石 銳

（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473009）

增強(qiáng)會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性的思考與探索

石 銳

（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473009）

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的日益增加為會(huì)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了有利條件，如今的會(huì)展經(jīng)濟(jì)已發(fā)展成為一種新型的現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易型產(chǎn)業(yè)，它在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用已被越來(lái)越多的國(guó)家所重視。會(huì)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要一大批高技能的會(huì)展專業(yè)人才，尤其是那些既懂會(huì)展操作又能用英語(yǔ)進(jìn)行國(guó)際交流的復(fù)合型會(huì)展人才更是發(fā)展會(huì)展經(jīng)濟(jì)所必不可少的。在分析討論會(huì)展經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用基礎(chǔ)之上，提出增強(qiáng)會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性的重要意義，并且調(diào)查研究了會(huì)展英語(yǔ)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，指出會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)開發(fā)和改革的方向。

會(huì)展英語(yǔ)；教學(xué)；實(shí)效性

會(huì)展活動(dòng)是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和人類文明進(jìn)步在一定時(shí)期內(nèi)的產(chǎn)物，這一產(chǎn)物所表現(xiàn)出的某種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即會(huì)展經(jīng)濟(jì)也就應(yīng)運(yùn)而生。過(guò)去的幾十年間，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的日益增加為會(huì)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了有利的發(fā)展條件，如今的會(huì)展經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展成為一種新型的現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易型產(chǎn)業(yè)，它在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用已被越來(lái)越多的國(guó)家所重視和發(fā)展，它已經(jīng)成為衡量一個(gè)城市國(guó)際化程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。高技能的會(huì)展專業(yè)人才對(duì)于會(huì)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義，尤其是那些既懂會(huì)展操作又能用英語(yǔ)進(jìn)行國(guó)際交流的復(fù)合型會(huì)展英語(yǔ)人才更是發(fā)展會(huì)展經(jīng)濟(jì)所必不可少的。

一、會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐意義

會(huì)展經(jīng)濟(jì)具有發(fā)展區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、建立開放的經(jīng)濟(jì)體系、安排就業(yè)、提高居民素質(zhì)、促進(jìn)城市環(huán)境建設(shè)等一系列的功能作用。目前，全國(guó)許多城市采取“以展促貿(mào)，以展引資，以展會(huì)友，以展興市，以展揚(yáng)名”的政策，將會(huì)展產(chǎn)業(yè)作為地方的支柱性產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展。國(guó)際上公認(rèn)會(huì)展業(yè)的產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)系數(shù)為1∶9，也就是說(shuō)如果會(huì)展的直接收入是1的話，那么它所帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)收入就是9。

然而，無(wú)論是全國(guó)性的會(huì)展還是地方性的會(huì)展，要想走出國(guó)門，擴(kuò)大影響，都需要以英語(yǔ)作為工作和交流語(yǔ)言。

劉潤(rùn)清教授在十幾年前就曾說(shuō)過(guò)“將來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)是越來(lái)越多地與某一方面的專業(yè)知識(shí)或某一個(gè)學(xué)科結(jié)合起來(lái)，專門用途英語(yǔ)將成為21世紀(jì)英語(yǔ)教學(xué)的主流?！痹诟咝ｉ_設(shè)專門用途英語(yǔ)不僅僅是英語(yǔ)教學(xué)的要求，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，更是高等教育發(fā)展的需要。從現(xiàn)在的人才需求來(lái)看，急需一大批懂專業(yè)且具備相當(dāng)英語(yǔ)應(yīng)用能力的復(fù)合型英語(yǔ)人才。會(huì)展英語(yǔ)是會(huì)展經(jīng)濟(jì)與英語(yǔ)相結(jié)合的產(chǎn)物，一些經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的城市已經(jīng)開設(shè)有會(huì)展英語(yǔ)這門專門的專業(yè)。但是各個(gè)地區(qū)、區(qū)域有著自己的地方特色和教學(xué)資源，因此會(huì)展英語(yǔ)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置不能一刀切，應(yīng)當(dāng)結(jié)合區(qū)域的經(jīng)濟(jì)和教育特色，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)之上，合理設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)，不能照搬經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好的促進(jìn)本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足區(qū)域內(nèi)市場(chǎng)需要。

二、會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

會(huì)展英語(yǔ)人才對(duì)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義，但目前我國(guó)的會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)并不成熟，就教材來(lái)說(shuō)，還未形成一套科學(xué)的、有效的教材系統(tǒng)。教材的編者們大多都是根據(jù)自己對(duì)會(huì)展英語(yǔ)的了解和認(rèn)識(shí)來(lái)著書，對(duì)部分專業(yè)名詞的解釋不夠精確不夠權(quán)威。另外，市面上的會(huì)展英語(yǔ)教材缺少相對(duì)應(yīng)的練習(xí)材料及輔助資料，比如參考資料、書籍、視聽音像資料以及教學(xué)軟件。因而，現(xiàn)有的會(huì)展英語(yǔ)教材不但難以滿足學(xué)生多元化的知識(shí)需求，也難以適應(yīng)會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

此外許多高校缺少專門的會(huì)展英語(yǔ)教師，會(huì)展英語(yǔ)教師多是由原來(lái)的大學(xué)英語(yǔ)教師充當(dāng)，這部分教師雖有豐富的英語(yǔ)知識(shí)，但由于不懂會(huì)展，不了解會(huì)展業(yè)的專業(yè)特色，上課時(shí)還是采用老式的英語(yǔ)教學(xué)法，在課堂只是賣力的講授語(yǔ)法知識(shí)，其結(jié)果是會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)失去了自己特有的實(shí)踐特色和專業(yè)特色，這樣的專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)極大的扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于很少有機(jī)會(huì)參加實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題能力和交流水平得不到應(yīng)有的提高。

這些問(wèn)題表明雖然經(jīng)濟(jì)的發(fā)展急需會(huì)展類專業(yè)人才，但會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)并不成熟不完善，可以說(shuō)還在初級(jí)階段，因此我們要加快會(huì)展英語(yǔ)的課程開發(fā)，努力提高會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。

三、增強(qiáng)會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性的對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

高校的教學(xué)目的是培養(yǎng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需的人才，但是以往的高等教育的目標(biāo)往往只瞄準(zhǔn)了那些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，忽視了本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)區(qū)域均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)是非常不利的。高等院校為國(guó)家服務(wù)的職能必須通過(guò)為地方服務(wù)體現(xiàn)出來(lái)，如果不能很好地為區(qū)域發(fā)展服務(wù)，何談為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，何談辦學(xué)特色。因此會(huì)展英語(yǔ)的教學(xué)重點(diǎn)放在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展上，培養(yǎng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展需要的會(huì)展英語(yǔ)人才，滿足本區(qū)域市場(chǎng)需要和大眾需要，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供智力支持和人才保障。同樣區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以為高校提供充分的實(shí)習(xí)基地、項(xiàng)目合作，實(shí)現(xiàn)校企共贏的局面，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)各系統(tǒng)的均衡發(fā)展。

（二）增加實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力

實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是深化課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取、掌握知識(shí)的重要途徑。會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)不僅要使學(xué)生熟練掌握有關(guān)會(huì)展英語(yǔ)的理論知識(shí)，更要提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的交際和工作能力。為了幫助學(xué)習(xí)必要的工作技能，形成將來(lái)工作所需的職業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)展英語(yǔ)的教學(xué)應(yīng)該結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，制訂實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，增加實(shí)踐教學(xué)比重，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，融專業(yè)基礎(chǔ)理論講解于實(shí)踐之中。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)展英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)管理，提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)，積極為會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)造實(shí)踐條件，為會(huì)展英語(yǔ)的實(shí)踐教學(xué)提供政策上和資金上的支持與保障。至于實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間安排，根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，教師可以靈活自由的安排時(shí)間教學(xué)的時(shí)間，總之要堅(jiān)持“課內(nèi)實(shí)踐和課外實(shí)踐相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，假期實(shí)踐和學(xué)期內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，集中實(shí)踐和分散實(shí)踐進(jìn)行相結(jié)合的原則，充分利用各種教育資源”。

（三）應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)生是教書育人的對(duì)象，也是開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的主體，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生在會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)中的主體作用。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)是以課本和老師為中心，課堂上教師講課時(shí)間能占到70%，甚至90%，教師成為教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生參與課堂活動(dòng)和發(fā)表見解的機(jī)會(huì)很少，這種的單向教學(xué)手段難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，已經(jīng)不再適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合人才的需求。信息技術(shù)的變革和電腦輔助教學(xué)的出現(xiàn)，給外語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了新的活力，打破了傳統(tǒng)的“一言堂”式的教學(xué)模式，使學(xué)生成為現(xiàn)代化教學(xué)的中心，充分發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了參與意識(shí)，提高了能力。課堂上多媒體教學(xué)的使用，給原本單純枯燥的文本信息配以圖像、聲音和動(dòng)畫等等，所有這一切使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)感官上也能得到美的享受，同時(shí)還可以使英語(yǔ)教學(xué)更為形象化、生動(dòng)化。多媒體教學(xué)可以將教學(xué)中的很多重點(diǎn)、難點(diǎn)簡(jiǎn)單、形象的表現(xiàn)出來(lái)，網(wǎng)絡(luò)也為學(xué)生提供了更多真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，這對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力有很大的幫助，同時(shí)原本枯燥的會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)也會(huì)因此變得有趣而簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率也會(huì)得到提高。

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Research on the Improvement of Exhibition English Teaching Efficiency

SHI Rui
（Henan Polytechnic Institute, Nanyang Henan 473009, China）

Convention and exhibition economy has grown up to a new modern service industry and has become one of the most important marks to measure a city’s internationalized level and economic development. On the basis of economic significance of developing Exhibition English talents, this report is to examine the existing problems of Exhibition English teaching and provide some advice for its improvement.

Exhibition English; Teaching; Efficiency

G642.4

A

2095－414X(2012)04－0075－02

石銳（1983-），女，講師，研究方向：會(huì)展英語(yǔ).