子改造的必要性

充分認(rèn)識(shí)知識(shí)分子改造的必要性，對(duì)革命的前進(jìn)、后退、成功、失敗關(guān)系極大，在半封建半殖民地的經(jīng)濟(jì)文化落后的舊中國(guó)，要使革命取得勝利，知識(shí)分子改造顯得尤為重要。

(一)由知識(shí)分子的地位決定的

認(rèn)清知識(shí)分子的地位是對(duì)知識(shí)分子改造的前提條件。毛澤東對(duì)知識(shí)分子地位的認(rèn)識(shí)，早在1925年的《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》一文表達(dá)了知識(shí)分子分屬于不同的階級(jí)的思想。1933年10月毛澤東在《中華蘇維埃共和國(guó)中央政府關(guān)于土地斗爭(zhēng)中的一些問(wèn)題的決定》指出，知識(shí)分子不能看作一種階級(jí)成員。毛澤東在陜北瓦窯堡召開(kāi)政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出，廣大的小資產(chǎn)階級(jí)群眾，革命的知識(shí)分子，是民族革命中最可靠的同盟者?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，針對(duì)大批知識(shí)分子來(lái)到延安，許多地方黨組織和軍隊(duì)仍然有人對(duì)知識(shí)分子的重要性認(rèn)識(shí)不夠，毛澤東再次對(duì)此批評(píng)并指出，許多軍隊(duì)中的干部，還沒(méi)有注意到知識(shí)分子的重要性，原因是由于不懂得知識(shí)分子對(duì)于革命事業(yè)的重要性，他強(qiáng)調(diào)，建立新民主主義的國(guó)家，必須要有大批的人民的教育家和教師，人民的科學(xué)家、工程師、技師、醫(yī)生、新聞工作者、著作家、文學(xué)家、藝術(shù)家和普通文化工作者等知識(shí)分子，而且“對(duì)于一部分反對(duì)知識(shí)分子參加工作的干部，尤其是主力部隊(duì)中的某些干部，則應(yīng)該切實(shí)地說(shuō)服他們，使他們懂得吸收知識(shí)分子參加工作的必要?！盵1](P619)“我們黨在土地革命時(shí)期，許多地方許多軍隊(duì)對(duì)于知識(shí)分子的不正確態(tài)度，今后決不應(yīng)重復(fù)?！盵1](P620)毛澤東稱贊知識(shí)分子是科學(xué)戰(zhàn)線上的尖兵，認(rèn)為他們?cè)诟鶕?jù)地的建設(shè)事業(yè)中所起的作用是顯著的。他在《大量吸收知識(shí)分子》中向全黨指出，在長(zhǎng)期的殘酷的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，在建立新中國(guó)的偉大斗爭(zhēng)中，共產(chǎn)黨必須善于吸收知識(shí)分子；沒(méi)有知識(shí)分子的參加，革命的勝利是不可能的。毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中指出，在經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)，知識(shí)分子更為寶貴，“因?yàn)槲覀冎袊?guó)是一個(gè)半殖民地半封建的國(guó)家，文化不發(fā)達(dá)，所以對(duì)于知識(shí)分子覺(jué)得特別寶貴?！盵2](P815)

(二)由知識(shí)分子的思想現(xiàn)狀決定的

早在大革命時(shí)期，毛澤東就肯定大多數(shù)知識(shí)分子是中國(guó)革命的重要力量；在土地革命時(shí)期他強(qiáng)調(diào)利用舊知識(shí)分子為蘇維埃政權(quán)服務(wù)的重要性。后來(lái)毛澤東認(rèn)為，中國(guó)是一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)，不僅要反對(duì)封建主義，還要反對(duì)帝國(guó)主義，中國(guó)知識(shí)分子除了一部分接近帝國(guó)主義和大資產(chǎn)階級(jí)并為其服務(wù)而反對(duì)民眾的知識(shí)分子外，一般地是受帝國(guó)主義、封建主義和大資產(chǎn)階級(jí)的壓迫，遭受著失業(yè)和失學(xué)的威脅，他們具有很大的革命性。他不但認(rèn)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子是革命的中堅(jiān)，小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子、資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子可以參加革命，而且也認(rèn)為，地主階級(jí)、帶買辦性的大資產(chǎn)階級(jí)中的部分知識(shí)分子“在一定程度上和一定時(shí)間內(nèi)”亦有可能參加到反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和大資產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)線中來(lái)。但是毛澤東也看到在某些知識(shí)分子身上存在這樣那樣的缺點(diǎn)，有些知識(shí)分子有主觀主義、個(gè)人主義的傾向，思想空虛，行動(dòng)動(dòng)搖。由于知識(shí)分子的工作多具有個(gè)體性、分散性，容易脫離群眾，脫離實(shí)際，雖擁有較高文化素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)豐富的知識(shí)分子，卻“往往帶有主觀主義和個(gè)人主義的傾向，他們的思想往往是空虛的，他們的行動(dòng)往往是動(dòng)搖的”、“知識(shí)分子的這種缺點(diǎn)，只有在長(zhǎng)期的群眾斗爭(zhēng)中才能克服?！盵1](P642)他勸那些只有書(shū)本知識(shí)但是還沒(méi)有接觸實(shí)際的人，或者實(shí)際經(jīng)驗(yàn)尚少的人，應(yīng)該明白自己的缺點(diǎn)，將自己的態(tài)度放謙虛一些。毛澤東還批評(píng)了一些知識(shí)分子指出，“我們曉得，有許多知識(shí)分子，他們自以為很有知識(shí)，大擺其知識(shí)架子，而不知道這種架子是不好的，是有害的，是阻礙他們前進(jìn)的?！盵2](P815)告誡知識(shí)分子“要使自己的作品為群眾所歡迎，就得把自己的思想感情來(lái)一個(gè)變化，來(lái)一番改造。沒(méi)有這個(gè)變化，沒(méi)有這個(gè)改造，什么事情都是做不好的，都是格格不入的”。[2](P851-852)因此，要對(duì)知識(shí)分子加以思想教育，使他們克服自身的弱點(diǎn)。

(三)由知識(shí)分子的作用決定的

沒(méi)有知識(shí)分子的改造革命就不能勝利。毛澤東在1940年《中國(guó)工人階級(jí)》發(fā)刊詞一文中強(qiáng)調(diào)，革命力量的組織和革命事業(yè)的建設(shè)，離開(kāi)革命的知識(shí)分子的參加，是不能成功的。“工人階級(jí)應(yīng)歡迎革命的知識(shí)分子幫助自己，決不可拒絕他們的幫助。因?yàn)闆](méi)有他們的幫助，自己就不能進(jìn)步，革命也不能成功?！盵1](P728)在延安整風(fēng)中，在批判各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想特別是小資產(chǎn)階級(jí)思想的過(guò)程中，把知識(shí)分子的作用壓得低了一些，在“搶救運(yùn)動(dòng)”中又傷害了一部分知識(shí)分子?！拔覀冏鹬刂R(shí)分子是完全應(yīng)該的，沒(méi)有革命知識(shí)分子，革命就不會(huì)勝利?！盵3](P815)毛澤東在《論聯(lián)合政府》中指出，“為著掃除民族壓迫和封建壓迫，為著建立新民主主義的國(guó)家，需要大批的人民的教育家和教師，人民的科學(xué)家、工程師、技師、醫(yī)生、新聞工作者、著作家、文學(xué)家、藝術(shù)家和普通文化工作者?！薄耙磺兄R(shí)分子，只要是在為人民服務(wù)的工作中著有成績(jī)的，應(yīng)受到尊重，把他們看作國(guó)家和社會(huì)的寶貴的財(cái)富。中國(guó)是一個(gè)被民族壓迫和封建壓迫所造成的文化落后的國(guó)家，中國(guó)的人民解放斗爭(zhēng)迫切地需要知識(shí)分子，因而知識(shí)分子問(wèn)題就特別顯得重要。”[2](P1082)鑒于知識(shí)分子在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大作用，他指出：“在八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，廣大革命知識(shí)分子對(duì)于中國(guó)解放事業(yè)所起的作用，是很大的；在今后的斗爭(zhēng)中，他們將起更大的作用。”[2](P1082)毛澤東再次強(qiáng)調(diào)了知識(shí)分子在革命中的重要作用。

知識(shí)分子在革命中起橋梁作用。在民主革命即將勝利的時(shí)刻，在中共七屆二中全會(huì)上，毛澤東又一次闡明了新形勢(shì)下知識(shí)分子的地位，指出他們是戰(zhàn)勝敵人和實(shí)行人民民主專政的基礎(chǔ)力量和領(lǐng)導(dǎo)力量之一，“無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政，要求我們黨去認(rèn)真地團(tuán)結(jié)全體工人階級(jí)、全體農(nóng)民階級(jí)和廣大的革命知識(shí)分子，這些是這個(gè)專政的領(lǐng)導(dǎo)力量和基礎(chǔ)力量。”[3](P1436-1437)沒(méi)有這種團(tuán)結(jié)，這個(gè)專政就不能鞏固，“以便在革命時(shí)期，使反革命勢(shì)力陷于孤立”，“在革命勝利后，迅速地恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)”，“使中國(guó)穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，把中國(guó)建設(shè)成一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家”。[3](P1437)1949年8月，他批評(píng)了國(guó)內(nèi)一部分小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子對(duì)美帝國(guó)主義的幻想，指出應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、爭(zhēng)取、教育和團(tuán)結(jié)的工作，使他們站在人民方面來(lái)，不上帝國(guó)主義的當(dāng)。在團(tuán)結(jié)、教育舊知識(shí)分子的同時(shí)，毛澤東還提出無(wú)產(chǎn)階級(jí)必須造就自己的知識(shí)分子隊(duì)伍。他認(rèn)為，任何一個(gè)階級(jí)都要用這樣的一批文化人來(lái)做事情，地主階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)都一祥，要有為他們服務(wù)的知識(shí)分子。他還正確地認(rèn)識(shí)到必須處理好完成這一任務(wù)同社會(huì)上舊知識(shí)分子的關(guān)系，認(rèn)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己的知識(shí)分子的造就，也決不能離開(kāi)利用社會(huì)原有知識(shí)分子的幫助?！耙粋€(gè)階級(jí)革命要?jiǎng)倮瑳](méi)有知識(shí)分子是不可能的?！盵5](P342)無(wú)論是進(jìn)行黨的建設(shè)、國(guó)家建設(shè)、軍隊(duì)建設(shè)，還是進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，都離不開(kāi)正確理論的指導(dǎo)。他指出，工農(nóng)沒(méi)有革命知識(shí)分子幫忙，不會(huì)提高自己；工作沒(méi)有知識(shí)分子，不能治國(guó)、治黨、治軍，所以“對(duì)文化人、知識(shí)分子采取歡迎的態(tài)度，懂得他們的重要性，沒(méi)有這一部分人就不能成事?！盵4](P432)

知識(shí)分子是中國(guó)革命的重要方面軍。在毛澤東看來(lái)，中國(guó)知識(shí)分子不但在革命中起了先鋒和橋梁作用，他們還是中國(guó)革命的一個(gè)重要的方面軍，在中國(guó)抗戰(zhàn)初期他說(shuō)過(guò)：“在中國(guó)反帝反封建人民隊(duì)伍中，有由中國(guó)知識(shí)青年們和學(xué)生青年們組成的一支軍隊(duì)。這支軍隊(duì)是相當(dāng)?shù)拇?，死了的不算，在目前就有幾百萬(wàn)。這支幾百萬(wàn)人的軍隊(duì)，是反帝反封建的一個(gè)方面軍，而且是一個(gè)重要的方面軍?！盵1](P565)這種“方面軍”的作用即表現(xiàn)為“筆桿子”與“槍桿子”的配合：“如果知識(shí)分子跟八路軍、新四軍游擊隊(duì)結(jié)合起來(lái)，就是說(shuō)，筆桿子跟槍桿子結(jié)合起來(lái)，那末事情就好辦了。拿破侖說(shuō)，一支筆可以當(dāng)?shù)眠^(guò)三千支毛瑟槍，但沒(méi)有毛瑟槍，筆桿子也是無(wú)用的。有了筆桿子，再加上一條毛瑟槍，就有三千零一支毛瑟槍了。”[4](P257)毛澤東指出，在我們?yōu)橹袊?guó)人民解放的斗爭(zhēng)中，有各種的戰(zhàn)線，也可以說(shuō)有文武兩條戰(zhàn)線，這就是文化戰(zhàn)線和軍事戰(zhàn)線。我們要戰(zhàn)勝敵人，首先要靠手里拿槍的軍隊(duì)，但僅有這種軍隊(duì)是不夠的，還要有文化的軍隊(duì)，這是團(tuán)結(jié)自己、戰(zhàn)勝敵人必不可少的一支軍隊(duì)。毛澤東充分肯定了知識(shí)分子在宣傳革命理論，打破敵人文化圍剿，建設(shè)自己的革命文化，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步面前，是我們戰(zhàn)勝敵人所不可缺少的一支重要的文化軍隊(duì)。

二、毛澤東關(guān)于知識(shí)分子改造的必要性的影響

(一)調(diào)動(dòng)了知識(shí)分子積極性

通過(guò)毛澤東對(duì)知識(shí)分子改造的必要性的分析，使知識(shí)分子在政治上受到尊重、信任，在思想上得到幫助、教育，在工作上得到重用，在生活上得到關(guān)心，在物質(zhì)上得到優(yōu)待等一系列具體優(yōu)惠政策，極大地調(diào)動(dòng)了知識(shí)分子獻(xiàn)身革命事業(yè)的積極性和主動(dòng)性，使越來(lái)越多的知識(shí)分子涌入革命隊(duì)伍，促進(jìn)了我黨各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展和民主革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。在民主革命時(shí)期，大批知識(shí)分子按照毛澤東的倡導(dǎo)和指引，迅速走上了與工農(nóng)相結(jié)合的道路，并在群眾斗爭(zhēng)中自覺(jué)改造自己，與工農(nóng)主力軍一起形成了攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的力量，成為民主革命戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱。

(二)團(tuán)結(jié)了廣大知識(shí)分子

毛澤東在民主革命時(shí)期關(guān)于知識(shí)分子改造的必要性思想，不僅使抗日根據(jù)地而且使國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)和日寇占領(lǐng)區(qū)的廣大知識(shí)分子，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨及其堅(jiān)決革命的主張，從而使中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的根據(jù)地對(duì)他們產(chǎn)生了巨大的凝聚力和吸引力。正如毛澤東在延安青年群眾舉行的五四運(yùn)動(dòng)20周年紀(jì)念會(huì)上的講演中所說(shuō)，“全國(guó)各地，遠(yuǎn)至海外的華僑中間，大批的革命青年都來(lái)延安求學(xué)。今天到會(huì)的人，大多數(shù)來(lái)自千里萬(wàn)里之外，不論姓張姓李，是男是女，作工務(wù)農(nóng)，大家都是一條心。”[1](P568)大批知識(shí)分子和青年學(xué)生為了抗日救國(guó)、追求革命真理、為國(guó)為民貢獻(xiàn)才智，毅然放棄升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)和優(yōu)裕的工作生活條件，克服種種艱難險(xiǎn)阻，從國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)和日寇占領(lǐng)區(qū)的大中城市甚至從海外奔赴延安，都是為了抗日救國(guó)、尋求革命真理。不僅實(shí)現(xiàn)了根據(jù)地、國(guó)統(tǒng)區(qū)、敵占區(qū)的知識(shí)分子的大團(tuán)結(jié)，進(jìn)而促進(jìn)了全民族的大團(tuán)結(jié)，發(fā)展和壯大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，而且這些人在延安經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐鍛煉，大多數(shù)成為中國(guó)革命和建設(shè)中的既有政治理論修養(yǎng)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又有文化知識(shí)的骨干人才。

(三)為新中國(guó)成立后對(duì)知識(shí)分子的進(jìn)一步改造奠定了基礎(chǔ)

毛澤東在民主革命時(shí)期知識(shí)分子改造，不僅在當(dāng)時(shí)指導(dǎo)我們黨制定了正確的知識(shí)分子政策，團(tuán)結(jié)、吸引了大批知識(shí)分子，為奪取民主革命的勝利集聚了力量，而且為中共中央頒行一系列的科學(xué)的知識(shí)分子改造政策，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大知識(shí)分子投身于新民主主義革命的積極性，充分發(fā)揮知識(shí)分子在民主革命中的巨大作用，進(jìn)而取得中國(guó)革命的勝利，做出了不可估量的貢獻(xiàn)，為我們黨提出知識(shí)分子改造政策奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。在毛澤東關(guān)于知識(shí)分子改造思想的指導(dǎo)下，黨關(guān)于知識(shí)分子的方針政策在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期是“爭(zhēng)取”、“團(tuán)結(jié)”，延安整風(fēng)以后，根據(jù)革命斗爭(zhēng)的需要和知識(shí)分子隊(duì)伍的實(shí)際狀況,又加入了“教育”、“改造”的內(nèi)容，從而為生產(chǎn)資料所有制社會(huì)主義改造基本完成時(shí)最終形成以“團(tuán)結(jié)、教育、改造”為核心的黨的知識(shí)分子政策奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)，為新中國(guó)成立后對(duì)知識(shí)分子的進(jìn)一步改造奠定了基礎(chǔ)。

(四)豐富了馬克思列寧主義關(guān)于知識(shí)分子的理論寶庫(kù)

毛澤東在參加并領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命的長(zhǎng)期實(shí)踐中，時(shí)刻關(guān)注和研究知識(shí)分子問(wèn)題，提出了一系列正確而富有創(chuàng)造性的關(guān)于知識(shí)分子改造的思想理論和政策措施，是毛澤東思想的理論寶庫(kù)的重要內(nèi)容。馬列主義經(jīng)典作家指出，知識(shí)分子不是一個(gè)獨(dú)立的階級(jí)，是從屬于不同階級(jí)的一個(gè)階層；知識(shí)分子是腦力勞動(dòng)者；無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)該爭(zhēng)取造就先進(jìn)知識(shí)分子為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，等等，這些觀點(diǎn)在毛澤東的知識(shí)分子改造思想得到充分的體現(xiàn)，繼承、豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義知識(shí)分子理論寶庫(kù)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]毛澤東選集.第2卷[M],北京:人民出版社,1991.

[2]毛澤東選集.第3卷[M],北京:人民出版社,1991.

[3]毛澤東選集.第4卷[M],北京:人民出版社,1991.

[4]毛澤東文集.第2卷[M],北京:人民出版社,1999.

[5]毛澤東文集.第3卷[M],北京:人民出版社,1999.