發(fā)揮高校共青團五育人作用，服務青年學生成長成才

潘燈

（閩江學院 福建福州 350108）

發(fā)揮高校共青團五育人作用，服務青年學生成長成才

潘燈

（閩江學院 福建福州 350108）

新形勢下，隨著改革的不斷深入，高等教育正逐步實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，育人的途徑和方法也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由共青團唱主角的“第二課堂”的育人功能明顯增強，這就要求高校共青團在育人方面要有更大的作為。堅持以育人為中心，是對高校共青團工作的政治要求。把育人作為高校共青團的中心任務來抓，是高等教育改革的必然要求。如何充分發(fā)揮高校共青團組織的育人作用，更好地服務高等教育，服務青年學生成長成才？筆者認為高校共青團工作必須抓好五個方面的育人作用。

高校；共青團；五育人；服務青年

共青團作為黨領導下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍、國家政權的重要社會支柱、黨和政府聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，這就決定了共青團不論在什么時候，都必須把培養(yǎng)建設者和接班人作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。高校的主體是占絕對多數(shù)的青年學生，高校共青團工作必須堅持以育人為中心的目標體系，這一目標集中體現(xiàn)了黨的要求，體現(xiàn)了團的性質(zhì)，體現(xiàn)了青年的需求，與學校教書育人的根本宗旨是完全一致的。把廣大青年學生教育成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格人才是黨交給共青團的光榮任務。堅持以育人為中心，是對高校共青團工作的政治要求。把育人作為高校共青團的中心任務來抓，是高等教育改革的必然要求。如何充分發(fā)揮高校共青團組織的育人作用，更好地服務高等教育，服務青年學生成長成才？筆者認為高校共青團工作必須抓好五個方面的育人作用。

一、構筑青年學生思想政治教育立體網(wǎng)絡，做到思想育人

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“高校團組織要把加強大學生思想政治教育擺在突出位置，充分發(fā)揮教育、團結(jié)和聯(lián)系大學生方面的優(yōu)勢，竭誠為大學生成長成才服務。”作為與黨有著特殊關系的青年群眾組織，作為黨的助手和后備軍，共青團組織必須不折不扣地貫徹落實黨中央的要求，努力實現(xiàn)胡錦濤總書記提出的“兩個全體青年”這一根本政治目標。構筑青年學生思想政治教育立體網(wǎng)絡，增強共青團組織的吸引力凝聚力，做到思想育人。

1.以青年馬克思主義者培養(yǎng)工程為龍頭，引導學生堅定理想信念。高校共青團組織要做好大學生思想政治教育工作，必須以青年馬克思主義者培養(yǎng)工程為龍頭，引導學生堅定理想信念，培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)。要把實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程作為高校共青團組織開展大學生思想政治教育的首要任務，努力形成黨政高度重視、全團協(xié)同配合、社會廣泛支持、學生積極參與的工作局面。不斷擴大培養(yǎng)規(guī)模、拓展培養(yǎng)內(nèi)容、豐富培養(yǎng)載體、健全培養(yǎng)機制、提高培養(yǎng)成效。著力培養(yǎng)一大批堅定的青年馬克思主義者，著力培養(yǎng)千千萬萬中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

2.結(jié)合重大紀念日，開展主題教育活動。抓住紀念“五四”、建黨、建國紀念日、“一二九”紀念日等，通過演講比賽、紀念晚會、座談會、主題團日活動等多種形式進行愛國主義教育，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的民族文化，增強責任意識，勇挑重任，堅定他們走中國特色社會主義道路的信念。

3.拓展有效載體，注入時尚元素，吸引凝聚青年。除了切實鞏固團屬報刊陣地，充分借助校報、校園廣播電臺、社團刊物等傳統(tǒng)校園媒體外，還要重點加強互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體建設，拓寬共青團工作的宣傳載體，影響青年思想意識。大力運用網(wǎng)絡即時通訊、博客、手機媒體等新工具，逐步建立起傳統(tǒng)手段和新媒體，充分融合，多層次、廣覆蓋的引導動員體系，更加主動和有效地運用新媒體做好新形勢下的引導青年工作。同時，還應善于運用青年喜歡的話語體系來創(chuàng)新教育內(nèi)容的表達方式，充分利用文化載體和時尚元素，通過青年人喜聞樂見的元素，進一步增強團屬媒體的時尚色彩，注重思想性、娛樂性、趣味性和時尚性的結(jié)合，增強對青年的吸引力，真正為青年所喜愛。

二、創(chuàng)新校園文化建設體系，做到文化育人

校園文化作為高校精神風貌和價值取向的綜合體現(xiàn)，對大學生成長成才具有顯著的熏陶、引導和推動作用，是高校共青團工作的有效載體，也是服務學生的重要手段。文化育人具有影響廣泛、潤物無聲的效果。校園文化活動的開展，大都基于學生的興趣愛好，所以擁有很強的吸引力和動員力，是共青團能夠?qū)W生產(chǎn)生影響的重要陣地，高校共青團組織必須牢牢掌握校園文化建設的主導權，用健康向上的主流文化占領校園，影響學生，最大限度地發(fā)揮文化在育人方面的積極作用。

1.開展健康向上的校園文化活動，占領主流文化領域。校園文化活動是校園文化建設的重要組成部分，利用各種渠道積極培育健康和諧的校園文化，能夠拓寬共青團工作覆蓋面、增強共青團工作的吸引力和影響力。共青團必須充分發(fā)揮自身組織優(yōu)勢，搶占主流文化陣地，在各類文體活動中，寓教于樂，積極開展健康向上、勵志創(chuàng)業(yè)、誠信禮儀的活動，通過舉辦高雅藝術進校園活動，提升青年學生的文化品位，增強素質(zhì)。以活動為載體，讓廣大青年學生在活動中增長見識，鍛煉能力，拓展素質(zhì)，從而達到培養(yǎng)青年成長成才的目的。

2.強化校園文化活動的品牌意識，力爭出精品。高校共青團要想在服務學校工作大局和服務青年成長成才上有所作為，就必須要有自己的品牌，有自己的特色，并加以傳承，不斷推陳出新。要把“樹精品，創(chuàng)品牌”的意識融入到校園文化活動的規(guī)劃中。在實際運行過程中可以采用項目化的運作的模式，給予人力、物力、財力上的支持。對于好的做法、創(chuàng)新點、示范點，還可以進行推廣，這樣可以達到一個品牌活動的傳承并推廣帶領一批精品活動的誕生和品牌的再創(chuàng)。

3.積極開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。大學生科技創(chuàng)新活動是高校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才的重要途徑。在引導大學生科技活動和創(chuàng)新能力培養(yǎng)上，通過設置帶有導向性的評價因子，建立科學合理的大學生科技創(chuàng)新能力評價體系，以及一系列行之有效的激勵機制和完善的制度保障，推進大學生科技創(chuàng)新活動不斷向規(guī)范有序方向發(fā)展，激活青年大學生科技創(chuàng)新的潛在意識和活力。通過開設吸引力強的人才培養(yǎng)課程，引導和幫助大學生參與各類科技競賽活動。通過舉辦各類學術講座，營造高學術科技含量的校園文化；認真抓好參與國家級大學生科技學術競賽活動、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)設計大賽等活動，積極鼓勵動員廣大青年學生投身科技，大膽創(chuàng)新，使青年科技創(chuàng)新活動逐步基地化、規(guī)范化和普及化。

三、借助大學生社會實踐和志愿服務平臺，做到實踐育人

大學生社會實踐和青年志愿者活動在高校思想政治教育中所起的作用越來越明顯。通過社會實踐和青年志愿者服務這一活動載體，將教育方式由被動變?yōu)橹鲃樱瑢⒗碚摳吨T實踐，將制約轉(zhuǎn)化為自覺行動，從而在實踐中提高思想教育的有效性。

1.發(fā)揮青年志愿者活動在大學生思想政治教育中的重要作用。在青年志愿者活動中，作為受教育對象的大學生由客體變?yōu)橹黧w，教育過程由單向變?yōu)殡p向，教育方式由被動變?yōu)橹鲃?，將理論付諸實踐，將制約轉(zhuǎn)化為自覺行動。這就使得我們的教育對象產(chǎn)生正面的“內(nèi)省”機制，有利于把大學生思想政治工作落到實處，對加強和改進大學生思想政治教育工作有著很強的實用價值。大學生通過暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、青年志愿者行動、社區(qū)服務、勤工助學等載體開展服務，通過支教、法律援助、義務維修、文藝下鄉(xiāng)等方式，對社會現(xiàn)狀、國情和民情有了切身的感受和了解，提高了對人、對事、對社會的判斷力，有助于內(nèi)化道德行為要求，并將此轉(zhuǎn)化為實際行動，形成自覺的道德習慣。

2.把志愿服務與志愿者的成才就業(yè)全面掛鉤。當今社會特別是高校學生的成才和就業(yè)已經(jīng)成為社會問題的集中體現(xiàn)，高校共青團組織要將志愿活動與志愿者本身的成才和就業(yè)等切身利益聯(lián)系起來，志愿者活動才能得到社會民眾的全面響應，才能確立一個廣泛的群眾基礎。在參與服務西部、欠發(fā)達地區(qū)以及參加“三支一扶”志愿活動的志愿者們在參加研究生考試、公務員筆試等方面的加分政策，以及同等條件下，參加志愿服務的學生得到優(yōu)先考慮等都是對志愿者今后參加就業(yè)的有力舉措，同時也起著導向和鼓勵的作用。

四、加強基層團組織建設和各類學生組織建設，做到組織育人

當下，必須注重進一步鞏固和強化組織化引導。團的組織是引導青年的主陣地，這在任何時候都不能改變。要狠抓基層團組織建設，擴大對青年的組織覆蓋，讓青年在組織體系內(nèi)接受教育，并努力通過各級學生組織及學生骨干，在青年中發(fā)揮榜樣作用，帶領、影響廣大青年的思想和行動，實現(xiàn)組織育人。

1.抓好團的基層組織建設，拓寬團組織覆蓋。抓好團的基層組織建設和基層工作是激發(fā)團的生命力和活力的根本途徑，也是團十六大確定的最重要工作方向，是實現(xiàn)“兩個全體青年”根本政治目標的最終載體。由于高校教學改革，固定的班級模式發(fā)生變化，行政班級功能隨之減弱，打破了以往單一地以班級、年級為單位設置支部和總支的模式，建立新的基層工作模式和工作體制，以擴大思想政治工作的覆蓋面，增強團組織的凝聚力、吸引力和減少工作盲點成為一種必須。高校團組織要適應學生的新變化，深刻把握他們喜歡的溝通、交流、聯(lián)絡和聚集的新方式，在學生活動最集中、最活躍的領域大力推進組織建設創(chuàng)新，積極探索推廣宿舍建團、社團建團、自組織建團、網(wǎng)絡建團等團建新模式。對于團員來說，雖然團籍只有一個，但卻可以擁有多種團性“身份”。不怕多重覆蓋，就怕不覆蓋。

2.有效構建“一體兩翼”的共青團工作運行格局。按照以共青團組織為主體，以校學生會、學生社團組織為兩翼的“一體兩翼”共青團工作運行格局，把高校共青團建設和學生會、學生社團建設加以通盤考慮。加強對學生會、學生社團聯(lián)合會的指導力度，認真做好優(yōu)秀青年人才和學生骨干的培養(yǎng)、選拔工作。高校在引導學生會“自我教育，自我管理，自我服務”的過程中，不斷加強校學生會建設，完善服務職能，圍繞學生學習、生活、就業(yè)和身心健康等方面的需求，為學生干好事、辦實事，努力成為學生意愿的代言人，學生合法利益的維護者。學生社團組織在成才服務的過程中則應當結(jié)合社團團建，服務于大學生素質(zhì)發(fā)展，起到繁榮校園文化，提升校園文化的檔次和品味，加強團組織自身建設的效果。校團委通過構建“一體兩翼”的共青團工作格局，將共青團組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和學生會、學生社團組織的活動優(yōu)勢、親和力優(yōu)勢相結(jié)合，相互取長補短，從而達到共同促進、共同提高。

五、履行好服務青年和維護青年權益的職能，做到服務育人

胡錦濤總書記對共青團提出了組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權益四項基本職能。履行好服務青年和維護青年權益的職能，必從實現(xiàn)青年普遍性的、帶有共性的利益訴求入手。當前，青年最關心、最現(xiàn)實、最緊迫的需求，就是就業(yè)創(chuàng)業(yè)。做好此工作，是共青團履行服務青年和維護青年權益職能的重要著力點。

1.做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，高校共青團組織要抓好五項重點工作：第一，全力推動青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地的建設工作。第二，創(chuàng)造條件，推進青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項目。第三，花大力氣做好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓。第四，發(fā)揮社會化動員優(yōu)勢募集資金，成立青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會。第五，抓好培養(yǎng)青年創(chuàng)業(yè)帶頭人模式，做好青年創(chuàng)業(yè)國際計劃（YBC）。

2.以促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)為核心，幫助學生解決實際問題。就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題是青年成長發(fā)展中面臨的最突出、最普遍、最迫切的問題。就業(yè)是民生之本，也是青年學生最關注、最憂心的問題。抓住了就業(yè)創(chuàng)業(yè)，就抓住了服務青年學生的關鍵。共青團促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，最根本的是在提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和競爭力方面下工夫。要引導學生樹立正確的就業(yè)觀、指導學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃、幫助學生提高就業(yè)素質(zhì)和技能、扶持學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

3.選聘優(yōu)秀畢業(yè)生擔任“村官”。在集中力量做好促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的同時，選聘高校優(yōu)秀畢業(yè)生到村擔任“村官”。當前，大學生“村官”工作進入一個全面的發(fā)展時期，要按照中組部、中宣部、團中央等13個部門聯(lián)合出臺的《關于做好大學生“村官”有序流動工作的意見》建立有效機制，積極引導聘用期滿的大學生“村官”通過留村職、考錄公務員、自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展、另行擇業(yè)、繼續(xù)學習深造等，實現(xiàn)有序流動，確保“村官”工作健康穩(wěn)步推進。

總之，我們構筑青年學生思想政治教育立體網(wǎng)絡、創(chuàng)新校園文化建設體系、借助大學生社會實踐和志愿服務平臺、加強基層團組織建設和各類學生組織建設、履行好服務青年和維護青年權益的職能，這些歸根結(jié)底都是為了培養(yǎng)人，是要為黨贏得青年。高校共青團工作必須堅持以育人為中心，離開了這個中心，高校共青團工作就成了無源之水，無本之木，就會偏離正確的方向。只有牢牢把握這個中心，把育人貫穿于共青團工作的始終，才能永遠保持共青團的蓬勃朝氣和浩然正氣。

[1]陸昊.在團中央加強高校共青團工作座談會的講話[N].中國青年報，2008-11-07.

[2]共青團中央，教育部.關于進一步加強和改進高等學校共青團建設的意見.中青聯(lián)發(fā)[2005]15號.

[3]劉杰.新時期高校團委成功管理模式與工作創(chuàng)新指導手冊[M].中國知識出版社，2008.

[4]閆杰，楊莉.長尾理論在互聯(lián)網(wǎng)時代高校共青團校園文化建設中的應用[J].太原城市職業(yè)技術學院學報，2009（6）.

To Strengthen the Cultivation Roles of CYL for the Growth of the Young Students

With the environmental context changing and the reform deepening,higher education has witnessed its role shading methodologically: the second class advocated by CYL has become evidently more instructive, which calls for more engagement of college CYL in education， as education orientation is a inexorable requirement of the higher education in reforming as well as a political requirement of college CYL. Then, how should the cultivation role of CYL in colleges be strengthened so as to better serve higher education and the growth of young students?The present writer considers it necessary to take actions in five aspects.

colleges and universities; CYL; education in five aspects; to serve the youth

潘燈（1977-），女，福建福州人，碩士，閩江學院講師，研究方向：大學生思想政治教育與管理。

2010-08-08