董明剛 程小輝

摘要：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是新增設(shè)的一個(gè)專業(yè)，如何構(gòu)建符合實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)模式，是目前急待研究的問(wèn)題。在分析了網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)的目標(biāo)后，從網(wǎng)絡(luò)工程的課程體系與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置兩個(gè)方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了較詳細(xì)論述。該方案較好的滿足了當(dāng)前社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人才的能力需求，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)具有一定的指導(dǎo)與借鑒意義。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；人才培養(yǎng)；模式；課程體系；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)16-3801-02

Research on Networking Engineering Undergraduate Education Mode

DONG Ming-gang, CHENG Xiao-hui

(Guilin University of Technology School of Information Science and Engineering, Guilin 541004, China)

Abstract: Networking engineering is a new professional, how to design a realistic network engineering talent training mode is an impor tant problem. Based on analyzing the target of network engineering, this paper presents a networking engineering personnel training pro gram from network engineering curriculum system and practical training. The proposed program meets the capacities required by employ ers. And it is valuable for networking engineering talent training.

Key words: network engineering; personnel training; mode; curriculum; practice

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是近幾年在計(jì)算機(jī)專業(yè)和通信專業(yè)基礎(chǔ)之上發(fā)展出來(lái)的一個(gè)新興的專業(yè)。由于在網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)體系建設(shè)方面還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，相對(duì)傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)和通信專業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)工程的人才培養(yǎng)方案還很不成熟和完善。目前的網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)方案主要可分為兩大類：一是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主的培養(yǎng)方案，另一個(gè)是以通信技術(shù)為主的培養(yǎng)方案。這兩類都沒(méi)有突出網(wǎng)絡(luò)工程的特色，沒(méi)有清晰的專業(yè)定位，因而嚴(yán)重影響了該專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

近幾年，對(duì)于如何構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程體系也有人做了一些研究。文獻(xiàn)[1]對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系建設(shè)進(jìn)行了探討。文獻(xiàn)[2]突出了人才培養(yǎng)方案方向性和實(shí)踐性。文獻(xiàn)[3]提出了“平臺(tái)+方向”的專業(yè)課程知識(shí)體系。文獻(xiàn)[4]對(duì)高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行全面的論述。

網(wǎng)絡(luò)工程是我校2008年新增的一個(gè)專業(yè)。如何制定出科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)方案是當(dāng)前必須解決的問(wèn)題。雖然我區(qū)有部分高校也開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，但由于各高校實(shí)際情況和側(cè)重點(diǎn)不同，同時(shí)也為了避免競(jìng)爭(zhēng)，突出專業(yè)特色，其它高校的人才培養(yǎng)方案并不能直接照搬。在大量的調(diào)研與論證的基礎(chǔ)上，我們提出了一套與我校實(shí)際相適應(yīng)的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)方案。

1網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

結(jié)合我校實(shí)際，本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)的數(shù)理和計(jì)算機(jī)科學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握網(wǎng)絡(luò)工程中近代通信網(wǎng)絡(luò)的基本理論及網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)用技術(shù)，了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議體系、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)，具備網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)以及網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)開發(fā)能力，能從事網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)等工作，具有網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)和較強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐能力的“復(fù)合型”高級(jí)技術(shù)人才。

學(xué)生畢業(yè)后適合在政府部門、大中型企業(yè)、高等院校、部隊(duì)、研究機(jī)構(gòu)、金融保險(xiǎn)業(yè)、獨(dú)資與合資等生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線單位從事科研、開發(fā)、應(yīng)用、管理工作以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件開發(fā)、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用、維護(hù)和管理工作。

2網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建

2.1打通基礎(chǔ)課程，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)

打通了信息類6門主干課程，本著“寬口徑、重基礎(chǔ)”的原則，打通了數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、電路分析基礎(chǔ)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)六門主干專業(yè)課程。同時(shí)考慮到本專業(yè)同時(shí)具有計(jì)算機(jī)和通信的特點(diǎn)，在學(xué)科基礎(chǔ)課程中還增設(shè)了《離散數(shù)學(xué)》和《現(xiàn)代通信技術(shù)》兩門相關(guān)的專業(yè)的理論課程，以加強(qiáng)學(xué)生的理論基礎(chǔ)。

此外，在選修課程設(shè)置方面，考慮到與《網(wǎng)絡(luò)工程》專業(yè)對(duì)應(yīng)的碩士點(diǎn)是在計(jì)算機(jī)學(xué)科，為滿足部分同學(xué)考研的需要，將《計(jì)算機(jī)組成原理》和《編譯原理》等課程列為選修課，以方便學(xué)生應(yīng)考。

2.2設(shè)置專業(yè)方向，突出培養(yǎng)特色

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，劃分專業(yè)方向，針對(duì)性的開設(shè)相關(guān)課程，進(jìn)行特色培養(yǎng)是目前普遍采用的方法[1，3]。根據(jù)我校的實(shí)際，確定了網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)三個(gè)基本方向。除我院的有關(guān)實(shí)驗(yàn)室外，我校的網(wǎng)絡(luò)中心能為網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)方向的人才培養(yǎng)提供相應(yīng)的指導(dǎo)與實(shí)踐環(huán)境。

2.2.1網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)

主要能從事網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，為突出人才培養(yǎng)的特色，結(jié)合架設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)際需要，加強(qiáng)實(shí)用性，開設(shè)了《組網(wǎng)工程》、《TCP/IP協(xié)議體系》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與規(guī)劃》《通信防護(hù)技術(shù)》，《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》，《無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》等實(shí)用性較強(qiáng)的課程。

2.2.2網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，各種基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程序越來(lái)越受到歡迎，需要大量的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)人才。本方案中除了開設(shè)了《web技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)通信編程技術(shù)》、《Java應(yīng)用程序開發(fā)》等基礎(chǔ)課程外，還增設(shè)了《中小型機(jī)應(yīng)用及開發(fā)》、《移動(dòng)編程技術(shù)》、《嵌入式系統(tǒng)》、《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)編程》等特色課程，涉及到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)的幾個(gè)主要方面。

2.2.3網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)

人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題越來(lái)越重視，網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)方面的人才具有較大的市場(chǎng)需求。為滿足此方面人才的需要，開設(shè)了《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)故障分析》、《反病毒與防火墻技術(shù)》、《入侵檢測(cè)技術(shù)》等課程。

2.3服務(wù)水平認(rèn)證，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與其它專業(yè)有一個(gè)很大的不同，與網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的計(jì)算機(jī)水平認(rèn)證考試有許多，為提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，除了在課程教學(xué)內(nèi)容方面增加與水平認(rèn)證相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容外，在實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置中還引入了以水平認(rèn)證為導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐模式。即結(jié)合各種水平認(rèn)證，有針對(duì)性的安排實(shí)習(xí)內(nèi)容，以便為考取相關(guān)證書服務(wù)。相關(guān)實(shí)踐與面向的證書對(duì)應(yīng)關(guān)系如表1所示：

表1實(shí)踐與證書的對(duì)應(yīng)關(guān)系

3結(jié)論

社會(huì)對(duì)各種專業(yè)人才能力的需求是在不斷變化的，因此人才培養(yǎng)方案不可能保持不變，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案還需要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，不斷的修改和完善。鑒于目前網(wǎng)絡(luò)工程培養(yǎng)方案中存在的不足，該文結(jié)合單位實(shí)際對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了初步探討。該方案較好的滿足了當(dāng)前社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人才的能力需求，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)具有一定的指導(dǎo)與借鑒意義。下一步將根據(jù)實(shí)施的效果進(jìn)一步修改完善該方案，突出培養(yǎng)特色，努力建設(shè)好我校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。

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