3月20日至24日，教育部副部長陳小婭一行考察了廣東基礎教育，就廣東普通高中教育、基礎教育課程改革、中小學陽光體育活動、民辦教育、學前教育的有關情況進行了調研。陳小婭強調，要深化課程改革，著力提升基礎教育的質量，希望廣東探索普通高中多樣化特色化發(fā)展的經驗，推動普通高中改革。

陳小婭一行先后考察了廣州、中山、東莞和深圳的中小學校和幼兒園，并召開部分普通高中學校校長座談會。陳小婭指出，基礎教育課程改革是一場深刻的教育變革過程，現(xiàn)在到了認真總結、完善機制、全面推進的新階段，廣東已經進行了兩輪的高中課改，希望廣東好好研究課程改革的新情況，著重解決好制度層面、保障層面、學校層面和社會層面的問題，推進基礎教育課程改革健康、深入地發(fā)展。在談到普通高中教育改革時，陳小婭強調，高中階段是學生個性才能顯露、人生發(fā)展選擇的關鍵時期，普通高中承擔著為學生接受更高層次教育和走向社會奠定基礎的雙重任務，既帶動基礎教育質量的提升，又關系高等教育發(fā)展進而影響創(chuàng)新人才培養(yǎng)的后勁。

在深圳考察學前教育期間，陳小婭指出，學前教育對象特殊，有別于其他學校教育，要遵循教育規(guī)律和幼兒成長規(guī)律，保教結合，辦好學前教育。要堅持學前教育的普惠性和公益性，建立起政府、社會、家庭共同分擔的成本機制，政府要切實履行對學前教育發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃、經費投入、監(jiān)管引導的職責，努力增加普惠的公辦學前教育資源。同時，研究制定相關政策，鼓勵和調動各方面力量辦園的積極性，扶持和引導民辦幼兒園健康發(fā)展。

摘自：《中國教育報》2010年3月28日