顧云

（華中師范大學(xué)信息管理系，湖北武漢430079）

作為知識(shí)管理的核心問題，知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享理論連同知識(shí)管理理論在20世紀(jì)90年代介紹到我國(guó)，并迅速成為一個(gè)研究熱點(diǎn)，許多領(lǐng)域的學(xué)者，包括企業(yè)管理、圖書情報(bào)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)者紛紛介入，從不同的學(xué)科加以研究。而圖書館是社會(huì)的公共知識(shí)管理中心，研究圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享問題，目的在于擴(kuò)展圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的范圍，提升圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的水平，提高圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的效率，改善圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的效果，推進(jìn)圖書館的知識(shí)管理實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的知識(shí)普及、知識(shí)利用和知識(shí)創(chuàng)新，使圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享達(dá)到理想的境界。但是，在該領(lǐng)域一直缺乏一本系統(tǒng)研究知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享在圖書館應(yīng)用的著作，正是在這種情況下，我們欣喜地看到由鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院周九常教授等撰寫的《圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享》一書（知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2010年10月）問世了。通讀此書后，感覺受益匪淺。

1 內(nèi)容精當(dāng)翔實(shí)，風(fēng)格別具特色

作為一部系統(tǒng)研究圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的著作，該書的內(nèi)容精當(dāng)翔實(shí)。全書共分15章：第1章是知識(shí)共享及其相關(guān)概念，為全書奠定概念基礎(chǔ)；第2章圖書館知識(shí)共享體系和模式，一定程度上為后續(xù)章節(jié)提供了理論基礎(chǔ)；第3章到第14章基本上是在1、2章的基礎(chǔ)上分別從知識(shí)資源建設(shè)、技術(shù)構(gòu)建、組織協(xié)調(diào)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、文化建設(shè)、人力資源管理、制度安排、圖書館評(píng)估、用戶教育、戰(zhàn)略制定、共享空間等不同的方面對(duì)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享問題所展開的研究，而第15章則是根據(jù)前面的研究而提出的針對(duì)性舉措。內(nèi)容涉及到圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的基礎(chǔ)理論和一些熱點(diǎn)問題，所引用的資料比較豐富、新穎，有對(duì)基礎(chǔ)理論的詳細(xì)論述，有對(duì)不同方面的實(shí)際應(yīng)用的深入分析，也有對(duì)當(dāng)代圖書館學(xué)主要流派的相關(guān)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、重要理論成果的吸納，讀者從中可以了解當(dāng)前圖書館知識(shí)共享與轉(zhuǎn)移的應(yīng)用情況、發(fā)展水平和未來趨勢(shì)。

同時(shí)，該書的撰寫在主題統(tǒng)一的前提下，多種形式和風(fēng)格各具特色，內(nèi)容自然融為一體，體現(xiàn)主題的統(tǒng)一、內(nèi)容的豐富和研究形式（風(fēng)格）的多元化。該書是由多位作者合著而成，既有在圖書情報(bào)學(xué)領(lǐng)域耕耘多年的資深學(xué)者的深思熟慮之見，也閃爍著勇于探索的年青學(xué)者的智慧之光。全書章節(jié)分別由不同的研究者執(zhí)筆，最后由周九常教授統(tǒng)稿審定，這樣既保證了全書的整體性、統(tǒng)一性和連貫性，同時(shí)又使得各章各具特色，反映出不同作者在特定領(lǐng)域的專長(zhǎng)與特點(diǎn)、各自的學(xué)術(shù)見解和獨(dú)具的風(fēng)格。

2 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰

整體上看，《圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享》構(gòu)建了一個(gè)全新的圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的框架,全書的整體結(jié)構(gòu)可以用“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)，三層體系”來概括?！耙粋€(gè)中心”即圖書館知識(shí)共享與轉(zhuǎn)移,涉及知識(shí)共享、知識(shí)轉(zhuǎn)化、知識(shí)轉(zhuǎn)移等基本概念，圖書館知識(shí)共享的基本框架，圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移障礙及消除，圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享策略；“兩個(gè)基本點(diǎn)”指單一型圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享和圖書館聯(lián)盟知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享，所涉及的研究?jī)?nèi)容均是從這兩個(gè)方面展開的；“三層體系”指圖書館知識(shí)共享體系由支撐層、資源層和共享應(yīng)用層構(gòu)成，其中支撐層是基礎(chǔ)層，資源層是核心層，共享應(yīng)用層則體現(xiàn)了圖書館知識(shí)共享體系的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，本書分別從知識(shí)資源建設(shè)、技術(shù)構(gòu)建、組織協(xié)調(diào)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、文化建設(shè)、人力資源管理、制度安排、圖書館評(píng)估、用戶教育、戰(zhàn)略制定、共享空間等方面分別研究了單一型和聯(lián)盟型圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享問題。整體框架的設(shè)計(jì)以及結(jié)構(gòu)的合理安排，體現(xiàn)了作者對(duì)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享體系的全面認(rèn)識(shí)和理解。

從局部分析,每一章都有適合本章內(nèi)容的清晰脈絡(luò)。以第六章為例:全章以圖書館的組織協(xié)調(diào)為總,然后分為單一型和聯(lián)盟型兩大部分；而后兩方面又從整體思路框架、用戶要素、以及要素協(xié)調(diào)來分析。這樣的結(jié)構(gòu)安排既符合學(xué)科基礎(chǔ)概念介紹的慣例,又便于讀者了解圖書館組織協(xié)調(diào)的基本知識(shí)。同時(shí),全書各章節(jié)的結(jié)構(gòu)都體現(xiàn)了“總體把握,分面詳述”的思想,知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享這條主線貫穿了所有章節(jié)，各章節(jié)則從不同的方面圍繞這條主線展開論述。如果說全書結(jié)構(gòu)以嚴(yán)謹(jǐn)、脈絡(luò)清晰為總貌,那么各章節(jié)的結(jié)構(gòu)則體現(xiàn)出科學(xué)靈活的特點(diǎn),從而在整體上達(dá)到一種張弛有度。

3 理論品位與實(shí)用價(jià)值相得益彰

知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享理論之所以重要，很大程度上因?yàn)樗忉屃藞D書館存在的核心價(jià)值，而本書的研究則讓我們?nèi)胬斫饬藞D書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享問題，有助于弱化和消除圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享障礙，為圖書館工作人員和用戶解決現(xiàn)實(shí)問題，或在實(shí)踐中加以應(yīng)用提供了參考。理論分析的目的是為了合理而正確的運(yùn)用，為達(dá)到這一目的，《圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享》在內(nèi)容組織上突出了理論和方法的應(yīng)用性。該書從多個(gè)方面闡述圖書館各類知識(shí)的有效轉(zhuǎn)移與共享，討論的方面幾乎都包括理論、模型和體系結(jié)構(gòu)的介紹、所處現(xiàn)狀、存在問題及相應(yīng)對(duì)策等方面的內(nèi)容。譬如，第三章在分析單一型圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移和聯(lián)盟型圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移的概念、特點(diǎn)、轉(zhuǎn)移障礙的類型之后，介紹了兩種類型圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移所存在的問題，并相應(yīng)提出基于障礙消除的圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移模型。同樣，第八章文化建設(shè)，也是在對(duì)文化建設(shè)進(jìn)行理論上的分析之后，引入圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享文化的價(jià)值觀體系，以幫助讀者更好的理解和靈活運(yùn)用這些方法。不僅如此，作者最后還單獨(dú)辟出一章，綜合論述圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享存在的問題，有針對(duì)性提出圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享策略。盡管篇幅不太多，信息量不太大，但足以以點(diǎn)代面，說明《圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享》一書具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，注重理論與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。

4 立足實(shí)踐，理論研究嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)

研究之道，既要有勇于科學(xué)探索、立足實(shí)踐、勤于思考的能力，又要有善于參考、吸收他人已有研究成果的功夫。努力探索未知領(lǐng)域，不沒他人研究之功，這是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。本書作者多年來對(duì)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享問題加以關(guān)注，進(jìn)行了深入的探索，并發(fā)表了一系列相關(guān)的文章。在研究和成書的過程中，他們參閱了大量的文獻(xiàn)資料，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。由于本書立足于知識(shí)管理的大環(huán)境考察和分析圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享，具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征，因而對(duì)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的發(fā)展必然起到推動(dòng)作用。貫穿全書，不難發(fā)現(xiàn)作者堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度，同時(shí)也進(jìn)一步看到作者推動(dòng)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享理論發(fā)展的勇氣和才識(shí)。

當(dāng)然，金無足赤，《圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享》也存在一些小小的缺欠。對(duì)于知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享在圖書館中的應(yīng)用，這是一個(gè)嶄新的專業(yè)領(lǐng)域，本書從構(gòu)成圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享體系的圖書館基礎(chǔ)設(shè)施、制度安排、思想觀念、組織機(jī)構(gòu)、顯性知識(shí)資源、隱性知識(shí)資源以及用戶等要素著手研究。但是由于涉及面廣，在一些方面的梳理上線條過于粗放，有待對(duì)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的深化。譬如在對(duì)用戶（讀者）教育和戰(zhàn)略制定這兩方面進(jìn)行研究時(shí)，內(nèi)容過于簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)，沒有充分展開，這可能與作為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目成果完成所要求的時(shí)間比較緊迫有關(guān)。但瑕不掩瑜，《圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享》以其清晰的結(jié)構(gòu)、豐富的內(nèi)容、實(shí)際可操作性等特征，對(duì)理論研究者和應(yīng)用者提供了明確的思路和方法，相信該書的出版，將會(huì)推動(dòng)我國(guó)圖書館學(xué)研究者在此領(lǐng)域進(jìn)行更進(jìn)一步的探索。

總之，《圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享》一書對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享理論在圖書館應(yīng)用進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的分析與研究，不僅反映了當(dāng)今該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和新動(dòng)態(tài)，而且注重理論知識(shí)與基本技巧在實(shí)際中的運(yùn)用，是有關(guān)這個(gè)主題的一本創(chuàng)新之作。