吳曉求

中國大學(xué)教育，發(fā)展速度非?？?，到2008年在校生規(guī)模達(dá)到2900萬人。研究生教育這些年快速發(fā)展，上漲速度非常之快，總的規(guī)模已經(jīng)和美國相當(dāng)。

中國現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)上的大國，特別是這次金融危機(jī)之后，給中國一個(gè)巨大的機(jī)會(huì)，我們將會(huì)實(shí)現(xiàn)從一個(gè)區(qū)域性大國向全球性大國的邁進(jìn)，所以這次金融危機(jī)給了我們一個(gè)重要的機(jī)遇。

在這樣一個(gè)大背景下，我們最缺的是兩樣?xùn)|西：

第一是人才，人才是中國未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展所缺少的戰(zhàn)略性資源。第二是能源。我認(rèn)為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展將來最大的瓶頸，那就是人才和能源。

人才主要包括三個(gè)方面：大學(xué)教育，研究生教育，專業(yè)人才培養(yǎng)。

中國大學(xué)教育，發(fā)展速度非?？?，到2008年在校生規(guī)模達(dá)到29DO萬人。研究生教育這些年快速發(fā)展，上漲速度非常之快，總的規(guī)模已經(jīng)和美國相當(dāng)。中國研究生發(fā)展最重要的問題是要調(diào)整結(jié)構(gòu)，因?yàn)樗侵袊鴦?chuàng)新型人才的主力軍，中國未來無論是科學(xué)技術(shù)、管理，還是政府創(chuàng)新型人才主體部分無疑是來自研究生教育，所以面臨調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)研究能力，提升國際性。結(jié)構(gòu)上有問題，比如說我們大學(xué)里面，學(xué)術(shù)性的培養(yǎng)人才規(guī)模很大，職業(yè)型人才相對(duì)比較少，這都不利于中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

除了結(jié)構(gòu)調(diào)整以外，中國創(chuàng)新型人才，高級(jí)專門人才必須要提高他的創(chuàng)新能力，在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)日益變化的今天，研究生教育不夠、創(chuàng)新型人才不夠，會(huì)帶來重大的問題。我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)常會(huì)抽查研究生論文，抄襲者非常多，所以這種急功近利培養(yǎng)不了創(chuàng)新型人才。還有就是我們國際視野也是不夠的，這樣也不利于人才的培養(yǎng)。

最后是專業(yè)人才教育。中國金融服務(wù)業(yè)將成為中國經(jīng)濟(jì)的支柱，那么就要培養(yǎng)一大批合格的對(duì)國際金融市場(chǎng)了解的專業(yè)人才。曾經(jīng)有一位學(xué)者講，說“中國就沒有金融人才，只懂貨幣，不懂金融”，這個(gè)話是有道理的。所謂的只懂貨幣，就是只懂傳統(tǒng)的金融體系方式，對(duì)金融是不懂的。所謂金融就是風(fēng)險(xiǎn)、工具，以及產(chǎn)品的創(chuàng)造，他基本上缺乏理解。所以說在這次金融危機(jī)之后，如何培養(yǎng)一大批有國際視野的高級(jí)專業(yè)金融人才，是我們教育界面臨的一大問題。我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展一方面創(chuàng)造財(cái)富，金融很大的一個(gè)功能是要讓存量財(cái)富有效地成長，要把存量保護(hù)好才能讓國家興旺發(fā)達(dá)。所以培養(yǎng)一大批金融人才是非常關(guān)鍵的，怎么培養(yǎng)，如何培養(yǎng)?這是一個(gè)很大的話題，其中最重要的就是：

第一，要對(duì)中國教育體制進(jìn)行改革?，F(xiàn)在中國教育的行政化、官僚化、以官為本的這種理念還是非常深的，所以很多老師對(duì)這個(gè)提出質(zhì)疑；

第二，政府要給更多的投入；

第三，更多加強(qiáng)國際交流，要送一大批人到歐美國家學(xué)習(xí)，特別是金融領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

只有我們培養(yǎng)出大批合格人才，中國才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)從一個(gè)區(qū)域性大國到全球性大國的轉(zhuǎn)變，我們才可以完成從一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)型。