蔣學(xué)萍

計(jì)算機(jī)教育是一項(xiàng)面向未來的現(xiàn)代化教育,是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)意識(shí)、普及計(jì)算機(jī)文化、提高科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑。我們農(nóng)村初中早已開設(shè)計(jì)算機(jī)課程,但對(duì)于這門特殊的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程——計(jì)算機(jī)教學(xué)的課堂教學(xué)過程還沒有固定的模式,下面是我對(duì)初中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)過程的初步探索:

一、激趣

在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前,要盡可能地采用精美活潑的界面,生動(dòng)形象的內(nèi)容,根據(jù)初中生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣愛好、注意力方向、注意力保持程度、思維方式、動(dòng)手能力等方面的特點(diǎn),充分運(yùn)用色彩、聲音、圖形、動(dòng)畫、視頻等表現(xiàn)手段,來展現(xiàn)事實(shí),再現(xiàn)情境,提供模仿,引起注意。例如在講解《雙路徑?jīng)Q策——IF語句》這節(jié)課前,向同學(xué)們展示一個(gè)最簡(jiǎn)單的密碼驗(yàn)證程序,以引起同學(xué)們的注意,讓他們充分感受到新知識(shí)的強(qiáng)大功能,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

二、講解

利用激趣中的高潮,緊接著講解新知識(shí),這時(shí)的講解如畫龍點(diǎn)睛,學(xué)生聽得仔細(xì)、認(rèn)真,將會(huì)很容易地接受新

知識(shí)。有時(shí)候,一句話,一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻,一個(gè)簡(jiǎn)潔的板書能完成的事,為何一定要用課件來完成呢?新課堂是看實(shí)效,而不是看有沒有FLASH或PPT。例如在教學(xué)“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)”時(shí),可以在機(jī)房?jī)?nèi)對(duì)計(jì)算機(jī)的幾個(gè)部分進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,學(xué)生根據(jù)所看到的實(shí)物就會(huì)很容易地認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。這樣做的目的主要是讓學(xué)生迅速掌握新知識(shí),為以后的練習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、大顯身手

大顯身手的目的是為了更好地鞏固知識(shí),掌握技能,形成能力。大顯身手要豐富多彩,重點(diǎn)在舊知識(shí)的復(fù)習(xí)、

新知識(shí)的應(yīng)用。大顯身手可以采用游戲性、創(chuàng)新性、自主性等多種練習(xí)形式。例如在講解鍵盤操作中的指法練習(xí)時(shí),可以使用游戲法進(jìn)行指法訓(xùn)練,不但能隨時(shí)顯示輸入的速度,還可以清楚地顯示出擊鍵的正誤,并隨時(shí)把練習(xí)的成績(jī)保存起來。這樣,學(xué)生可以隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,從而使練習(xí)更有針對(duì)性。學(xué)生就會(huì)像玩電子游戲機(jī)一樣的著迷,學(xué)習(xí)興趣極大,這樣做就會(huì)使原本枯燥無味的指法練習(xí)變得生動(dòng)活潑起來。例如在講解電子報(bào)刊的排版編輯時(shí),可采用自主練習(xí)法。在講解完新知識(shí)后讓學(xué)生寫作文,學(xué)生根據(jù)自己的喜好練習(xí)輸入作文并排版,通過這樣的自主性練習(xí),學(xué)生體會(huì)到計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能和用途,感到所學(xué)有用武之地,從而學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大增。

四、展示

作品展示是計(jì)算機(jī)課堂中的必備環(huán)節(jié),它不僅是對(duì)本課新知識(shí)掌握程度的測(cè)試,也可以得到及時(shí)反饋,提高教

學(xué)質(zhì)量。初中生學(xué)習(xí)某一知識(shí),總希望看到自己的成績(jī),特別是能得到教師的表揚(yáng)或其他同學(xué)的羨慕,將激勵(lì)他們樹立自信心,感到自豪和驕傲,從而積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。例如在學(xué)習(xí)VB時(shí),將學(xué)生的優(yōu)秀作品展示給全班同學(xué)看,從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們?cè)趯?shí)踐中品嘗到成功的喜悅。這樣不僅使這些同學(xué)感到自己的成績(jī)得到了肯定和贊揚(yáng),同時(shí)也使其他同學(xué)羨慕的不得了,掀起學(xué)生們學(xué)習(xí)的第二次高潮,從而更加積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去。教師在作品展示的同時(shí)也要利用夸獎(jiǎng)的語言,激發(fā)初中生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,諸如:“你的作文排版真美觀,快成了專業(yè)的了”“你畫得真好”“你的程序編寫的真完美”等等。同學(xué)們的成績(jī)得到教師的承認(rèn)、肯定和贊揚(yáng),學(xué)習(xí)起來就會(huì)信心百倍,興致盎然。

計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)過程中的激趣、講解、大顯身手、展示這四個(gè)環(huán)節(jié)是相輔相成,環(huán)環(huán)相扣,密不可分的。通過實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這樣的計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)過程非常實(shí)用,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性,提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的效率,相信在不遠(yuǎn)的將來計(jì)算機(jī)教育將逐步成為飛速發(fā)展的現(xiàn)代教育技術(shù)中的一朵奇葩。

作者單位:山東省招遠(yuǎn)市張星鎮(zhèn)教育辦公室