程守田

（臨沭縣人民政府，山東 臨沭 276700）

臨沭縣位于山東省東南部魯蘇交界處，地處沂蒙革命老區(qū)，是山東省教育工作示范縣。近年來，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí) “全國教育信息化工作電視電話會議”和省市教育信息化工作會議精神，推行 “應(yīng)用驅(qū)動”的核心理念，通過學(xué)習(xí)湖南模式，全面落實(shí)國家科技支撐計(jì)劃——世界大學(xué)城云技術(shù)支撐平臺，快速搭建全縣所有學(xué)校的機(jī)構(gòu)云平臺，發(fā)放近5萬個(gè)實(shí)名的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，全縣通過“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”工程建設(shè)，不僅實(shí)現(xiàn)了與全國教育信息互聯(lián)互通、教育資源共建共享，而且還盤活已有的大量教育信息化硬件設(shè)施，充分發(fā)揮了這些設(shè)施的作用。目前，全縣已基本完成“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的教育信息化“三通工程”，為實(shí)現(xiàn) “教育公平”和“優(yōu)質(zhì)資源共享”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、“三通工程”的實(shí)踐與探索

1.在基礎(chǔ)建設(shè)上，加快實(shí)施“三大工程”

一是實(shí)施信息裝備提升工程。我縣堅(jiān)持“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、高平臺發(fā)展”的工作思路，不斷加快教育信息化建設(shè)，不斷加大升級改造力度。目前，全縣師生用微機(jī)已達(dá)1.3萬余臺，裝配多功能電教室和多媒體教室1410個(gè)，建成數(shù)字化校園管理平臺、網(wǎng)絡(luò)教研平臺、數(shù)字圖書館、教學(xué)資源庫及數(shù)字化校園網(wǎng)上展評等管理應(yīng)用平臺。二是實(shí)施應(yīng)用能力提高工程。采取舉辦培訓(xùn)班、專題講座、輪訓(xùn)等方式，確保每名教師都能熟練應(yīng)用平臺、提高教育教學(xué)效率。目前我縣已舉辦各類培訓(xùn)講座上百個(gè)，培訓(xùn)老師、學(xué)生數(shù)萬人次。三是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)資源共享工程。以實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”為目標(biāo)，本著“邊建邊用”的原則，投資696萬元，圍繞教育云平臺和個(gè)人學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)全縣所有空間與平臺的共建共享、互聯(lián)互通。

2.在運(yùn)行質(zhì)量上，扎實(shí)做好“三個(gè)結(jié)合”

一是與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，力求實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的公平性。我們把教育信息化應(yīng)用到教學(xué)這個(gè)主戰(zhàn)場上，以“常規(guī)教科研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教科研常規(guī)化”為目標(biāo)，制訂了以“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、全面推開”為原則的網(wǎng)絡(luò)教科研實(shí)施方案。實(shí)現(xiàn)了教育信息化與教學(xué)教研工作常態(tài)化、多樣化、多種形式并存的良好格局。二是與教育管理相結(jié)合，力求實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享性。確保教師教案等教學(xué)資源和學(xué)校管理制度都能及時(shí)上傳資源平臺，并通過平臺數(shù)據(jù)生成，有效實(shí)現(xiàn)了全國優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)互通、共建共享，實(shí)現(xiàn)了備課與資源建設(shè)同步進(jìn)行，形成了資源建設(shè)“人人參與、人人共享”的新格局。三是與素質(zhì)教育相結(jié)合，力求實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的實(shí)用性。利用 “三通工程”，積極開展“網(wǎng)上作文”、“網(wǎng)上繪畫”、“網(wǎng)上動畫”、“電子報(bào)刊”、“空間建設(shè)”、中小學(xué)電腦機(jī)器人教學(xué)與競賽、科技創(chuàng)新大賽等活動，為每一位中小學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和活動的網(wǎng)上場所，以豐富學(xué)生的生活，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，扎實(shí)推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

3.在組織推動上，建立完善“三個(gè)體系”

一是建立組織領(lǐng)導(dǎo)體系?？h里專門成立了教育信息化 “三通工程”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府主要負(fù)責(zé)人任組長、分管負(fù)責(zé)人任副組長，相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員，具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)、推進(jìn)實(shí)施。二是建立資金籌措體系。嚴(yán)格按照征收比例足額征收兩項(xiàng)教育附加，收入留成部分全部用于教育事業(yè)發(fā)展；彩票公益金地方分成部分和土地出讓收益計(jì)提教育資金，優(yōu)先用于教育；去年以來，財(cái)政累計(jì)投入達(dá)3000余萬元。另外，在學(xué)校每年教育公用經(jīng)費(fèi)中列支了5%-10%的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)用于“三通工程”建設(shè)。三是建立工作考核體系。依據(jù)《臨沭縣教育信息化“三通工程”建設(shè)考核辦法》，加大教育綜合督導(dǎo)評估的權(quán)重，以用促建，以評促用，有效解決了“三通工程”快速推進(jìn)的問題，在較短的時(shí)間內(nèi)提高了我縣教育信息化水平。

二、應(yīng)用現(xiàn)狀與效果

建設(shè)教師和學(xué)生實(shí)名的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“課堂線性教學(xué)和空間非線性教學(xué)”、自主學(xué)習(xí)、交互學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教育新模式是教育信息化核心理念與未來發(fā)展方向的體現(xiàn)。我縣以“校校有平臺，人人有空間”為推進(jìn)重點(diǎn)，充分調(diào)動廣大師生參與資源建設(shè)的積極性，迅速形成了“人人參與、共建共享”的良好氛圍。截至目前，全縣共建設(shè)教育機(jī)構(gòu)平臺44個(gè)，師生個(gè)人空間近5萬個(gè)，全縣師生通過個(gè)人學(xué)習(xí)空間發(fā)布教學(xué)視頻1.9萬多個(gè)，其中教師自主上傳各類教育資源達(dá)27萬余個(gè)，發(fā)表文章16萬余篇，師生交流互動近35萬人次，視頻瀏覽數(shù)達(dá)12萬次，文章瀏覽數(shù)48.5萬次，在全縣掀起被廣大師生稱為“空間教學(xué)革命”的教育信息化建設(shè)熱潮。

（1）我縣教育云平臺的建設(shè)應(yīng)用很好地落實(shí)了溫總理對信息化建設(shè)提出的“方便用，用得起”的目標(biāo)要求。我縣初步實(shí)現(xiàn)了教育信息化建設(shè)“多、快、好、省”的現(xiàn)實(shí)要求，即：參與共建人數(shù)多、資源建設(shè)見效快、體制創(chuàng)新效果好、政府學(xué)校投入省。比傳統(tǒng)模式節(jié)省大量的建設(shè)資金和維護(hù)成本，我們以極小的投入即可借助云計(jì)算使各學(xué)校平臺擁有視頻展示分享、電視全球直播、電子交互教室、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線自動考試、即時(shí)互動通訊、社區(qū)學(xué)習(xí)交友、在線仿真實(shí)訓(xùn)、在線安全監(jiān)控、博客、播客、微博等各種互聯(lián)網(wǎng)新型功能，極大地提高了教學(xué)與管理的效益。

（2）教育云平臺和個(gè)人學(xué)習(xí)空間的建設(shè)、應(yīng)用，凸顯了其均衡教育發(fā)展的最大功效。這里，沒有城市和農(nóng)村的界線，更沒有城鄉(xiāng)的差別；這里，海量視頻存儲與并發(fā)，平臺資源互聯(lián)互通、共建共享；這里，優(yōu)質(zhì)教育資源和人才資源可以便捷地服務(wù)社會，縮小了 “數(shù)字鴻溝”，促進(jìn)全縣教育的公平化、均衡化發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自學(xué)成才提供共享的、免費(fèi)的、系統(tǒng)的、權(quán)威的、優(yōu)質(zhì)的教育多媒體資源和云服務(wù)平臺集群。

（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間成了教師專業(yè)與教學(xué)水平提升的練功平臺。教師個(gè)人空間是教師根據(jù)自己的專業(yè)特長與學(xué)科特點(diǎn)而建設(shè)的，既是同行之間交流切磋的平臺，更是自身專業(yè)與教學(xué)提升的練功平臺。教師空間資源的豐富性和系統(tǒng)性決定了它首先是教師個(gè)人的學(xué)習(xí)與研究平臺，從中獲取資源、吸取營養(yǎng)、研究提高等等，在空間完成教師自身的學(xué)習(xí)與提升，同時(shí)還可以從同行的空間獲取所需的資源與經(jīng)驗(yàn)，從中得到啟發(fā)與提升。無論其建設(shè)還是使用，都是一個(gè)研究教學(xué)、提高能力、獲取提高的過程，它已成為教師工作、學(xué)習(xí)、教學(xué)研究及與學(xué)生、家長交流的廣闊空間。

（4）平臺空間的應(yīng)用促進(jìn)了教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的有效互動。它突破了現(xiàn)有教育模式的時(shí)空限制與學(xué)習(xí)方法的限制，教師建立學(xué)科群組，創(chuàng)建教研 “主題特色空間”，進(jìn)行課堂研究、集體備課、案例分析、磨課教學(xué)、研討交流、學(xué)習(xí)提升等，教師的教學(xué)變得容易了。學(xué)生利用個(gè)人空間可實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)交互的多媒體學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、在線討論等，學(xué)生有了選擇教師的權(quán)利，學(xué)生得到無償家教的實(shí)惠，學(xué)生的學(xué)習(xí)隨時(shí)可以補(bǔ)救，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得容易了。平臺空間的應(yīng)用扎實(shí)推動了學(xué)科間、教師間、學(xué)生間的均衡發(fā)展。

（5）教育管理手段和方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我縣正在嘗試實(shí)時(shí)掌控全縣各校教學(xué)與管理的即時(shí)情況，教育云平臺很好地解決縣域教育多樣性問題、教育資源很難合理分布和優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡問題，使現(xiàn)代信息技術(shù)深度融入教育教學(xué)與管理的各項(xiàng)工作中，精細(xì)化管理水平得到很大提高。領(lǐng)導(dǎo)基本實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地管理，教師基本實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地教學(xué)，學(xué)生初步實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，職能部門初步實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地服務(wù)，教育云平臺有力地促進(jìn)了信息技術(shù)與我縣學(xué)校管理、課堂教學(xué)、師生溝通、家?；拥纳疃热诤?，為我縣快速打造了“開放、互動、透明、安全”的教育教學(xué)新模式，前景廣闊，形勢喜人。

（6）師生及家長反響強(qiáng)烈，深切感受到”三通工程”給教育教學(xué)帶來的徹底革命。

王錦前老師這樣贊美：云空間是圖書，一本記錄教育教學(xué)、人生體驗(yàn)的圖書；云空間是日志，一本記載教育生活點(diǎn)滴的日志；云空間是平臺，一個(gè)提供教師與教師、學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生交流的平臺；云空間是載體，一個(gè)收藏?cái)?shù)字文獻(xiàn)的載體；云空間是樂園，一個(gè)釋放教師、學(xué)生情懷的樂園。有了云空間，教育教學(xué)生活會更加充實(shí)；有了云空間，思想會更加敏捷；有了云空間，觀察會更加細(xì)微；有了云空間，文筆會更加流暢。云空間讓我們體味了教育教學(xué)世界的種種樂趣，云空間讓我們認(rèn)識了許多志同道合的專家、教育者，云空間讓我們遠(yuǎn)離了生活的浮躁。

王麗園老師這樣感慨：在云空間里，我們有無數(shù)來自五湖四海的未曾相見卻早已相識的朋友，相隔千里，卻能交流教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在云空間里，我們有無數(shù)大公無私的同仁，把自己的優(yōu)秀成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，默默分享，陪著我們一起健康成長。在云空間里，我們有無數(shù)積極進(jìn)取的學(xué)生，向我們質(zhì)疑、傾訴，與我們一起指點(diǎn)江山，展現(xiàn)自己多姿多彩的生活。在云空間里，我們看到了一群默默奉獻(xiàn)著的工作人員；在云空間里，我們看到了一群孜孜不倦的教師團(tuán)隊(duì)；在云空間里，我們看到了一群不恥下問的求知者。相識云空間，縮短你我之間的距離，讓知識無界限，讓生活豐富多彩！相信云空間，一路有你相伴，精彩無限！

學(xué)生李東澤：在云空間里，真的讓我有一種騰云駕霧的感覺，在這個(gè)平臺上，我可以看見很多的學(xué)習(xí)資源，可以跟那么多的朋友、老師交流、互動。平日里在學(xué)習(xí)上遇到問題，總是很讓媽媽頭疼，現(xiàn)在好了，我可以在云平臺上請教其他高人。為此，我多了好多學(xué)習(xí)上的伙伴。通過一次次小小的解答，我深深體會到了云空間強(qiáng)大的技術(shù)與服務(wù)功能，它讓我的電腦真正有了靈魂，讓我的學(xué)習(xí)更加精彩。它不再是“只在此山中，云深不知處”,而是一朵無處不在的云!有了云空間，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了。

學(xué)生王曉民：第一次接觸云空間就被它豐富的內(nèi)容、友好的界面所吸引，第一次參加云空間培訓(xùn)就被它超強(qiáng)的功能、海量的資源所傾倒，第一次使用云空間就被它兼容并蓄、友好的交互性所震撼。

王帥家長：通過這個(gè)云空間，老師和家長之間的溝通方便快捷了很多，這樣在學(xué)生的生活學(xué)習(xí)各方面就能夠及時(shí)進(jìn)行家校互通，全時(shí)空、全方位地去管理、監(jiān)控、引導(dǎo)孩子的健康成長。

張強(qiáng)家長：通過這個(gè)云空間，家長可以及時(shí)地了解到教師教學(xué)的進(jìn)度和安排，尤其是可以知道教師每天教學(xué)要求和所布置的作業(yè)了。同時(shí)，也可以知道孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)情況，真是教師、家長、學(xué)生的連心橋。

三、幾點(diǎn)體會和感悟

1.通過算好幾筆賬，使我們深深地體會到，投資“三通工程”是最高效、最劃算、最受群眾歡迎的工程

首先是經(jīng)濟(jì)賬。我縣投資不足700萬就實(shí)現(xiàn)了“人人通”，直觀地說，就好比燒水由過去的99度提升了1度，把水燒開了。過去我們在教育信息化建設(shè)方面累計(jì)投資了上億元，但眾所周知，資源利用效果不盡人意，現(xiàn)在通過 “人人通”，盤活了積淀多年的信息化資源。其實(shí)，這點(diǎn)投資僅僅相當(dāng)于建了兩個(gè)塑膠操場，還修不到一公里的一級公路，但“人人通”的投入和產(chǎn)出之比是這兩者無法比擬的。另外，還節(jié)省了大量的師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，花同樣的錢收效截然不同，我們真正體會到了“花小錢，辦大事”的成功感。

其次是民生賬。教育是最大的民生，是群眾最關(guān)心的民生。農(nóng)村的發(fā)展，農(nóng)民的富裕和轉(zhuǎn)型，從根本上說要靠教育。“三通工程”促進(jìn)了我縣教育均衡發(fā)展，較好地體現(xiàn)了教育資源的公平性、均等性、共享性，縮小了城鄉(xiāng)辦學(xué)條件的差異，特別是師資配置的差異。教育云平臺為師生提供了終身學(xué)習(xí)、終生受益的平臺。因此，這是最大的惠民工程，是最受學(xué)生、家長歡迎的工程。

最大的是政治賬、發(fā)展賬。大家知道，作為一個(gè)地方，發(fā)展是最大的政治，而教育是立縣之本、強(qiáng)縣之基、發(fā)展之源。當(dāng)前我們的發(fā)展已到了依靠創(chuàng)新驅(qū)動、人才支撐的新階段，通過實(shí)現(xiàn)“三通工程”，迅速提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)大批實(shí)用人才，就是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心競爭力，就是抓住了發(fā)展的“牛鼻子”，就是最大的政治?？傊?，投資 “三通工程”，是投入產(chǎn)出比最高、普及效率最快、受益面最廣，對教育教學(xué)質(zhì)量提升乃至一個(gè)地方的發(fā)展影響最深遠(yuǎn)的工程。

2.實(shí)現(xiàn)“三通工程”，首先是思想認(rèn)識要先通

只有思想通了才能一通百通。只有各級領(lǐng)導(dǎo)干部思想認(rèn)識上去了，才能從根本上重視這項(xiàng)工作，才能確保 “三通工程”所需的人、財(cái)、物；只有廣大教職工和學(xué)生認(rèn)識水平、工作積極性上去了，才能認(rèn)真實(shí)施、積極參與，才能真正實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的快速提升。在這一點(diǎn)上，作為我們?nèi)h各級黨委政府認(rèn)識是高度統(tǒng)一的，全縣教育系統(tǒng)的廣大干部師生認(rèn)識是高度一致的，所以形成了上下同心、協(xié)力推進(jìn)的良好局面，這是做好工作的根本保證。

3.實(shí)現(xiàn)“三個(gè)優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略是明智之舉，必由之路

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮中我縣實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)先發(fā)展；在教育發(fā)展過程中我縣實(shí)現(xiàn)了教育信息化優(yōu)先發(fā)展；在教育信息化建設(shè)過程中我縣實(shí)現(xiàn)了 “三通工程”優(yōu)先完成，特別是基本實(shí)現(xiàn)了“人人通”。通過以上三個(gè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，不僅大大地促進(jìn)了我縣教育質(zhì)量的快速提升，而且也極大地推進(jìn)了我縣經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展，我縣已成為山東省教育工作示范縣、全國科技進(jìn)步先進(jìn)縣、全省文明城市，是全國最大的控釋肥、復(fù)合肥生產(chǎn)基地，是全國著名的農(nóng)業(yè)機(jī)械、工程機(jī)械、高端裝備制造業(yè)基地，全縣涌現(xiàn)出高新技術(shù)企業(yè)16家，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占比達(dá)30%以上，高于全國、全省水平，今年1-10月份，全縣國民生產(chǎn)總值增長12%以上，地方財(cái)政收入增長30%以上。正是得益于對教育事業(yè)，特別是教育信息化建設(shè)優(yōu)先發(fā)展，臨沭已邁入了科學(xué)、跨越發(fā)展的快速通道。伴隨著云時(shí)代的到來，相信我們的明天更美好。