課堂導入是教師在教授新課之前，引導學生很快進入學習狀態(tài)的一種行為方式，是語文課堂教學的一個關鍵點，對上好一節(jié)課有著非常重要的作用。因此，教師應充分發(fā)揮課堂導入在教學中的統領作用，創(chuàng)設多種導入情境，設計與文本內容及學生已有認知水平相一致的教學情景，從而激發(fā)學生學習的興趣。其實只有新課導