王曉飛

摘要高校輔導(dǎo)員工作是學(xué)生工作中的重要組成部分，輔導(dǎo)員工作對學(xué)生的成長是非常重要的，音樂學(xué)院輔導(dǎo)員工作是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀音樂人才的必要保證。本文主要根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，論述了音樂學(xué)院學(xué)生的特點，并提出了如何做好輔導(dǎo)員工作，希望為高校音樂學(xué)院輔導(dǎo)員工作提供一些參考。

關(guān)鍵詞音樂學(xué)院輔導(dǎo)員學(xué)生管理

1 音樂學(xué)院學(xué)生特點

1.1 文化水平較低

從音樂學(xué)院學(xué)生來源來看，很多學(xué)生都是從小就進行音樂學(xué)習(xí)的，有一部分是從初中學(xué)習(xí)的，還有一部分學(xué)生看到了音樂學(xué)院文化課分數(shù)低，從高中開始進行突擊學(xué)習(xí)，由于音樂學(xué)院的學(xué)生參加單獨的音樂測試和文化課考試，音樂測試在總成績中占有很大的比例，這就使學(xué)生產(chǎn)生了重技能、輕文化課的思想。學(xué)生在來到大學(xué)后，也是以專業(yè)技能培訓(xùn)為主，文化課占的比重不大，學(xué)生對文化課學(xué)習(xí)也不重視，其結(jié)果是學(xué)生有很強的專業(yè)水平，但是文化水平相對較低。

1.2 崇尚個性

音樂學(xué)院的學(xué)生由于專業(yè)的特點，大都崇尚個性，以自我為中心，這是音樂學(xué)院學(xué)生的又一個鮮明特點。音樂學(xué)院的學(xué)生思想開放，喜歡接受一些新事物，對生活追求較高，喜歡潮流，比一般高校的學(xué)生更喜歡更現(xiàn)自我、張揚個性，自我效能較高。這些都是音樂學(xué)生所特有的，從另一方面也反映出了音樂學(xué)院學(xué)生缺乏集體觀念，對學(xué)校的校規(guī)不放在眼里，喜歡按自己的觀點，獨立獨行。這也為輔導(dǎo)員管理工作造成了很大的困難。

1.3 社會化層度較高

音樂學(xué)院學(xué)生社交頻繁，經(jīng)常參加各種演出活動，音樂學(xué)院的學(xué)生很多都在社會上兼職，在各種娛樂場所進行音樂表演，學(xué)生有著可觀的收入。學(xué)生在接觸社會的同時，與形形色色的人接觸，容易受到社會上一些不良風(fēng)氣的影響。學(xué)生很容易產(chǎn)生拜金主義與享樂主義，形成錯誤的人生價值觀，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作都產(chǎn)生了不良影響。

2 音樂學(xué)院學(xué)生管理策略分析

2.1 加強對新生入學(xué)的教育

新生入學(xué)教育是幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的重要手段。新生來到大學(xué)之后，沒有了升學(xué)的壓力，生活相對自由，很容易產(chǎn)生一些問題。這就要求輔導(dǎo)員加強新生入學(xué)的教育，對新生進行大學(xué)生活的講解，使新生對大學(xué)生活有一個明確的認識。引導(dǎo)學(xué)生塑造開朗、健康的心理，輔導(dǎo)員要認真做好對新生的心理健康教育，鼓勵和提倡學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的目標。同時幫助他們養(yǎng)成開朗的性格，培養(yǎng)積極向上、活潑健康的心理。通過組織學(xué)生參加豐富多彩的活動，參加心理健康講座等，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

2.2 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀

幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀，是高校輔導(dǎo)員工作的一個重點，也是一個難點，需要輔導(dǎo)員采取適當?shù)慕逃侄巍Ｒ魳穼W(xué)院學(xué)生社會化程度較高，比其他學(xué)校的大學(xué)生接觸社會較多，很容易被社會上一些不良風(fēng)氣影響，形成錯誤的價值觀。這就要求輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的價值觀教育，幫助學(xué)生形成積極向上的人生價值觀。培養(yǎng)學(xué)生感恩的精神，對父母、教師、社會、同學(xué)、社會有一顆感恩的心。對生活學(xué)習(xí)充滿熱情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，調(diào)整和處理好各種關(guān)系。正確人生觀的樹立，對音樂生以后工作生活有很重要的作用。

2.3 注重情感管理

輔導(dǎo)員在工作中既要重視制度管理，更要加強情感管理。音樂學(xué)生具有豐富的情感，對他們的管理和教育必須注意要有感情的激發(fā)和熏陶，對他們的管理和教育必須講道理，擺事實，循循善誘，啟發(fā)引導(dǎo)，幫助他們提高思想認識。因此，輔導(dǎo)員要注意感情管理，思想上關(guān)心學(xué)生的進步，學(xué)習(xí)上細心地指導(dǎo)，生活上熱心地照顧，遇到困難耐心地幫助，對學(xué)生教育要動之以情，曉之以理。要善于運用科學(xué)的道理和有說服力的典型事例，針對學(xué)生的具體問題，由事入理，由淺入深地向他們講道理，幫助他們提高思想認識。輔導(dǎo)員在管理中要善于將制度管理的嚴明公正與情感上的寬和、善解人意、待人以誠結(jié)合起來，使學(xué)生得到教育和提高，同時也增強了輔導(dǎo)員的威信，便于更好地進行班級管理工作。

2.4 加強集體主義精神培養(yǎng)

音樂學(xué)院的學(xué)生崇尚自我，集體主義精神淡薄，在日常管理當中需要加強學(xué)生的集體主義精神培養(yǎng)。組織學(xué)生進行集體活動，例如進行歌唱、表演比賽，以班級為單位進行參賽，可以加強學(xué)生之間的交流，有助于增加班級凝聚力。還可以開展多彩的班級活動，組織學(xué)生參加拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，增強集體榮譽感。輔導(dǎo)員要積極組織學(xué)生開展活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生的主觀能動性，從活動的組織策劃、活動的開展都由學(xué)生自己組織完成，從而培養(yǎng)學(xué)生的組織合作能力。輔導(dǎo)員要加強引導(dǎo)，使學(xué)生在班級活動中進行自我教育，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。

2.5 加強畢業(yè)生的管理

學(xué)生進行大四以后，文化課的學(xué)習(xí)基本全都結(jié)束了，學(xué)生進行了畢業(yè)實習(xí)階段，主要的任務(wù)是以找工作為主。這一階段學(xué)生的心理變化很大，容易出現(xiàn)一些問題。輔導(dǎo)員要采取適當?shù)氖侄芜M行引導(dǎo)。這一時期可以加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析當前的就業(yè)形勢，準確的就業(yè)定位，調(diào)整好就業(yè)的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對激勵的就業(yè)競爭。加強對學(xué)生進行職業(yè)道德和職業(yè)技能方面的教育，通過組織學(xué)生參加講座，開展活動，使學(xué)生對未來工作所應(yīng)具備的思想道德素質(zhì)和職業(yè)技能有正確的認識和理解，增強學(xué)生加強職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性和提高職業(yè)能力的主動性，為學(xué)生將來的職業(yè)活動奠定基礎(chǔ)。

3 小結(jié)

高校輔導(dǎo)員工作是非常復(fù)雜的，輔導(dǎo)員要對當前音樂生的特點有一個比較全面的了解，在進行管理工作的時候，一定要注意方法的使用，言詞不能太過激勵，以免引起學(xué)生的敵對情緒，要對學(xué)生曉之以情，動之以理。要用自己的愛心去感動學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，加強學(xué)生技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)積極就業(yè)，力爭為我國培養(yǎng)出更多合格的音樂人才。