論高校體育與社區(qū)體育的資源共享

林錦蛟 焦楊

摘要:憑借邏輯分析法和文獻(xiàn)資料法分析社區(qū)與學(xué)校體育資源現(xiàn)狀,闡述了在教育功能、場地、人才方面高校占優(yōu)勢。《全民健身計(jì)劃綱要》的實(shí)施,體育向社區(qū)延伸,促進(jìn)發(fā)展社區(qū)體育,場地人才配備不良,探索社區(qū)與高校體育組織活動(dòng)達(dá)到資源共享模式,形成有效的新型互動(dòng)機(jī)制,將體育資源合理的、科學(xué)的調(diào)配、互動(dòng)和共享,在體育鍛煉中解決社區(qū)成員和大學(xué)生遇到的困難和問題。

關(guān)鍵詞:社區(qū)體育;高校體育;資源共享

隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活從小康向富裕過渡,人們有很多閑暇時(shí)間,對生活質(zhì)量、居住環(huán)境、人文環(huán)境、社區(qū)建設(shè)以及小康提出了更人文化的要求,那就是體育鍛煉。它是精神文明建設(shè)的重要部分,它可以強(qiáng)身健體,也是娛樂身心的方式。發(fā)展社區(qū)體育能豐富社區(qū)居民業(yè)余生活、提高居民身心健康水平、溝通居民的人際關(guān)系、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力、培養(yǎng)和鞏固社區(qū)感情、穩(wěn)定社區(qū)的生活秩序。所以我們要多建設(shè)體育設(shè)施,在社區(qū)聘請?bào)w育指導(dǎo)老師,開展講座,讓更多的社區(qū)成員參與進(jìn)來,每天鍛煉半小時(shí),健康生活一輩子。

而高等院校因大學(xué)生而成為社區(qū)組成部分中人數(shù)最多,人才最多,場地最大,教育方面最全的強(qiáng)勢主體。因此,對于如何發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢,如何使高校建立一個(gè)良性的體育環(huán)境,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社區(qū),帶動(dòng)整個(gè)城市的發(fā)展,真正意義上的做到《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)青少年活動(dòng)場所建設(shè)和管理的通知》以及《全名健身計(jì)劃綱要》成了首要問題。

一、 學(xué)校的操場對外開放

由于國家長久以來就對各個(gè)高校的體育場所有較大的投入與建造,所以相對于城鎮(zhèn)自建的體育設(shè)施來說,各大高校的體育設(shè)施可謂應(yīng)有盡有,它已經(jīng)形成了較大規(guī)模的體育活動(dòng)場所,在滿足大部分 學(xué)生體育鍛煉要求的同時(shí),可以開放到一個(gè)區(qū)域,它能穩(wěn)定社區(qū)生活秩序,豐富大家的余暇生活、提高生活質(zhì)量,提高居民身心健康水平,溝通社區(qū)成員的感情。而且可以讓學(xué)生和社區(qū)成員更方便的交流和共同促進(jìn)。

二、 各個(gè)高校社區(qū)間相互開放

由于各個(gè)校園和社區(qū)的氛圍不同,他們的鍛煉方法也存在一定的差異。這就阻礙了兩者之間的共享。首先,目前我國的全民健身意識(shí)薄弱,缺乏資金去健身場所。這說明加強(qiáng)和完善社區(qū)體育有其必要性。而學(xué)生不僅是體育的實(shí)踐者也是宣傳者。所以從學(xué)生做起,帶動(dòng)社區(qū)人民一起運(yùn)動(dòng)健身。高校的體育場所也應(yīng)面向社會(huì),有償開放和無償開放綜合進(jìn)行。學(xué)校開展力所能及的體育素質(zhì)教育,學(xué)生應(yīng)做好宣傳,拉入多方資金支持。而學(xué)校的無償開放,能充分的運(yùn)用體育設(shè)施和器材,而且大學(xué)生和社區(qū)成員一起運(yùn)用并不沖突,大學(xué)生鍛煉的時(shí)間和上體育課時(shí)間一般在周一到周五的上下午,而社區(qū)成員一般在上班工作中;社區(qū)成員一般在清晨和周末鍛煉,這使得社區(qū)和高校的體育資源得到充分的利用。

三、 高校人才引導(dǎo)和組織社區(qū)體育

高校與社區(qū)相比,高校的體育師資力量雄厚,如果把這方面的人才貢獻(xiàn)出來,形成一個(gè)合理的編制,使廣大社區(qū)成員真正地從體育鍛煉中得到益處,增加他們的體育熱情。社區(qū)的體育設(shè)施在不斷地完善過程中,但是專業(yè)性強(qiáng)的體育人才、教練也不能忽視。他們因其工作性質(zhì)決定了他們不但有豐富的理論知識(shí),還有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。比如開展比賽,組織體育游戲,社區(qū)應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)揮體育教師的能力,廣大的社區(qū)成員不用因?qū)ψ陨淼墓烙?jì)不足而做出錯(cuò)誤的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練強(qiáng)度傷及自身和破壞自己的體育熱情。所以一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)有耐心的體育教練師資隊(duì)伍在社區(qū)和學(xué)校成員鍛煉中必不可少。

四、 社區(qū)管理方式及評比制度

有些學(xué)生在學(xué)校里可能滿足不了他們的運(yùn)動(dòng)愿望,而這個(gè)愿望在社區(qū)才能完成,所以學(xué)校和社區(qū)應(yīng)結(jié)合起來,讓學(xué)生自己來選擇。遇到收費(fèi)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,學(xué)生也應(yīng)自己了解情況,應(yīng)當(dāng)和社區(qū)成員一樣。而這一愿望的實(shí)現(xiàn)也需要政府部門的支持和肯定,對其中的體育資源進(jìn)行調(diào)控和監(jiān)管,要做好高校的體育組織機(jī)構(gòu),同時(shí)也要努力發(fā)展社區(qū)服務(wù)志愿者成員。讓高校和社區(qū)相互合作,使所有參與鍛煉的人享受到體育所帶來的樂趣的同時(shí),身心也得到健康發(fā)展,這對于落實(shí)全民健身計(jì)劃有重大意義。

五、 總結(jié)

為了充分、有效、合理利用學(xué)校和社區(qū)的體育資源,完善社區(qū)體育活動(dòng),令社區(qū)體育健康有益,豐富多彩,帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)人民的發(fā)展,學(xué)校的體育資源必須和社區(qū)相互共享。政府也應(yīng)當(dāng)加大力度,對學(xué)校和社區(qū)體育資源宏觀調(diào)控,整體規(guī)劃,不斷完善。令學(xué)校和社區(qū)的相互共享形成資源利用上的良性發(fā)展和循環(huán),使它們之間相互協(xié)作,相互配合,使社區(qū)廣大成員和學(xué)生在訓(xùn)練中成長,在快樂中健身,在身心健康發(fā)展的同時(shí),體會(huì)到體育鍛煉帶來的樂趣。因此,體育資源的開發(fā)共享對我國實(shí)現(xiàn)全民健身計(jì)劃有著至關(guān)重要的作用。(作者單位:1. 河北工業(yè)大學(xué)體育部;2.保定學(xué)院)

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