■ 王會(huì)敏(河南省鄭州市第八十一中學(xué))

開學(xué)伊始，望著那一張張純真的臉，我感到肩上責(zé)任的重大。這中間一雙憂郁的眼睛吸引了我的視線，她的眼睛大大的，卻十分憂傷，顯現(xiàn)出了與同齡人的不同，這引起了我的注意，她為什么不快樂呢?她有什么心事嗎?她需要幫助嗎?經(jīng)過多方了解，原來是因?yàn)榧彝サ挠绊?。小雯，一個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩，父親在她三歲時(shí)，不幸從高處摔下來，導(dǎo)致高位截癱，終身只能與輪椅為伴，小雯的母親受不了生活的打擊，選擇了離開人世。一個(gè)幸福的家庭就這樣陷入了困境，全家人的生活重?fù)?dān)，全落在了年邁的爺爺、奶奶身上。我不禁為小雯感到心痛，出于責(zé)任，我決定幫助她，改變她，讓她和其他孩子一樣，快樂地生活。

為此，我多次找她談心。談學(xué)習(xí)，她始終沉默，一言不發(fā);談生活，她充滿戒備，躲躲閃閃。遇到這樣的學(xué)生還真讓我一時(shí)無計(jì)可施，反而更激起了要打開她心扉的欲望。是呀，她自我封閉十幾年了，多少年來自卑的陰影如影隨形，豈是一朝一夕就能改變的?沒有充分的信任感，孩子是不會(huì)和任何人親近的，可是，要獲取她的信任感，我們就需要交流，怎樣才能讓她開口呢?面對(duì)面的談話肯定讓她很抵觸，那么我們之間就需要一個(gè)媒介，作為語文教師和班主任的我，想到了日記的妙用。

于是，我要求學(xué)生每天寫一篇日記，談?wù)勛约航裉斓纳罡惺堋Ｎ颐看翁貏e關(guān)注她的日記，剛開始的幾天，應(yīng)付差事的成分很大，但我總是盡力從中找到其優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)。小雯那雙憂郁的眼睛，一直在我心里揮之不去，為了走進(jìn)她的內(nèi)心世界，我主動(dòng)出擊，有一次我在她的日記中寫道：“文靜的小姑娘，老師十分喜歡你!初中的生活習(xí)慣嗎?你喜歡新同學(xué)嗎?你愿意和老師交朋友嗎?愿意告訴老師你的喜怒哀樂嗎?我期待著你的回音!”

第二天，小雯在日記中寫道：“謝謝老師的關(guān)心!”看到她簡(jiǎn)單的一句話，我知道孩子仍有戒備之心，但是這也令我喜出望外，我意識(shí)到拉近彼此距離的機(jī)會(huì)來了，我一定要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覉?jiān)信：只要有愛，一切皆有可能。

接連幾天，小雯看到我，都是很不好意思地忽閃著眼睛，嘴角間不經(jīng)意地流露出一絲微笑，我就抓住這些，在日記中回復(fù)道：“微笑，能展示心底的溫柔;自信，能敞開緊閉的心扉。微笑吧!在每一個(gè)清晨，向著天邊的第一縷陽光;在每一個(gè)春天，面對(duì)大地的第一棵新草;在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著未來的第一絲希望……”小雯看了這些，給我寫了這樣幾句：“老師，家庭生活的打擊，讓我覺得一切都沒意思，其實(shí)我也想快樂，但不知快樂在哪兒……”我就告訴她：“快樂就藏在每個(gè)人的內(nèi)心深處，它其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是我們桌上的一杯茶，碟子里的一塊蛋糕，深夜里的一句問候，早晨起來的一抹微笑……每次睜開眼看到陽光的時(shí)候，你笑一笑，然后對(duì)自己悄悄說：你好!”

從那以后，這樣的交流經(jīng)常出現(xiàn)在她的日記本中，而這樣的交流也成為我生活中的一部分。慢慢地我發(fā)現(xiàn)她有笑臉了，偶爾碰面還會(huì)有一句低聲的問候“老師好”，聽到這一句話，我的內(nèi)心無比激動(dòng)，這說明我的努力略有成效，交流架起了我們師生間信任的橋梁。

真是天公作美，正趕上區(qū)里對(duì)貧困生的資助辦法出臺(tái)，小雯符合條件。我找到她談?wù)撨@件事時(shí)，被她一句“老師，我不想同學(xué)們知道我家里的情況”一口拒絕了，聽到她的回答，我表示理解，能理解傷疤被揭開的痛苦感受。但是，傷疤已經(jīng)在那里，逃避不是辦法，我們只有去接受這個(gè)事實(shí)，并盡力改變它才行。雖然知道談及此事會(huì)讓她再次傷心，我還是決定用日記來幫她走過這段艱難的心路歷程。

我在日記中寫道：“小雯，生活的變化不是我們所能左右的，老師了解你的內(nèi)心?？墒巧畹默F(xiàn)實(shí)卻是我們每一個(gè)人必須去面對(duì)的。人生之路，既沒有一路陽光，也沒有永遠(yuǎn)的黑暗。人生不可能一帆風(fēng)順，總是曲曲折折、起起伏伏。在任何情況下，我們都不能灰心喪氣、一蹶不振，而應(yīng)把困難作為前進(jìn)的起點(diǎn)和動(dòng)力。你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩，老師堅(jiān)信：你會(huì)走過風(fēng)雨，走過坎坷，迎接燦爛的朝陽!”

小雯在日記中寫道：“謝謝老師的鼓勵(lì)，我這兩天想了許多，我想明白了，我愿意接受資助，這樣可以減輕家里的重?fù)?dān)，也可以減輕我心里的負(fù)擔(dān)?！蔽以谌沼浿谢貜?fù)：“老師為你的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，你已經(jīng)邁開了自信的第一步，相信你會(huì)越來越自信!”

經(jīng)過一次又一次的交心，我們成了無話不談的知心朋友。我覺得那本日記已不是普通的日記，而是我們之間“愛的日記”了。她把我當(dāng)做無話不談的朋友，在“愛的日記”里，我和她一起分享喜怒哀樂，彼此的心貼近了。

元旦佳節(jié)，小雯送給我一張賀卡，那是她親手做的。話語中飽含著真情：“您像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人;您像我的媽媽，無微不至播撒愛心;您是我的精神支柱;您是我的指路人，我永遠(yuǎn)愛您!”在激動(dòng)之余，我想說，這張飽含愛和信任的賀卡對(duì)我來說是彌足珍貴的禮物，這是給我的勛章，我以此為榮耀。

心與心的交流就像無聲的語言，使我們成了一路相伴的朋友，我和小雯的師生關(guān)系越來越密切了，她由原來那個(gè)憂郁的小姑娘，變成了熱情灑脫、談笑自如的孩子。十三歲的孩子，不應(yīng)該是開朗、自信的嗎，不正是朝氣蓬勃的嗎?如果不細(xì)心呵護(hù)，他們就有可能進(jìn)入自卑的誤區(qū)，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮娜松矔?huì)有很大的影響。其實(shí)孩子并不是那么難以接近的，只要我們?cè)敢夥畔录茏尤ソ咏麄儯敢獬ㄩ_心扉去和他們交流，愿意想盡辦法去改變他們，一切皆有可能。

心與心的距離很遠(yuǎn)又很近，遠(yuǎn)近之間就在于交流?！皭鄣娜沼洝睘槲覀兇罱私涣鞯钠脚_(tái)，它融化了孩子心中的冰山，架起了愛的橋梁，縮短了心與心的距離，點(diǎn)燃了孩子對(duì)生活的自信。