丁蕾

（南京工程學(xué)院外語系，江蘇南京211167）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作研究

丁蕾

（南京工程學(xué)院外語系，江蘇南京211167）

隨著網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的影響日趨深入，原先說教式的思想政治教育工作已越來越不適應(yīng)當前的形勢。如何擺脫當前思想政治教育工作的困境，讓大學(xué)生重新回到思想政治教育的前沿？本文從網(wǎng)絡(luò)的功能與自身特點、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響力、思想政治教育創(chuàng)新模式等方面入手，找出一條適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的新思路。

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生思想政治教育解決方法

一、前言

互聯(lián)網(wǎng)作為當今時代的“第四媒體”，正以其特有的傳播方式和強大功能將觸角伸及社會的各個角落，改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，并對人類政治、經(jīng)濟、文化等諸多領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。心理學(xué)家弗洛姆說：“二十世紀盡管擁有物質(zhì)的繁榮，政治與經(jīng)濟的自由，可是在精神上二十世紀比十九世紀病得更嚴重?！泵鎸ι鐣焖侔l(fā)展變化帶來的大量思想、道德問題，發(fā)達的科技和經(jīng)濟往往無能為力，各國都認識到了加強思想政治教育的重要性。網(wǎng)絡(luò)作為一種社會發(fā)展的客觀進程和必然趨勢，同樣也正在對我國高校學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生著深刻的影響。

二、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀與高校思想政治教育現(xiàn)狀

1.大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況。

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)白皮書2011年數(shù)據(jù)報告，至2010年12月31日，我國網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)穩(wěn)步增長，網(wǎng)民總數(shù)達到4.57億，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%，網(wǎng)民上網(wǎng)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的30.6%，其中20—29歲上網(wǎng)人數(shù)由2009年的28.6%上升至29.8%。至2010年12月，博客在網(wǎng)民中的使用率達64.6%，用戶人數(shù)達2.95億人，年增加7310萬。同時微博客人數(shù)達6311萬，在網(wǎng)民用戶中占13.8%；手機微博客占使用手機人數(shù)的15.5%；網(wǎng)絡(luò)視頻用戶數(shù)達2.84億，在網(wǎng)民中的滲透率為62.1%，年增長率為18.1%。在網(wǎng)民手機上網(wǎng)應(yīng)用中，手機的普及、智能機軟件的預(yù)安裝、攜帶方便性，保證了手機的即時通信的滲透，手機即時通信的滲透率達67.7%。［1］大學(xué)生中電腦和手機的普及率達到了80%以上，而上網(wǎng)率更是達到了100%。

2.高校思想政治教育現(xiàn)狀。

近年來，在我國的思想政治教育工作中，流行一種“政治淡化論”，在一些人看來，進行政治教育是“文革”的做法，而在另一些人的心目中似乎對學(xué)生進行政治教育是社會主義國家的專利，資本主義國家并不進行政治教育。這是由于對政治教育的偏見和對資本主義國家的政治教育理論與實踐不甚了解造成的。從國外思想政治教育的發(fā)展趨勢看，所有國家都經(jīng)歷了一個經(jīng)濟發(fā)展—道德滑坡—道德回歸的過程。我國正進入經(jīng)濟騰飛的時代，而且受西方價值觀的影響，個人主義、享樂主義、拜金主義在一定程度上有蔓延之勢，這為我們思想政治教育敲響了警鐘。隨著社會經(jīng)濟快速發(fā)展，受社會思想文化多元、多樣、多變及社會經(jīng)濟方面的矛盾和一些落后思想的影響，一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動屢禁不止，部分腐朽思想意識很容易使學(xué)生對社會主流思想出現(xiàn)排斥抵抗心理，這對大學(xué)生的健康成長帶來了不可忽視的負面影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等新興傳媒手段的快速發(fā)展，尤其是以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息、社會輿論的放大器和國家軟實力競爭的制高點?；ヂ?lián)網(wǎng)既為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了極大的便利，又給敵對勢力的思想滲透、各種有害信息的傳播提供了可乘之機，一些負面、消極的思想觀點的傳播蔓延對學(xué)生造成了嚴重不良。隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，生源結(jié)構(gòu)的多元化和復(fù)雜化使各民族文化思想產(chǎn)生碰撞和交融，面對社會轉(zhuǎn)型變革的思想碰撞、價值觀念和道德觀念的激烈交鋒，大學(xué)生容易出現(xiàn)思想上的誤區(qū)，忽視主流社會意識觀念。尤其是面對學(xué)習(xí)生活中遇到各種各樣的問題，所產(chǎn)生的懷疑、淡漠會嚴重影響到學(xué)生自身的思想狀況。我院學(xué)工部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有30%左右的學(xué)生喜歡上思想政治教育課，有40%左右的學(xué)生上課時并沒有認真聽講，而是人在課堂心不在，不知上課講的什么內(nèi)容。我院應(yīng)用型本科的定位，也注定了學(xué)院重視專業(yè)實踐教學(xué)，而對思想政治教育課程認識并不充分，不可避免地引導(dǎo)學(xué)生在思想政治課上的消極倦怠，使思想政治教育課程走上了形式化的道路。［2］

三、原因分析

1.思想認識不足。

當前社會存在著這樣一種功利主義心態(tài)，認為經(jīng)濟利益是第一位的，有部分人心態(tài)浮躁，與我國社會主義核心價值觀存在嚴重偏差，認為思想政治教育已經(jīng)過時落伍了，初中高中都已經(jīng)學(xué)過了，都是老生常談，而且高校有幾個思想政治教育老師教一教就行了，只要能提高就業(yè)率和考研率指標，讓學(xué)生有好工作就行，而忽視了思想政治教育對培養(yǎng)合格人才的重要性。有些部門和老師認為思想政治教育與自己沒有什么關(guān)系，自己是服務(wù)人員或?qū)I(yè)老師，把本職工作或教學(xué)工作干好就行，沒有認識到全院育人的教育理念。思想政治教育工作其實與我們每個人都息息相關(guān)，我們每一個人的一言一行都是大學(xué)生進行思想政治教育的最好素材，而日常行為的點點滴滴其實比課堂的說教更有說服力，更能讓學(xué)生理解與接受，更能引起學(xué)生的共鳴。

2.機制不健全。

當前思想政治教育工作中，各個部門各自為政，橫向聯(lián)系較少，使有效的力量得不到集中，考核機制的不健全，也影響著老師參與思想政治教育工作的積極性。鄧小平同志曾經(jīng)指出，制度問題最為根本。制度是建立機制的基礎(chǔ)，機制的優(yōu)化過程就是建立健全并貫徹、落實各項制度的過程。思想政治教育機制能否優(yōu)化，直接關(guān)系到思想政治教育價值能否實現(xiàn)。創(chuàng)新的思想政治教育觀念體現(xiàn)了市場經(jīng)濟體制競爭性強、管理科學(xué)、保障有力的特征，是機制創(chuàng)新的內(nèi)在動力。思想政治教育機制要在觀念創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，引入競爭機制，從人們的內(nèi)在需求出發(fā)，引入競爭激勵機制，運用物質(zhì)鼓勵和精神鼓勵的手段，獎優(yōu)罰劣，促進優(yōu)勝劣汰，推動思想政治教育的良性發(fā)展。優(yōu)化決策和管理機制，可使教育決策和管理民主化、科學(xué)化，充分尊重、發(fā)揮人們在教育決策、管理上的自主性和創(chuàng)造性。健全保障機制，可滿足人們精神文化生活的需要，提高思想政治教育的實效性和有效性。

3.思想政治教育手段缺乏創(chuàng)新。

思想政治教育要與時俱進，求得發(fā)展，在內(nèi)容上就要不斷創(chuàng)新，使之體現(xiàn)出鮮明的時代特征，這是思想政治教育的時代性和現(xiàn)實性要求。觀念的創(chuàng)新是實現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新的前提。思想觀念如果不轉(zhuǎn)變，依舊停留在傳統(tǒng)思想政治教育的層面上，思想政治教育在內(nèi)容上就不可能有新的突破，不能體現(xiàn)社會發(fā)展的要求和時代精神的精華。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和壯大，網(wǎng)絡(luò)越來越成為大學(xué)生新的生活方式，對大學(xué)生的思想政治教育影響也越來越大。因為網(wǎng)絡(luò)的信息共享，開放的交流連接，范圍廣、參與人數(shù)多、傳播速度快，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖，表達自己內(nèi)心深處最真實的想法，能迅速得到眾多回帖人的認同和支持，并以最快速度從網(wǎng)絡(luò)的各種平臺傳播出去，并能得到呈幾何級數(shù)增長的網(wǎng)友的支持，使發(fā)貼者能得到內(nèi)心的滿足感，所以學(xué)生學(xué)習(xí)交友聊天都喜歡通過網(wǎng)絡(luò)進行。學(xué)生希望能在網(wǎng)絡(luò)上能夠獲得更多的思想政治教育的內(nèi)容，并在網(wǎng)絡(luò)上能夠和思政老師進行交流與溝通，希望解決思想上的一些實際問題。而當前思想政治教育創(chuàng)新的不足包括兩方面，一是思政老師的授課內(nèi)容創(chuàng)新不足，很多內(nèi)容和高中的思政內(nèi)容是重復(fù)的，老師不愿意創(chuàng)新內(nèi)容，也不敢隨便更新課本內(nèi)容，怕引起不必要的政治麻煩。二是思政老師的授課手段創(chuàng)新不足，原先的傳統(tǒng)的說教式的思想政治教育，學(xué)生已不愿意再重復(fù)聽一遍，他們通過網(wǎng)絡(luò)得到的信息已遠遠超過了老師的課本內(nèi)容，他們在內(nèi)心已有自己的思維和想法，如果高校思政老師還是按老的課本照本宣科方式來教學(xué)生，學(xué)生對課堂教學(xué)就會相當反感與排斥，也不會激起課堂教學(xué)的共鳴，這樣的教學(xué)只會變成一種機械的形式與過場，對學(xué)生的思想不會起到任何的教育作用。

4.思想政治教育師資隊伍力量不足。

建設(shè)一支高水平的思想政治教育隊伍是加強和改進高校大學(xué)生思想政治教育增強實效性的關(guān)鍵。《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》報告明確批出，思想政治教育工作隊伍是加強和改進高校學(xué)生思想政治教育的組織保證。新形勢下，面對思想政治教育工作師資的流失，學(xué)校要加強思想政治教師的隊伍建設(shè)，從數(shù)量上、學(xué)歷層次上、職稱評定和干部提拔上，多方面關(guān)心與支持思政教師，培養(yǎng)出一支能戰(zhàn)斗打勝仗的思政隊伍。

四、解決當前思想政治教育問題的辦法

1.提高思想認識，堅持正確的思想政治教育方向。

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。黨的十七大報告強調(diào)：“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求?！碑斀袷澜缯诎l(fā)生深刻巨變，中國內(nèi)部也到了改革的關(guān)鍵時刻，社會主義在中國能經(jīng)久不衰，中國要培養(yǎng)造就合格的建設(shè)者和可靠的接班人，大學(xué)生的思想政治教育就顯得尤為重要。面對新情況新挑戰(zhàn)，我們迫切需要堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育工作，努力使他們成為社會主義核心價值體系的深入學(xué)習(xí)者、堅定的信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

2.完善機制，整合思想政治教育的各種力量。

建立完善領(lǐng)導(dǎo)機制，重點完善責(zé)任機制，明確校內(nèi)各部門的責(zé)任，把大學(xué)生思想政治教育的目標任務(wù)分解落實到具體行政工作部門，整合學(xué)工、團委、宣傳、組織、教學(xué)各單位的各種力量，引導(dǎo)老師把思想政治教育滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)的各個方面。重點健全協(xié)調(diào)機制，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，相關(guān)部門各負其責(zé)，有關(guān)方面大力支持的工作機制和工作格局，確保做到制度落實、組織落實、工作落實，把加強和改進大學(xué)生思想政治教育作為職能部門重要職責(zé)，納入工作目標考核體系，努力形成全校共同關(guān)心和支持大學(xué)生思想政治教育的整體合力。

3.借助網(wǎng)絡(luò)，改革創(chuàng)新思想政治教育的手段。

全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對大學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。大力建設(shè)校園文化，校園文化具有重要的育人功能，要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，利用校園網(wǎng)的文化教育功能主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。隨著手機和電腦在大學(xué)生中的普及，我們要及時抓住新型媒介的文化傳播作用，及時開通學(xué)校學(xué)工團委思想政治教育的網(wǎng)頁，開通思政老師的博客、QQ，利用視頻和文字和學(xué)生直接交流交心，用主流媒體的聲音大力以弘揚愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，以社會主義榮辱觀為價值坐標，積極開展道德實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生做知行統(tǒng)一、善于創(chuàng)造、甘于奉獻的新時代有為青年。

4.積極扶持，加強思想政治教育師資隊伍建設(shè)。

思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的組織保證。大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。學(xué)校黨政干部和共青團干部負責(zé)學(xué)生思想政治教育的組織、協(xié)調(diào)、實施；思想政治理論和哲學(xué)社會科學(xué)課教師根據(jù)學(xué)科和課程的內(nèi)容、特點，負責(zé)對學(xué)生進行思想理論教育、思想品德教育和人文素質(zhì)教育；輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。要采取切實有效的措施，培養(yǎng)一批堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，理論功底扎實，勇于開拓創(chuàng)新，善于聯(lián)系實際，老中青相結(jié)合的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干隊伍，使他們在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。

五、結(jié)語

大學(xué)生是民族的希望，是國家的未來。加強對大學(xué)生的思想政治教育勢在必行，高校思想政治教師要根據(jù)當今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的新特點，及時轉(zhuǎn)變觀念，適時對大學(xué)生進行思想政治教育，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人。

［1］網(wǎng)絡(luò)來源：http：//tech.sina.com.cn/i/2012-01-16/ 10456642601.shtml.

［2］李義軍.國外學(xué)校思想政治教育現(xiàn)狀分析及啟示［J］.國外理論動態(tài)，2008，（9）：94.

［3］金巍.新時期高校思想政治教育師資隊伍建設(shè)的再認識［J］.職教探索與研究，2011，（2）：39.

省教育廳2011年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究指導(dǎo)項目，項目編號2011SJD880117。南京工程學(xué)院2011年度高等教育研究重點立項課題，GY201108。