王霞

摘要： 全面加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)必須重視青少年思想品德教育，體育教學(xué)作為實(shí)施學(xué)校德育的一個(gè)重要途徑，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的目的與任務(wù)，充分發(fā)揮體育教學(xué)中的德育功能。

關(guān)鍵詞： 青少年思想品德教育體育教學(xué)重要性

引言

青少年是國(guó)家的未來、民族的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的未來建設(shè)者。他們的思想行為如何，預(yù)示著國(guó)家的前途。幫助廣大青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，是新時(shí)期青少年思想品德教育的一項(xiàng)重大課題。

體育教師不僅要鍛煉學(xué)生的身體，而且要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。體育教學(xué)中的思想品德教育集理論與實(shí)踐于一體，融范例與情感于一身，它特有的教學(xué)功效是其他學(xué)科無法替代的。在體育教學(xué)中向?qū)W生加強(qiáng)思想品德教育，不僅能鼓勵(lì)先進(jìn)思想，糾正不良行為，而且還有利于體育教學(xué)的順利進(jìn)行。

1.加強(qiáng)青少年思想品德教育的重要性

黨和政府歷來高度重視青少年思想道德教育，改革開放以來，經(jīng)過持續(xù)不斷的努力，培養(yǎng)了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，他們是改革建設(shè)事業(yè)的棟梁。今天，在新的歷史起點(diǎn)上，現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)召喚著更為優(yōu)秀的建設(shè)者；日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，依賴于奮發(fā)有為的年輕一代。

但我們面臨一個(gè)問題：采取何種措施來化解當(dāng)前青少年道德建設(shè)面臨嚴(yán)重的危機(jī)。

廣大體育教師一定要充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的光榮責(zé)任，結(jié)合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)生活、校園生活、家庭生活的實(shí)際，針對(duì)當(dāng)代青少年的特點(diǎn)和思想品德建設(shè)的實(shí)際，用富有創(chuàng)造性的鮮活形式來開展青少年思想品德教育。另外，廣大教師要以身作則，以行育人，以德化人。

2.在體育教學(xué)中加強(qiáng)思想品德教育的對(duì)策

2.1嚴(yán)密組織教法。嚴(yán)密的教學(xué)組織工作本身，對(duì)學(xué)生有很大的教育意義。由于體育教學(xué)的區(qū)域大，學(xué)生活動(dòng)的范圍廣，這就給調(diào)皮的學(xué)生可趁之機(jī)，學(xué)生逃課等不良現(xiàn)象常常發(fā)生。為此，體育教師必須加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使他們養(yǎng)成自由而不散漫、流動(dòng)而不混亂的課堂習(xí)慣。嚴(yán)密的組織教法促使師生和諧地進(jìn)行情感交流，為德育創(chuàng)設(shè)審美化的情境。在體育場(chǎng)、館進(jìn)行身體練習(xí)是體育教學(xué)的基本手段。

2.2重視集體練習(xí)。集體練習(xí)是體育教學(xué)的主要形式。在教學(xué)過程中，由于場(chǎng)地有限，不同年級(jí)的學(xué)生之間常常會(huì)發(fā)生相互干擾，在同一個(gè)班級(jí)中，生生之間也存在頻繁的接觸、換位、對(duì)抗、配合和交流。如果學(xué)生沒有互讓互諒的精神和團(tuán)結(jié)友愛的品格，就會(huì)產(chǎn)生各種矛盾和沖突。這就要求體育教師在練習(xí)中積極引導(dǎo)學(xué)生扮演好各自的角色，使他們通過不同的角色感悟人生。

2.3給予保護(hù)與幫助。保護(hù)與幫助是體育教學(xué)的一大特色。教師的保護(hù)與幫助能夠加深師生之間的溝通與理解，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情；學(xué)生之間的保護(hù)與幫助不但能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力，更能培養(yǎng)學(xué)生相互信任、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)。

2.4要求愛護(hù)公物。體育教學(xué)的開展要借助許多器械和器材。由于許多學(xué)生對(duì)公共財(cái)產(chǎn)毫不愛惜，體育課中常常出現(xiàn)損壞器械或丟失器材的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生愛惜器材，保護(hù)器材，并教會(huì)他們合理使用器材，使他們養(yǎng)成愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

2.5處理好突發(fā)事件。體育教學(xué)由于空間范圍大、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)、組織工作復(fù)雜，容易發(fā)生意外事件。教師在教學(xué)過程中要隨時(shí)注意觀察學(xué)生的行動(dòng)和表現(xiàn)，及時(shí)抓住好與壞的典型事例，給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)和批評(píng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)，這對(duì)弘揚(yáng)先進(jìn)制止不良傾向、分清是非界限有重要意義。不注意這一點(diǎn)，就會(huì)好壞不分，是非不明，紀(jì)律松弛，特別是對(duì)后進(jìn)生，當(dāng)他稍有進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)、肯定成績(jī)，更能起到轉(zhuǎn)化作用。

2.6發(fā)揮集體作用。學(xué)風(fēng)良好的班集體對(duì)學(xué)生的共產(chǎn)主義思想、品德的形成有很大的作用。教師要關(guān)心和協(xié)助建設(shè)一個(gè)良好的、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，充分利用集體的力量和作用來對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育，用集體的輿論引導(dǎo)幫助學(xué)生建立必要的制度，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，啟發(fā)和教育學(xué)生對(duì)各種不良傾向和行為進(jìn)行批評(píng)和抵制，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

2.7發(fā)揮教師的榜樣作用。教師是施教者，一方面?zhèn)魇谥R(shí)、技術(shù)、技能，另一方面以自身的道德、學(xué)問、情操、儀態(tài)、舉止影響學(xué)生，起著榜樣示范作用。教師只有以身作則，才能施教于學(xué)生。因此，體育教師要充分運(yùn)用自身的教育媒介作用，創(chuàng)設(shè)好的教育情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、富有說服力的教育，只有這樣才能提高教育成效。

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