改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)為世人所矚目。究其原因，學(xué)者們的共識(shí)是，成就主要來(lái)源于兩個(gè)因素：一是體制所造成的制度創(chuàng)新和激勵(lì)機(jī)制；二是改革對(duì)生產(chǎn)要素，特別是勞動(dòng)力要素的解放。改革使大量人力資源擺脫了舊體制的束縛，以各種方式投身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使我國(guó)人力資源的優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。正因?yàn)槿绱?，在傳統(tǒng)體制下從來(lái)沒(méi)有被認(rèn)為是一門(mén)科學(xué)的人力資源管理，在改革開(kāi)放后特別是20世紀(jì)90年代后，得到了企事業(yè)單位的高度關(guān)注。如何搞好組織的人力資源規(guī)劃，如何招聘到需要的優(yōu)秀員工，如何把握好職位分析、績(jī)效管理、薪酬管理等人力資源中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，已經(jīng)成為企事業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考慮的最重要問(wèn)題。

我國(guó)的管理學(xué)經(jīng)過(guò)30多年的恢復(fù)和成長(zhǎng)，已經(jīng)到了建立具有自身特色的、符合中國(guó)文化的管理理論的時(shí)候。鑒于管理學(xué)的文化根基特性，可以說(shuō)，建立中國(guó)特色的管理理論的關(guān)鍵在于建立具有中國(guó)特色的人力資源管理理論。

當(dāng)然，無(wú)論是提高我國(guó)人力資源管理水平，還是建立具有中國(guó)特色的管理理論體系，都需要培養(yǎng)大批具有先進(jìn)的管理理念、掌握科學(xué)的管理方法的人力資源管理專業(yè)人才。近年來(lái)，社會(huì)對(duì)人力資源專業(yè)人才的需求一直名列高校畢業(yè)生需求的前茅，旺盛的需求同樣導(dǎo)致供給的增長(zhǎng)。

基于此，由中國(guó)人民大學(xué)人力資源開(kāi)發(fā)和管理研究中心組織全國(guó)人力資源管理領(lǐng)域著名專家、學(xué)者編寫(xiě)的"教育部面向21世紀(jì)人力資源管理系列教材"應(yīng)運(yùn)而生，旨在幫助我國(guó)企業(yè)的各類管理者、管理類的學(xué)生，尤其是人力資源管理及其相關(guān)專業(yè)的學(xué)生了解國(guó)外最新的人力資源管理理念、方法和技術(shù)，以及國(guó)內(nèi)企業(yè)人力資源管理的最新實(shí)踐，洞悉人力資源管理的精髓。而且，隨著人力資源學(xué)科的發(fā)展變化，不斷修訂。截至目前，已經(jīng)修訂到第三版。

（本文摘自 “教育部面向21世紀(jì)人力資源管理系列教材”的前言）