從認(rèn)知角度看If條件句的范疇化

羅凌萍

從認(rèn)知角度看If條件句的范疇化

羅凌萍

根據(jù)范疇化認(rèn)知模型中的命題模型與轉(zhuǎn)喻模型及范疇成員的“家族相似性”，分析了If條件句范疇中原型與非原型的界定。認(rèn)為If條件句是一個(gè)由原型和非原型構(gòu)成的原型范疇，廣泛的定義應(yīng)將其看作由條件從句和主句組成的復(fù)合句。

If條件句；范疇化；認(rèn)知模型；復(fù)合句

范疇化是人類認(rèn)知的重要組成部分。從認(rèn)知的角度看，范疇化指的是人類從萬(wàn)事萬(wàn)物在性質(zhì)、形狀、功能等各方面的千差萬(wàn)別中看到其相似性，并據(jù)此將可分辨的歧異的事物處理為相同的類別，從而形成概念的過(guò)程和能力。它是一種以主觀互動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)對(duì)外界事物進(jìn)行類屬劃分的心智過(guò)程，是一種基于現(xiàn)實(shí)對(duì)客觀事物所作的理性活動(dòng)［1］。范疇是反映事物本質(zhì)屬性和普遍聯(lián)系的基本概念，是人類理性思維的邏輯形式，它是范疇化的最終產(chǎn)物。在語(yǔ)言學(xué)中，范疇化具有兩方面的含義：一是指人類通過(guò)語(yǔ)言把非語(yǔ)言的世界作為客體進(jìn)行分類的過(guò)程；二是指語(yǔ)言學(xué)家們將語(yǔ)言本身作為客體進(jìn)行范疇化。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)范疇化的研究較成熟的理論包括Rosch基于Wittgenstein對(duì) “家族相似性”（family resemblance）的論述和Berlin等認(rèn)知心理學(xué)家提出的“原型理論”（Prototype theory）。If條件句是一個(gè)較為復(fù)雜的語(yǔ)法范疇。下面，以If條件句范疇化的認(rèn)知過(guò)程為切入點(diǎn)，根據(jù)范疇化認(rèn)知模型中的命題模型與轉(zhuǎn)喻模型及該范疇成員的“家族相似性”，分析If條件句范疇中原型與非原型的界定及該范疇的擴(kuò)展。

認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，在每一范疇化過(guò)程中，我們會(huì)有意無(wú)意地借助我們頭腦中已有的認(rèn)知模型，即使在那種完全沒(méi)有適當(dāng)認(rèn)知模型借用的陌生環(huán)境，我們也會(huì)盡力從某些認(rèn)知模型中提取相似的經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)新環(huán)境以及新事物并對(duì)其范疇化。命題是表達(dá)事物情況的語(yǔ)句，它反映的是事物情況用語(yǔ)句表達(dá)的思想內(nèi)容。命題的存在和表達(dá)都要借助語(yǔ)言，但它并不屬于語(yǔ)言范疇而屬于思維的范疇。在認(rèn)知過(guò)程中，人們必然要對(duì)認(rèn)知客體作出“是”或“不是”這種命題式的判斷、概括，然后才有可能作出符合邏輯的推理。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究表明，思維是想象的，人們是通過(guò)諸如隱喻、轉(zhuǎn)喻以及心理意象等方式不斷拓展自己的想象空間，因此它們也成為范疇不斷擴(kuò)展的重要機(jī)制。

一、If條件句范疇化過(guò)程中的命題模型

客觀主義（objectivism）認(rèn)為，真實(shí)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，因而命題的真假標(biāo)準(zhǔn)是客觀的，它獨(dú)立于人的主觀意志而存在。命題是范疇存在的基本元素。正是有了各種各樣的基本元素，人們才有作出各種判斷、概括、歸納、推理等一系列思維及認(rèn)知活動(dòng)的可能。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，作為認(rèn)知模型的命題概括了特定概念范疇所涉及的相關(guān)認(rèn)知域的背景知識(shí)和信念。也就是說(shuō)，范疇化不單單依賴認(rèn)知客體所處的直接語(yǔ)境，同時(shí)也依賴所有與之相關(guān)的語(yǔ)境［2］。一個(gè)命題認(rèn)知模型往往包括認(rèn)知客體的成分、屬性及相互之間的關(guān)系。這與20世紀(jì)70年代Rosh為代表提出的“類典型基本層次范疇理論”不某而合。原型范疇理論對(duì)認(rèn)知心理學(xué)的各個(gè)層面都產(chǎn)生了巨大的影響，它不僅存在于非語(yǔ)言的概念結(jié)構(gòu)中，而且也存在于語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中。If條件句是一個(gè)原型范疇，該理論對(duì)If條件句同樣具有較強(qiáng)的解釋力。

If條件句是一個(gè)句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義關(guān)系和語(yǔ)用環(huán)境都較為復(fù)雜微妙的語(yǔ)言現(xiàn)象。條件句所涉及的不是單一的句法結(jié)構(gòu)，而是一系列相關(guān)的結(jié)構(gòu)。其最廣泛的定義應(yīng)將其看作一個(gè)由條件從句和主句組成的復(fù)合句，在此意義上人們總會(huì)想到If p，（then）q框架。從句由if引導(dǎo)，因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)對(duì)于條件句廣泛形式結(jié)構(gòu)的總括的解釋，涵蓋了最為普遍的條件句的類型，并且它還表現(xiàn)了各種學(xué)者們難以聚合的解釋。Quirk和Greenbaum提出，條件句表達(dá)了一類情況（結(jié)果從句）對(duì)另一類情況（條件從句）的依存關(guān)系。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)本身也是構(gòu)成語(yǔ)言意義的重要成分，一個(gè)典型的條件句表示：從句的內(nèi)容是導(dǎo)致主句事態(tài)實(shí)現(xiàn)的理由和依據(jù)。

Quirk認(rèn)為，條件分句的主要用法是表示直接條件，即主句中的情境以從句的情境為條件［3］。條件從句較為引申的用法是表示間接條件，該條件與主句情境的實(shí)現(xiàn)關(guān)系不大。所以，在If條件句范疇中，直接條件句是其典型成員，而間接條件句是其非典型成員。這一命題首先反映了“客觀事實(shí)”的成分，這些成分相互聯(lián)系構(gòu)成某種具有客觀意義的關(guān)系；其次，成分之間的這種關(guān)系被賦予了確定的邏輯真值，并獲得語(yǔ)言上的表述。這種表述在邏輯上作出各種命題推演，從而具有一定的科學(xué)嚴(yán)密性。范疇化的命題認(rèn)知模型以經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)主義為基礎(chǔ)，因而強(qiáng)調(diào)身體體驗(yàn)在范疇中的決定作用。正如Lakoff和Johnson（1999）所言：“概念是通過(guò)身體、大腦和對(duì)世界的體驗(yàn)而形成的，并只有通過(guò)他們才能被理解。概念是通過(guò)體驗(yàn)，特別是通過(guò)感知而得到的。 ”［4］

綜上所述，If條件句的命題認(rèn)知模型是 “理想”的。之所以為“理想”，是因?yàn)樗遣煌潭瘸橄蟮慕Y(jié)果，反映了特定語(yǔ)言環(huán)境中人們對(duì)某一范疇經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一的理想化的理解。正是由于這種“理想化”，范疇化命題認(rèn)知模型才表現(xiàn)出“原型效應(yīng)”。

二、If條件句范疇化過(guò)程中的轉(zhuǎn)喻模型

轉(zhuǎn)喻是認(rèn)知的基本特征之一，它以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，遵循一般和系統(tǒng)的原則。Langacker認(rèn)為，轉(zhuǎn)喻是一個(gè)在同一“理想化認(rèn)知模型”內(nèi)作為認(rèn)知工具的一個(gè)概念實(shí)體，為另一個(gè)作為認(rèn)知目標(biāo)的概念實(shí)體提供心理途徑的認(rèn)知過(guò)程，其實(shí)質(zhì)在于在心理上通過(guò)一個(gè)概念實(shí)體來(lái)把握另一個(gè)概念實(shí)體，并由相對(duì)突顯的原則提供理?yè)?jù)［5］。Lakoff把轉(zhuǎn)喻看成是發(fā)生在同一概念域內(nèi)部的突顯，所表示的是一個(gè)實(shí)體與另一個(gè)實(shí)體之間的“代表”關(guān)系。在范疇化過(guò)程中，人們往往以那些易于觀察到或已得到很好理解的方面來(lái)代表認(rèn)知客體的全部或其中的其他方面或部分。轉(zhuǎn)喻是理解和生成話語(yǔ)的認(rèn)知方式，更是一種語(yǔ)用策略。轉(zhuǎn)喻語(yǔ)言具有經(jīng)濟(jì)性，可增加語(yǔ)境效果和語(yǔ)言的稠密度。人們?cè)诮浑H活動(dòng)中所遵循的“經(jīng)濟(jì)原則”，強(qiáng)調(diào)以最少的表達(dá)提供最大可能的信息量。這最少的表達(dá)通常是整個(gè)話語(yǔ)中最突顯、最重要的部分，人們常用該部分代替整個(gè)話語(yǔ)。這與轉(zhuǎn)喻中的突顯原則是相通的。從某種意義上講，某些語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)化也是建立在人們轉(zhuǎn)喻認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。

轉(zhuǎn)喻對(duì)If條件句的范疇化產(chǎn)生原型效應(yīng)，并為If條件句非原型的產(chǎn)生提供認(rèn)知理?yè)?jù)。

對(duì)于一個(gè)典型的If條件句，我們總會(huì)考慮三個(gè)因素：主、從句之間是否存在條件上的使然關(guān)系、時(shí)間上的先后關(guān)系及邏輯上的充分關(guān)系。如：

A.If Jane is in the lobby，I’ll assert that the plane has arrived.

B.If you want to borrow a shoebrush,I’ll tell you that there is one in the bath room.

C.If that’s the rightword,I’ll say that his style is florid.

隨著人類認(rèn)知的發(fā)展，由于說(shuō)話者雙方共有的知識(shí)和一切事物共享的經(jīng)濟(jì)原則，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單。If條件句也不例外，它是現(xiàn)實(shí)世界事物之間的條件關(guān)系通過(guò)人類認(rèn)知映射到語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上的結(jié)果。根據(jù)Grice會(huì)話含義理論中的數(shù)量原則，在交際過(guò)程中，提供的信息要為交際所需，避免談交際不需要的信息。經(jīng)濟(jì)原則也強(qiáng)調(diào)以最少的表達(dá)提供最大的信息量，而通常我們所表達(dá)的是會(huì)話中最重要和最凸顯的部分。在If條件句的認(rèn)知過(guò)程中，許多語(yǔ)言結(jié)構(gòu)被簡(jiǎn)化，主，從句之間的關(guān)系也變得越來(lái)越模糊。許多典型If條件句擁有的典型特征越來(lái)越少，條件也隨之弱化。為了獲得經(jīng)濟(jì)的修辭效果，說(shuō)話者總會(huì)用些不同常規(guī)的表達(dá)，因此我們?？吹缴鲜隼涞牧硪环N形式：

a.If Jane is in the lobby,the plane has arrived.（引申性條件句）

b.If you want to borrow a shoebrush,there is one in the bath room.（解說(shuō)性條件句）

c.If that’s the rightword,his style is florid.（意向性條件句）

由此，我們可以看到簡(jiǎn)化和條件弱化后的條件句已變成了間接條件句，即非原型。在一個(gè)典型的If條件句的主句中，所表達(dá)的是一個(gè)言語(yǔ)行為的過(guò)程，它包括言語(yǔ)行為動(dòng)作和言語(yǔ)行為的內(nèi)容。在交際的過(guò)程中，言語(yǔ)行為的內(nèi)容相對(duì)突顯，更能引起聽(tīng)話者的注意。如例句A中“Jane is in the lobby”是說(shuō)話者言語(yǔ)行為過(guò)程“I’llassert that the plane hasarrived”的前提。 在主句中，言語(yǔ)行為的過(guò)程被看作一個(gè)整體，它包括言語(yǔ)行為的動(dòng)作（I’llassert）和言語(yǔ)行為的內(nèi)容（the plane has arrived）。相對(duì)而言，后者更為突顯，更能引起聽(tīng)者的注意。所以在交際的過(guò)程中，后者就代替了整個(gè)言語(yǔ)行為過(guò)程，就有了例句a、b、c之類的表達(dá)。隨著語(yǔ)言自身的發(fā)展，許多轉(zhuǎn)喻化的表達(dá)、句法結(jié)構(gòu)和規(guī)則逐漸被固定和語(yǔ)法化，并成為該范疇的非典型成員。

三、結(jié)語(yǔ)

在If條件句的范疇化過(guò)程中，認(rèn)知模型對(duì)其有著較強(qiáng)的解釋力。If條件句是一個(gè)由原型和非原型構(gòu)成的原型范疇，廣泛的定義應(yīng)將其看作一個(gè)由條件從句和主句組成的復(fù)合句。轉(zhuǎn)喻涉及到突顯和替代關(guān)系，導(dǎo)致條件的弱化和非直接性。這些被簡(jiǎn)化的表達(dá)逐漸被固化和語(yǔ)法化，非原型由此產(chǎn)生，If條件句也由此得到范疇化和擴(kuò)展。

[1]王寅.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)：體驗(yàn)哲學(xué)[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究，2002（2）

[2]Ungerer F，Schmid H J.An Introduction to Cognitive Linguistics[M].Beijing：Foreign Languageand Research Press，2001.

[3]Quirk R，etal.A Comprehensive Grammarof the English theory[M].Beijing：Foreign Language and Research Press，2001.

[4]Lakoff G.Woman,Fire,and Dangerous Things:What categories reveal about mind [M].Chicago:the University of Chicago Press，1987.

[5]Langacker RW.Foundations of Cognitive Grammar （I）[M].Peking:Peking University Press.2001.

（編輯：米盛）

H314.3

A

1673-1999（2011）07-0132-02

羅凌萍（1975-），女，湖南婁底人，碩士，婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院（湖南婁底417000）外語(yǔ)系副教授，研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。

2010-12-28