☆ 胡建平

（連云港市師范專科學(xué)校，江蘇連云港 222006）

一、引言

教師成長檔案袋是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以促進教師專業(yè)能力自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在新課程理念下加強對教師的管理，同時對教師的教育教學(xué)等工作進行科學(xué)的評價，是目前促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要手段。建立教師成長檔案袋有三方面的功用：一是記錄教師的專業(yè)成長軌跡，使教師比較全面地了解自己的發(fā)展過程與發(fā)展?fàn)顟B(tài)；二是激勵教師自主學(xué)習(xí)，增強教師自我反思、主動發(fā)展的意識和能力；三是完善教師專業(yè)化發(fā)展多元化的評價體系，實現(xiàn)教師評價由鑒定性向激勵性，由終結(jié)性向過程性的轉(zhuǎn)變。教師成長檔案袋的有效應(yīng)用，有利于教師從橫縱比較中擺正自己的位置，讓自己在比較中見優(yōu)劣、求發(fā)展，明確自己的努力方向，通過教師在檔案袋評價過程中進行合作與交流，可以實現(xiàn)教育資源的共享，有利于促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師隊伍整體素質(zhì)。同時，利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時、準(zhǔn)確地了解教師的發(fā)展歷程，全面了解教師隊伍的現(xiàn)狀，掌握教師隊伍建設(shè)的優(yōu)勢和不足，總結(jié)教師在教育教學(xué)中產(chǎn)生的經(jīng)驗并及時推廣，形成自己學(xué)校的辦學(xué)特色。[1]

當(dāng)前教師成長檔案袋有如下幾種形式：紙質(zhì)資料袋、電子文件夾管理和網(wǎng)絡(luò)化平臺，這些使用形式各有特色，本文主要探討在開源的WordPress 平臺下如何構(gòu)建教師成長檔案袋。

二、WordPress 簡介

WordPress 是一個免費的開源項目，采用PHP 語言開發(fā)，是目前主流的Blog 搭建平臺，用戶可以在支持PHP和MySQL 數(shù)據(jù)庫的服務(wù)器上架設(shè)自己的網(wǎng)志。但是WordPress 現(xiàn)在的應(yīng)用不僅僅只是在Blog 方面，由于其擁有大量的免費插件，擴展性相當(dāng)強，現(xiàn)在有相當(dāng)一部分網(wǎng)站已經(jīng)開始使用WordPress 來架設(shè)。特別是3．0 以后的版本新添的部分功能，使得WordPress 更加接近于一個內(nèi)容管理系統(tǒng)（CMS），而不單單只是博客系統(tǒng)了。

結(jié)合教師成長檔案袋系統(tǒng)的內(nèi)容，介紹WordPress 的幾個相關(guān)功能。[2]

（1）多站點管理。WordPress 3．0 以后的版本只需一次安裝WordPress，就可以管理多個不同站點（不同域名或二級域名），之前被稱為 WordPress MU（多用戶）的功能現(xiàn)在已經(jīng)與WordPress3．0 的內(nèi)核結(jié)合在一起了。支持多用戶、用戶等級和權(quán)限管理，支持單個資源的密碼保護。

（2）提供文章發(fā)布、分類、歸檔、收藏，統(tǒng)計閱讀次數(shù)，提供文章、評論、分類等多種形式的RSS 聚合，并支持評論的管理，垃圾信息過濾功能。通過添加插件，可提供多種特殊的功能，并支持針對某些其它Blog 軟件、平臺的導(dǎo)入功能，使得平臺功能更加完善。

（3）菜單管理是WordPress 3．0 以后版本里最受矚目也最讓人為之興奮的新功能，可以讓用戶全面掌控網(wǎng)站的導(dǎo)航菜單。借助其方便易用的拖拽界面，用戶可以創(chuàng)建各種菜單，讓菜單鏈接至內(nèi)部網(wǎng)頁、網(wǎng)站分類、外部站點等地方。還可以把個性化菜單作為小工具嵌入在網(wǎng)站主題準(zhǔn)許的任意一處。

（4）自定義分類是WordPress 3．0 以后版本一項新的有用功能，默認情況下，每篇文章都可以用類別和標(biāo)簽來分類，現(xiàn)在用戶可以添加額外的信息來進一步給內(nèi)容分類?？梢宰远x發(fā)布內(nèi)容的類型，還可以為不同的發(fā)布類型定制各異的主題，以更貼切其需要。

三、教師成長檔案袋的設(shè)計與實現(xiàn)

1．設(shè)計思路

教師成長檔案袋以WordPress 3．3 中文版為平臺，首先下載并在服務(wù)器上安裝WordPress 3．3，創(chuàng)建學(xué)校教師成長檔案袋主站點的相關(guān)內(nèi)容，如安裝主題、插件等，發(fā)表文章介紹教師成長檔案袋的意義、內(nèi)容及系統(tǒng)公告，然后利用多站點功能創(chuàng)建教師個人的成長檔案袋子站，由教師按要求完成電子檔案袋的設(shè)計。

系統(tǒng)從管理到使用分為三級用戶角色：超級管理員、教師用戶和一般用戶。每個角色分別有不同的權(quán)限和任務(wù)。超級管理員負責(zé)建立成長檔案袋的主站點，發(fā)布系統(tǒng)公告，建立教師檔案袋的子站點，對系統(tǒng)的用戶、主題、插件等進行管理。教師用戶主要負責(zé)完善教師檔案袋的子站點，發(fā)布自己的站點內(nèi)容，同時登陸其他教師站點進行交流。一般用戶主要通過登陸教師子站點進行交流反思，共建教育資源等。

2．多用戶的實現(xiàn)

電子檔案站點建好后，WordPress 3．3 的多站點功能默認是沒有開啟的，需要手動修改設(shè)置，后臺管理才會出現(xiàn)功能選項按鈕。操作方法如下：

（1）修改網(wǎng)站中的wp－config．php 文件，在其末尾添加下列代碼：

define(‘WP＿ALLOW＿MULTISITE’,‘true’);

修改之后，登陸后臺管理頁面，在左邊界面菜單區(qū)域“工具”菜單下，將會多出一個“配置網(wǎng)絡(luò)”選項。

（2）停用所有插件，點擊“配置網(wǎng)絡(luò)”選項，進入多站點設(shè)置，填寫將要開啟新站點的名稱和管理員郵箱，并點擊“安裝”按鈕。

（3）安裝之后，按照提示在網(wǎng)站文件夾wp－content目錄下創(chuàng)建一個名為blogs．dir 的文件夾，用來存儲新開站點上傳的多媒體文件，同時更改blogs．dir 文件夾的讀寫權(quán)限，確保該目錄可寫。將彈出頁面中的第二項中的代碼復(fù)制到wp－config．php 中的“／觹好了！請不要再繼續(xù)編輯。請保存本文件。使用愉快！觹／”這段文字的上方。再將第三項中的代碼復(fù)制到．htaccess 文件中，覆蓋其他WordPress 規(guī)則。

（4）重新登錄，在后臺左邊的菜單區(qū)域多出了一個新選項“超級管理員”，這就是添加或管理新站點、新用戶的地方，原來的WordPress 網(wǎng)站＜http:／／www．sayblog．me／90－more－websites－to－submit－your－wordpress－themes．html＞成為整個多站點網(wǎng)絡(luò)的主站。

（5）根據(jù)提示添加子站點，方便教老師完成個人成長檔案袋。

3．主要欄目的實現(xiàn)

教師個人成長檔案袋的整體結(jié)構(gòu)主要分為教師簡介、個人規(guī)劃、學(xué)習(xí)歷程、教學(xué)實踐、管理信息、個人成果、教學(xué)資源以及相關(guān)評價欄目，大類下根據(jù)實際情況細分為小類。其中，學(xué)習(xí)歷程欄目下細分自主學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)、參觀考察、認證考核四個子欄目。教學(xué)實踐欄目下細分教學(xué)設(shè)計、教研活動、畢業(yè)設(shè)計、總結(jié)反思四個子欄目。個人成果欄目細分為教研論文、教研課題、榮譽獎勵、指導(dǎo)學(xué)生獲獎四個子欄目。

“教師簡介”欄目可以利用“頁面”功能實現(xiàn)，新建一個“頁面”，在該頁面中對教師本人的基本情況進行描述，并將該頁面命名為“教師簡介”，同時在“儀表盤”刪除WordPress 導(dǎo)航欄中原有的“示例頁面”。

建立好基本頁面后，接著建立個人規(guī)劃、學(xué)習(xí)歷程、教學(xué)實踐、管理信息、個人成果、教學(xué)資源六個欄目的分類目錄。步驟如下：進入后臺，在左邊的菜單區(qū)域選擇“文章”下的“分類目錄”選項，按照要求輸入內(nèi)容建立相應(yīng)的目錄，別名最好用英文或拼音。然后在學(xué)習(xí)歷程、教學(xué)實踐、個人成果三個目錄下建立相應(yīng)的子目錄，建立子目錄時選擇相應(yīng)的上級目錄為父目錄。目錄建好后，就可以發(fā)表相應(yīng)的文章了。在主界面單擊“添加新文章”按鈕，可以打開“添加資源”界面。然后在新資源中添加相應(yīng)的內(nèi)容，內(nèi)容支持Word、Excel、PowerPoint、PDF、音頻和視頻等文件格式。添加操作比較簡單，在右上角的發(fā)布區(qū)塊，可以詳細設(shè)置資源的狀態(tài)、公開度和發(fā)布計劃等[1]，重點是將發(fā)布的文章放在前面建好的相應(yīng)目錄下，只有發(fā)表了文章的目錄才會在主界面顯示出來。站點首頁主要顯示“教學(xué)實踐”大類的內(nèi)容，展示教師在教育教學(xué)中的最新動態(tài)信息，這可以讓訪客登入該檔案袋就能了解到教師最新的活動信息。

由于WordPress 是一款優(yōu)秀的博客建設(shè)平臺，所以，用戶可以很方便地對教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思等進行評價。為了方便教師間的聯(lián)系，本系統(tǒng)還利用插件建立了一個留言本。首先下載并安裝Guestbook Generator 插件，需要使用留言板的教師可以在子站新建一個頁面，取名為“友情鏈接”，頁面模版選擇Guestbook。這樣，友情鏈接頁面就可以實現(xiàn)留言和評論功能。

4．個性化的設(shè)置

為了突出每位教師的成長檔案袋的個性，可以設(shè)置不同的主題，或者安裝一些不同的插件，如：日期、天氣預(yù)報等。首先，下載自己喜歡的主題并解壓縮，然后通過FTP 上傳到public．html／wp－content／themes 目錄下，主站管理員在后臺通過“儀表盤”中的“外觀”功能中的“主題”選項進行安裝。插件安裝也一樣，但是需要安裝在wp－content＼plugins 目錄下，然后在后臺啟用該插件就行。當(dāng)然，除了這些設(shè)置外，教師本人還可以通過在后臺進行諸如設(shè)置背景、挑選頂部圖像、添加邊欄小工具等的設(shè)置，體現(xiàn)自己檔案袋的個性。

四、結(jié)束語

高質(zhì)量的教育依靠高素質(zhì)的教師，教師的專業(yè)化發(fā)展成為了教育中日趨被關(guān)注的重要問題，利用WordPress平臺搭建教師成長檔案袋系統(tǒng)，方便教師在收集材料、展示成就、對教學(xué)經(jīng)驗進行梳理的同時，共享教育資源，進行同行間的共同學(xué)習(xí)，促進教師更快更好地發(fā)展[3]。

[1] 黃俊麗．教師檔案評價研究[D]．河南大學(xué),2008．

[2] 江波,覃燕梅．基于開源軟件WordPress 構(gòu)建高校信息素質(zhì)教育門戶[J]．現(xiàn)代情報,2011,(10):124－126．

[3] 郭麗．基于MOODLE 的電子檔案袋在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用研究[D]．天津師范大學(xué),2008．